做更好的自己+教案- 部编版道德与法治七年级上册

精品试卷·第2页（共2页）部编版道德与法治七年级3.2《做更好的自己》教学设计课题《做更好的自己》单元第一单元学科道德与法治年级七年级核心素养目标政治认同：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。健全人格：通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力；通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。责任意识：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求；正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。重点如何做更好的自己难点如何做更好的自己教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课<观察>独一无二的我：以问题导入——思考：伸出你的手，你会看到，在10个手指肚上，都有一些纹路。找找看，有没有跟你一模一样纹路的人？提示：这启示我们要接纳独一无二的自己，欣赏自己，做更好的自己！重点问题：1怎样接纳自己2如何欣赏自己3如何做更好的自己引出本课主题—做更好的自己伸出你的手，你会看到，在10个手指肚上，都有一些纹路。找找看，有没有跟你一模一样纹路的人？带着问题思考，学过本课之后，要接纳独一无二的自己，欣赏自己，做更好的自己！学生观看视频，思考一：结合牛钰的经历我们应该如何接纳自己？在课本上写一写。如何才能做到接纳自己的全部呢？与大家分享。每个人都有一些不完美，学生写一写，和大家分享能否接受自己的全部呢？结合视频思考：牛钰何以如此的阳光和自信？阅读课堂案例，思考：你赞同哪个同学的看法？如何做到欣赏自己?结合课堂案例，苏炳添为何能打破亚洲纪录？思考：苏炳添的做法启示我们如何做更好的自己？学生们总结改正缺点的方法。苏炳添不断寻求进步，启示我们要如何做更好的自己？引导得出结论：做更好的自己，需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。讲授新课第一目<接纳与欣赏自己>探究一：怎样接纳自己<接纳>独一无二的我：思考一：结合牛钰的经历我们应该如何接纳自己？提示：①接纳自己需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。笔记区：怎样接纳自己？①接纳自己需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。探究二怎样欣赏自己<欣赏>独一无二的我：思考：牛钰何以如此的阳光和自信？提示：在接纳自己残缺的同时，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。思考：你赞同哪个同学的看法？如何做到欣赏自己?笔记区：怎样欣赏自己？①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。第二目我要飞得更高探究三怎样做更好的自己<绽放>独一无二的我：材料：苏炳添自身的优势与劣势思考：苏炳添为何能打破亚洲纪录？提示：①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度的展现自己的才华。材料：苏炳添主动换脚起步思考：苏炳添的做法启示我们如何做更好的自己？提示：②做更好的自己，需要主动改正缺点。材料：苏炳添不断超越自己思考：苏炳添不断寻求进步，启示我们要如何做更好的自己？提示：③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。笔记区：怎样做更好的自己做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。课堂小结本课