四年级下册综合实践活动说课稿-制作小花伞 全国通用

四年级下册综合实践活动说课稿-制作小花伞一、活动介绍1.1活动背景随着孩子们的逐渐长大，有了更多的课外活动，其中综合实践活动是一个非常重要的组成部分。四年级下册综合实践活动要求学生动手制作一件小手工艺品，这不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以激发孩子们的兴趣爱好，满足他们的好奇心和探索欲。1.2活动目标通过制作小花伞的活动，达到以下学习目标：开发学生的创造力和动手能力。增强学生的观察力和想象力，让他们能够发现身边的美丽，进行艺术感悟。锻炼学生的团队协作精神，增强学生的沟通能力。1.3活动时间活动时间为2个课时。1.4活动人数活动人数建议在每班35人左右。1.5活动准备活动所需的材料如下：材料数量彩纸（不同颜色）每个学生1张调色纸每个学生1张擦笔带或铅笔、橡皮每个学生1只剪刀每2人1把教师备用材料适量1.6活动流程制作前的准备工作（5分钟）师生一起制作（50分钟）学生自主完成设计、制作、评价与展示（60分钟）二、教学设计2.1教学步骤2.1.1制作前的准备工作（5分钟）在活动开始前，老师需要提前将彩纸和调色纸切好，放在学生的桌上。2.1.2师生一起制作（50分钟）老师介绍活动，让学生了解小花伞的概念，并给出简单的制作流程以及要点。老师可以提前准备一些图片和视频资料，让学生更好地了解小花伞的制作过程和注意事项，撩起学生学习的热情。学生根据自己的想象和兴趣设计一款自己喜欢的小花伞。为了让学生获得更多的制作灵感和启发，老师鼓励学生在白纸上先画个草图，再决定颜色和形状。同时还可以鼓励学生们相互交流，借鉴、交换相互的设计方案，锻炼学生创新意识。学生根据设计方案开始制作小花伞。制作过程中，老师可以鼓励学生多问问题，多思考，多发现问题，并帮助学生解决制作过程中出现的问题，促进学生沟通和合作精神。制作完成后，老师将学生制作完成的小花伞进行检查，及时反馈错误并指导完善。然后老师鼓励学生互相欣赏和交流，分享自己的小花伞的设计与制作经验。2.1.3学生自主完成设计、制作、评价与展示（60分钟）学生展示自己的小花伞，并介绍自己的设计灵感和制作过程。在展示过程中，老师进行提问，引导学生进行深度解读，分析和总结，从而的到应该注意、改进或加强的方面。学生将自己的小花伞谈成图片或文本信息，并将其上传到班级分享平台上，与同学分享自己的设计之美，交流制作经验，共同提升自己的实践能力。2.2教学方法本活动采用情境教学法、合作学习法和探究式学习法相结合的方法，其中：在制作前的准备工作阶段，老师采用情境教学法，让学生能够在轻松的氛围下了解小花伞的概念和制作过程，激发学生上课兴趣。在制作阶段，老师采用合作学习法，让学生直接参与到活动中来，在制作过程中进行交流和协作。在自主完成设计、制作、评价与分享阶段，老师采用探究式学习法，引导学生更深入地研究和了解小花伞的制作过程和美，从而培养学生的自学能力和探究能力。2.3学习评价本活动的学习评价主要采用综合评价方法，具体包括以下几个方面：制作完成度评价，主要是看学生的小花伞制作是否合乎要求，完成度如何。设计方案评价，评价学生的设计方案是否具有合理性、创新性和美观度，是否能够展现出学生的思考能力和想象能力。沟通协作评价，主要是看学生在制作过程中的沟通和协作能力。分享评价，主要是看学生在分享展示小花伞的过程中所表现出来的口头表达和书面表达能力。三、学习体会通过本次综合实践活动，我体验到了动手创造的乐趣，锻炼了我的动手能力和创造力。制作小花伞的过程可以让我发挥自己的想象力和观察力，从而发现身边的美丽，进行艺术感悟。与同学们一起完成任务、交流和协作，使我深刻地体验了团队协作和沟通能力的