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文档简介

一、复习旧知14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝抢答。69858574小结：我们能够想加算减，也能够用破十方法，还能够用连减方法，都能够很快地算出答案。绿色圃中小学教育网1/8二、学习新知，自主探究12－5＝问题：说说你是怎样计算。7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7连减：12－2＝1010－3＝7（一）以旧引新，处理问题绿色圃中小学教育网2/812－5＝问题：1.用你喜欢方法做做下面两道题。712－4＝812－3＝92.说说你是怎样计算。（除了几个算法外，还能够依据被减数不变，减数和差关系。）二、学习新知，自主探究绿色圃中小学教育网3/811－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题。811－4＝711－2＝9（二）借助方法，自主探究二、学习新知，自主探究绿色圃中小学教育网4/8（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们碰到这么问题时，我们能够怎么办？破十想加连减二、学习新知，自主探究绿色圃中小学教育网5/8三、利用新知，自主练习1.填一填。问题：（1）用你喜欢方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算。绿色圃中小学教育网6/8问题：（1）从图中你能知道什么？要求问题是什么？（2）能列个算式处理一下吗？（3）为何用减法计算？（4）说说你是怎样计算。2.列算式，并计算。三、利用新知，自主练习绿色圃中小学教育网7/83.已经摘下桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样

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