享受学习 部编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习来自灵魂的拷问你享受学习吗？？？一、体味学习学习是“乐”还是“苦”？正方：学习是快乐的反方：学习是辛苦的辩论规则：1、2分钟思考时间，思考后进行辩论，每一位同学都可以是辩手。2、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。3、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。一、体味学习1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。2、学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。一、体味学习1.当看到你的同桌做作业的速度比你快的时候，你的感受是---------------2.当你很努力地记忆一篇课文，但还是不能流利背诵的时候，你的感受是---------------3.当你花了两小时解出了一道数学题，你的感受是---------------4.当你终于背诵出了一篇长文，且得到了老师的表扬，你的感受是--------------情境体验一、体味学习3、正确对待学习中的苦与乐：

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

如：老师批评我了考试让我头疼学习退步了

换个角度：老师在关注我考试是对我学习的检验只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步（重点1）如何看待学习是苦乐交织的？（P20-P21）①②③①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们可以体验到学习的美好。第二目学会学习《走近袁隆平》探究与分享走近青年袁隆平提示：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财，光宗耀祖。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学阶段，一次参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？这对我们有什么启示？探究与分享提示：一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。1953年，袁隆平从西南农学院遗传育种专业毕业后，立下誓言：“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”，这个宏愿不是一时的头脑发热，体现出的是中国知识分子对家国命运的情怀和担当。思考：除了兴趣，学会学习还需要什么？走近青年袁隆平探究与分享想一想：1.你觉得明明烦恼的根本问题在哪里？

2.怎么样才能从根本上解决明明的烦恼呢？提示：学会学习，需要掌握科学的学习方法。

大家好，我叫明明，现在我已经成为一名中学生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事。

明明的烦恼一：小学时我的成绩不错，可是到了初中，觉得小学按部就班的学习方法好像不管用了。虽然我在学习上花了很多时间，甚至熬夜学习，但还是觉得时间不够用，成绩也大不如前。请大家帮我解决学习遇到的困难吧！明明的烦恼探究与分享掌握科学的学习方法？

（1）合理安排时间。（2）养成良好的学习习惯。

（3）不断提升自己的学习能力。

不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。知识链接想一想：1.请你帮明明分析出现这些困扰的原因？

2.怎样才能解决明明的烦恼呢？提示：学会学习，要善于运用不同的学习方式。

明明的烦恼二：中学的学习内容难度增大，自己看书的时候抓不住重点，预习效果不佳，遇到不会的题总是习惯了自己解决，既不想和同学交流，也不主动请教老师，我该怎么办？明明的烦恼探究与分享（2）可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。（1）可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。善于运用不同的学习方式知识链接（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如何做到学会学习？知识归纳总结自己的学习方法，与同学分享。说说你的小妙招数学：……英语：……语文：……记笔记：……做家务：……体育锻炼：……整理学习资料：……知识拓展1.“在学习上遇到困难时,会感到学习太苦了;当自己经过刻苦努力,解决了学习中的问题时,会获得成功的快乐。”小辰的这段日记说明

()A.学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的D.学习是苦乐交织的课堂练习2.七年级（2）班的李风总结自己的学习经验时这样说道：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力，不能不加分辨地复制别人的学习方法，要在努力中加入对自己的认识。”这句话告诉我们学习需要

()A.培养良好的学习习惯B.端正个人的学习态度C.珍惜时间，努力上进D.掌握适合自己的学习方法课堂练习3.“停课不停学”，老师们出奇招:化身“网红主播”、组建网络学习小组、以游戏形式抽查学习质量……其实，对学生来说，要取得良好的学习效果，重要的是

()①上课专心致志，注意力集中②勤学好问、认真思考、主动学习③培养学习兴趣,找到万能有效的学习方法④学会自主、合作、探究式学习A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

课堂练习D4、下列能让我们体味到学习带来的快乐的有(）)①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5.疫情期间，克服困难上网课的事例感动了无数网友。河南的一名初中女孩因为家里没有网络，每天跑到村支部蹭网学习;高一的一名女生在老家连不上网，每天要走半个小时的山路，坐在崖壁上学网课;高三女孩在武汉方舱医院仍专心备考……她们用青春最好的模样告诉我们（）①学习很痛苦，毫无快感

②端正学习态度，磨砺坚强意志③要刻苦学习，随意加压

④学习是法定义务，要坚决履行A.①②B.②④C.③④D.①④B6.如何理解学习是一个苦乐交织的过程？①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。7.对某些学科不感兴趣，怎样才能培养学习兴趣呢？①积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相