第三节染色体与性别的决定优

第三节染色体与性别的决定优课件第1页，课件共29页，创作于2023年2月1、举例说岀显性性状、隐性性状、显性基因隐性基因的概念及关系。2、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。（亲代的基因型分别Aa、Aa,都是双眼皮）温故互查：第2页，课件共29页，创作于2023年2月尴尬的世界纪录

2004年的世界青年女子田径锦标赛上，津巴布韦选手西索尔一举囊括了5枚金牌。正当津巴布韦人为自己国家终于冒出一颗世界体坛新星而感到无比自豪时，大赛的体检结果却给了他们当头一棒：西索尔确确实实拥有一个男儿身。第3页，课件共29页，创作于2023年2月我为什么是男孩？我为什么是女孩？第4页，课件共29页，创作于2023年2月第三节人类染色体与性别决定第5页，课件共29页，创作于2023年2月1.描述人的染色体组成和传递规律。2.解释人类性别决定的原理。3.模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。4.能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比合理的重要性。第6页，课件共29页，创作于2023年2月第二节人类染色体与性别决定第7页，课件共29页，创作于2023年2月人类的染色体是怎样进行传递的呢？第8页，课件共29页，创作于2023年2月染色体传递过程示意图父亲23对母亲23对23条染色体23条染色体子女23对精子卵细胞受精卵23对染色体第9页，课件共29页，创作于2023年2月思维拓展

在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？

这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。第10页，课件共29页，创作于2023年2月

同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？

人的性别是有什么决定的呢？第11页，课件共29页，创作于2023年2月男女

22对+XY

22对+XX人类染色体男性和女性的染色体有何异同？观察比较图谱22对常染色体22对常染色体1对性染色体第12页，课件共29页，创作于2023年2月思考:男性和女性会分别产生几种生殖细胞？

男性女性

22对＋XY

22对＋XX22条＋X22条＋Y

22条＋X精子卵细胞精子第13页，课件共29页，创作于2023年2月第14页，课件共29页，创作于2023年2月父亲母亲女儿儿子性别决定的规律第15页，课件共29页，创作于2023年2月

大家都知道：染色体为22对＋XY的个体是男性，染色体为22对＋XX的个体是女性。那么，一对夫妇生的孩子是男孩的几率大，还是女孩的几率大？你如何证明你的猜想?

第16页，课件共29页，创作于2023年2月生男生女的机会是相等的吗？提出问题：做出假设：生男生女的机会均等。（生男生女的机会不均等。）探究生男生女的比例第17页，课件共29页，创作于2023年2月1、取一纸袋，注明“母亲”，再取一纸袋，注明“父亲”

2、在母方纸袋中，放入1个白棋子，代表含X染色体的卵细胞。在父方纸袋中放入等量的白色和黑色棋子，白棋子代表含X染色体的精子，黑棋子代表含Y染色体的精子，将两种颜色的棋子混合均匀。

3、随机地从两个纸袋中各取一个棋子，如果两个棋子都是白色，则表示所生“孩子”为“女孩”（XX），如果一个白色，一个黑色，则表示所生“孩子”为“男孩”(XY)。制定计划:第18页，课件共29页，创作于2023年2月1、注意分工合作，忙而不乱。（譬如:两位同学分别抽取，第三位同学观察，第四位同学记录。）2、操作规范、准确、迅速。3、没抽完一次，需将棋子放回原布袋中混合均匀。4、实验过程中注意保持安静。5、如实记录实验数据。6、实验完毕，小组派代表迅速向老师举手示意。实施计划：按照计划，分组进行。温馨提示第19页，课件共29页，创作于2023年2月生男生女是随机的，而且机会是均等的。（1:1）组别男孩女孩12345678910111213

总数

男：女=性别比例结论：1

:

1第20页，课件共29页，创作于2023年2月国情在线调查范围男女性别比全国118.06：100广东省130：100海南省135：100

针对我国的人口普查资料你能得出怎样的结论？你认为出现这种情况的原因是什么?第21页，课件共29页，创作于2023年2月听说你儿媳妇怀孕了，要抱孙子了？想要孙子吗？那还不容易，到泰山上的庙里烧一柱高香就能栓住一个孙子.是啊，可还不知道是孙子还是孙女呢.是吗？那太好了，我明天就去！请问这个孩子的性别在什么时候就已经决定了？到泰山上的庙里烧香有用吗？你应该怎样劝说他们？第22页，课件共29页，创作于2023年2月思考：

生物体性状的遗传是有基因控制的，那么，人的性别的决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？（学生自学教材105页，说明自己的结论。）

1990年，科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性决定基因，这说明人的性别也是基因决定的。第23页，课件共29页，创作于2023年2月盘点收获人类染色体与性别决定亲代生殖细胞受精卵子代生男生女的比例女孩男孩父亲母亲

22对+XY

22对+XX

22条+X1：1

22条+Y

22条+X

22对+XX

22对+XY第24页，课件共29页，创作于2023年2月

双胞胎的性别一定相同吗？龙凤胎是怎么回事？

课外拓展第25页，课件共29页，创作于2023年2月当堂检测1、人的性染色体存在于()。A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.以上所有细胞2、新生儿的性别主要取决于()。A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞D.精子的类型3、人的体细胞中共有23对染色体，其组成是（）。A．22对+XX

B．22对+XYC．22对+XX或22对+XY

D．23对4、人体细胞内的染色体，正常来源是()。A.一半来自父方，一半来自母方B.一半以上来自父方，一半以下来自母方C.都来自母方D.都来自父方5、人类和其他高等动物的性别是在什么时候决定是在（）。A.新个体出生时B.受精卵发育成新个体时C.精子与卵细胞结合时D.形生殖细胞时6、性别最终决定于()。A.细胞核B.染色体C.染色体上决定性别的基因D.细胞质DDc

ACc第26页，课件共29页，创作于2023年2月

1.如果一对夫妇生了一个女孩，请问这个女孩的性别在什么时候就已经决定了？

拓展应用人类的性别决定

2.如果这对夫妇再生一个孩子，一定是男孩吗？为什么？男孩比例有多大？精卵结合形成受精卵的时候

不一定。生男生女是随机的，而且机会均等，每一次生殖过程都是相对独立的，没有内在联系。第27页，课件共29页，创作于2023年2月3.某山区张姓村民因妻子两胎都生了女孩，经常殴打她，认为生男