四年级下册美术导学案-第12课 儿歌与童话｜苏少版_第1页
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四年级下册美术导学案-第12课儿歌与童话|苏少版一、教材背景苏少版四年级下册美术教材中，第12课主要介绍儿歌与童话在绘画中的表现手法和艺术特点。儿歌和童话是儿童的重要文化经验，通过这些形式可以感受到纯真、美好和诗意，通过绘画表现这些，可以让学生更深刻地理解和感受到这些情感和思想。二、教学目标理解儿歌与童话在绘画中的表现手法和艺术特点；能够在自己的绘画作品中运用到这些表现手法；提升学生的创作能力和想象力；了解儿歌和童话对孩子们的重要意义。三、教学重点理解儿歌与童话在绘画中的表现手法；掌握如何在自己的绘画作品中运用这些表现手法；引导学生在创作时运用想象力。四、教学内容1.儿歌和童话在绘画中的表现手法在绘画中，我们可以通过颜色、形状和线条等手法来表现儿歌和童话中的情节和人物形象。其中，颜色是表现情感最为重要的手段，例如红色可以表现喜悦、热情等情感，在童话中常用于表现主人公的勇气和成就；蓝色可以表达智慧、沉思等情感，在童话中常用于表现客观世界和内心感受。2.在绘画中运用儿歌和童话的表现手法在创作绘画作品时，我们可以运用儿歌和童话的表现手法来表达情感和思想。例如可以运用手绘风的线条和简洁的形状来表现儿歌和童话人物的形象，还可以用色彩来表现情感和心理，使得绘画作品更加生动、富有内涵。3.引导学生运用想象力进行创作创作是表达自己情感和思想的重要方式，儿童中尤其需要发挥他们的想象力和创造力。本节课程还可以引导学生运用自己的想象力，在儿歌和童话的情景中进行创作，并在绘画作品中表达出来。五、教学方法结合课文讲解绘画中的表现手法；案例式教学，通过看各种绘画作品模仿；学生自己画画，并在老师的指导下进行改正和完善；分组合作，进行童话绘画创作。六、教学过程1.课前准备老师准备儿歌和童话的相关书籍和绘画作品，并在教室中布置一些相关的装饰和道具。2.知识点讲解首先，老师通过简单的讲解，向学生介绍儿歌和童话在绘画中的表现手法和艺术特点。3.绘画技能实践接着，老师让学生通过模仿各种绘画作品来练习绘画基本技能和表现手法。4.自主创作在学生掌握了简单的绘画技能后，老师引导学生运用自己的想象力，在童话绘画创作中尝试运用儿歌和童话的表现手法，并在老师的指导下不断改善和完善自己的作品。5.作品展示和分享最后，老师组织学生展示自己的绘画作品，并邀请同学们分享各自的创作经验和感悟。七、教学效果评估老师通过观察学生的绘画作品以及学生在课堂上对儿歌和童话表现手法的理解和掌握情况来评估教学效果。八、教学拓展教学可以引申到与儿歌和童话相关的文化知识，例如诗歌、文化传统、人物传记等，可以激发学生对于文化的向往和热爱。九、调整方法在教学过程中发现学生理解

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