四年级主题班会教学设计-忆昔思甜争做时代好少年 全国通用_第1页
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文档简介

四年级主题班会教学设计-忆昔思甜，争做时代好少年一、教学目标培养学生对美好过去的思念和向往，感受时代变迁带来的巨大变化；催生学生感恩之心，发扬传统美德，争做时代好少年；通过主题班会的形式，培养学生的团队意识和合作精神；提高学生的表达和分享能力，增强自信心。二、教学内容观赏PPT《忆昔思甜，留恋红楼梦》；向学生讲解中国古代经典文学《红楼梦》及相关文化知识；学生分组围绕《红楼梦》中的经典描写，合作撰写笔记；分享笔记，比较不同团队所选经典描写的异同，探究作者写作意图；活动达成的共识，集成精华展示。三、教学流程第一步：引入老师问：“大家有没有听过《红楼梦》呢？”向学生介绍中国古典文学《红楼梦》的背景。第二步：呈现展示PPT《忆昔思甜，留恋红楼梦》。内容简介：结合各种形式，展示《红楼梦》中的经典描写，引发师生的共鸣。第三步：解说讲解《红楼梦》中的相关知识，比如作者、故事梗概等。第四步：合作学习将学生分为若干小组，每组选取一段经典描写，根据各自理解与感受，合作撰写笔记。第五步：分享比较每个小组分享笔记，比较各自选取的描写的异同，探究作者写作意图。第六步：总结老师汇总活动达成的共识，让学生集成精华，进行体验反思，展示自己的思考，培养探究认识，提升评价品质，增强学生的自信心。四、教学重点和难点教学重点：培养学生对美好过去的思念和向往，感受时代变迁带来的巨大变化；催生学生感恩之心，发扬传统美德，争做时代好少年；通过主题班会的形式，培养学生的团队意识和合作精神；提高学生的表达和分享能力，增强自信心。教学难点：如何通过文字和图片来展现《红楼梦》中的经典描写；如何在小组学习中，培养学生的合作精神和团队意识。五、教学评价学生的课堂参与度；学生的合作精神和团队意识；学生的表达和分享能力；学生的学习收获和体验感；教学活动设计的完整性和科学性。六、教学反思本节课主题班会以《红楼梦》中的经典描写为主题，通过画面、图片、文字的方式，展现了经典描写，引导学生探究作者写作意图，提高学生的文学素养和表达能力。活动中，学生积极参与，小组合作氛围浓

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