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北师大版数学三年级下册分一分（一）（2）认识分数6情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业第1页

都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中1份，所以都是

。平均分方法不一样,涂色部分形状也不相同。情境导入1414第2页把一张正方形纸平均分成4份。（1）把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸（）。（2）把其中两份涂上颜色，涂色部分是这张纸（）。1424探究新知第3页把一张正方形纸平均分成4份。（3）把其中三份涂上颜色，涂色部分是这张纸（）。34（4）把这张纸涂上颜色，即是涂了这张纸多少？44答：涂了这张纸全部，所以等于1。44第4页用分数表示下面各图中涂色部分。133556课堂练习第5页用分数表示下面各图中涂色部分，并读一读。（）（）（）八分之五三分之一六分之五581356第6页按分数把下面各图形涂上颜色。581635第7页用下面分数表示阴影对吗？正确画“√”，错画“×”。34()23()12()46()√√××第8页12（1）哪个图形蓝色部分等于它？下列图中有，，，。和蓝色部分等于它。12课堂延伸第9页12（2）哪个图形蓝色部分大于它？蓝色部分大于它。12下列图中有，，，。第10页12（3）哪个图形蓝色部分小于它？蓝色部分小于它。12下列图中有，，，。第11页①号图形占整个图形(

);②号图形占整个图形(

);③号图形占整个图形(

);④号图形占整个图形(

)。以涂色部分为标准,把正方形用线条进行等分,等分总份数找到了,用分数表示涂色部分就轻易了。121418116第12页用分数表示涂色部分时,把总体平均分成份数作分数分母,涂色部分所占份数作分数分子。表示同一个分数,平均分方法不一样,涂色部分形状也不一样。这节课你们

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