四年级下册美术说课稿-19 造型别致的日用品 -岭南版_第1页
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文档简介

四年级下册美术说课稿-19造型别致的日用品-岭南版一、教学目标1.了解岭南日用品的特点和制作方法；2.学习各种日用品的造型设计；3.发挥想象力，设计属于自己的日用品；4.学习使用不同材料和工具，进行手工创作；5.强化眼手协调能力，提高综合美术素养。二、教学重点1.了解和掌握岭南日用品的造型特点；2.学习各种日用品的造型设计方法；3.发挥想象力，设计创造属于自己的日用品。三、教学难点1.加强学生对于造型的理解和表现能力；2.激发学生的创造能力，设计出符合自己口味的日用品；3.加强学生的团队协作精神。四、教学方法1.教师引导和学生自主学习相结合；2.组织课前情景导入，激发学生的学习兴趣；3.个别辅导和团队合作相结合；4.评价课堂和自我评价相结合。五、教学过程1.准备和导入（5分钟）为了让学生对岭南日用品的特点有更深刻的了解，教师可以在课前准备一些岭南日用品的图片、视频，或者一些工艺样品，然后向学生展示，让学生了解岭南日用品的材料、颜色和造型特点，并且鼓励学生谈一谈对于岭南日用品的看法和感触。2.知识传授（15分钟）接下来，教师可以以PPT和图文并茂的方式向学生介绍岭南日用品的材料、制作方法和造型特点，比如广式雕漆、象牙雕刻、陶瓷器、木雕等。在这个过程中，师生可以进行互动交流，提高学生的兴趣，以便将点滴的知识点变成深刻的印象。3.造型设计（30分钟）学生可以根据课上介绍的岭南日用品的特点和制作方法，自己设计一件属于自己的日用品，比如说陶瓷杯子、象牙挂件等。然后，评选出每一组的最优设计，让小组的同学进行互通评价，以帮助大家不断提升设计和执行能力。4.制作实践（60分钟）学生可以根据自己的设计图纸，自行选择材料和工具，进行手工制作。为了让每个学生都具备一定的制作能力，教师可以提供一些简单材料，比如陶泥，素铅等。对于制作方法的不熟悉和难点，教师可以在旁边进行指导和帮助，以保证每个学生都能够安全、顺利地完成作品制作。5.评价和反思（15分钟）在完成作品制作之后，教师可以进行相应的评价和反思。评价标准可以包括制作难度、造型设计、工艺等方面。每个学生也要进行自我评价，包括自己的优点和不足之处，以及在制作过程中学到的经验和教训。六、教学要点1.了解和掌握岭南日用品的造型特点；2.学习各种日用品的造型设计方法；3.发挥想象力，设计创造属于自己的日用品；4.加强学生的眼手协调能力；5.促进学生的合作和团队精神。七、教学模式综合实践型。八、教学资源1.PPT、图片、教具等。2.岭南日用品的样品、成品等。九、教学反思通过这次教学，学生的美术素养有了很大的提高，特别是在设计和制作时，他们发挥了主观能动性，体现

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