享受学习=====部编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习学习目标1.通过小小辩论赛，让学生辩论学习的苦与乐，从而能够总结提炼出怎样正确认识学习中的苦与乐。2.通过展示“习近平总书记多爱读书”、“学习方法”“学习方式”的相关材料，能够总结概括出怎样学会学习。通过本环节学习，可以让学生学会学习。part1体味学习学习是“乐”还是“苦”?

正方:学习是快乐的

VS

反方:学习是辛苦的规则:①从中间分为两大

组，分别持正反方观点。讨论两分钟后，轮流发言。②发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。

要尊重每一位发言的同学，不可中途打断，不可言语攻击。任务一：小小辩论赛：你所经历的学习中的乐有

.

原因是

.你认为的学习中的苦是

.

原因是

.学习是快乐是学习是辛苦的PK结合具体事例简要阐明本方观点。1、怎样正确认识学习中的苦与乐？P20--21①学习中有快乐。（对知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……都可以体味到学习的快乐。）②学习中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力、耗费精力，调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志作出努力。）③学习是苦乐交织的，学习过程带给我们美妙的享受。02学会学习单词记不住记忆力不集中考前焦虑失眠多梦作业做不完……很难受体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？有哪些有效的学习方法？怎样学会学习？探究二：战胜学习困难—兴趣（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”--《论语》工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，做好准备非常重要。【注译】利：做动词讲，使······锋利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《论语》

杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？请你说一说：原因：学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。注意！小组合作，在交流切磋中共同完成任务。独立思考问题，培养自主学习的能力。图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？

小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？问题出在哪？诊断结果：不会合作学习二、学会学习诊断结果：不会合作学习独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻出自：《礼记·学记》译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。

2我们应该怎样学习？（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。2.怎样学会学习（P22-23）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，要善于运用不同的学习方式。2.2享受学习享受学习体味学习学会学习学习中的快乐学习中的苦学习是苦乐交织的①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③善于运用不同的学习方式1.“到了初中，我们再也回不到小学时候打打闹闹，欢声笑语的日子了。接替而来的是初中那紧张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加充实，每一步进步都让我获得一种成功的快乐。”这段微信日记说明（）A.学习是非常充实的B.学习是苦不堪言的C.学习是充满乐趣的D.学习是苦乐交织的DB2.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们的启示是（）A.要认真学习B.要享受学习C.学习中只有甜没有苦D.要学会学习3.刚进入初中的小刚说：“一天八节课，写不完的作业，做不完的习题，考试压力山大，