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《瑞雪》第一课时《瑞雪》第一课时/《瑞雪》第一课时《瑞雪》第一课时《瑞雪》第一课时教课方案之一义乌市香山小学王鲜花一、教课目的1．学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。2．理解课文第1自然段准时间次序写的写和方法。3．初步领会北国风光的宏伟，培育学生热爱祖国的思想感情。二、教课要点及难点要点学习课文第1自然段准时间次序写的写作方法。难点理解部分新词。三、教课准备小黑板、幻灯片、找表示时间的词。四、教课过程一揭题1．出示课题齐读，注意瑞的翘舌音。经过课前预习，我们知道瑞的意思是。那么瑞雪呢？2．过渡课文是如何描绘下雪的？二初读课文1．听录音，课文主要写了哪些内容？2．那么写雪景的是哪几段？写人物的又是哪几段？请你带着这个问题自由读文，读完后达成作业本第7题。请一世做在投电影上，校正、更正看作业本连讲课的主要内容。3．检查生字新词读音。三回想本单元学习提示，谈谈默读的要求是什么？出示投电影四学习第1段1．把下边的句子整理成一段通畅的话。出示活动投电影同桌议论怎么整理，是按什么次序整理出来的？指名整理回答2．默读第1段，用划出表示时间先后的词。瞬时间表示时间很短，它是表示时间的词，但它跟其余四个词又有别。齐读昨天正午、下午、夜晚、整整一夜，我们都能说出它们详细指的是什么时候，并有先后次序，而瞬时间只表示一会儿、一瞬时，你能说出它指的是什么时候吧？它没有先后次序，所以不可以划上3．引读昨天正午，天气有什么变化？夜晚，天气又发生了变化，开始，，大雪下了。达成作业本第5题的1—3格出示小黑板指名写，校正更正。4．联合小黑板上的表格看看书，谈谈这一段先写什么，再写什么？男、女生疏读起风、下雪的句子，理清起风和下雪的关系。5．学习第1句。自由读，用划出描绘风大的词句。理解凛凛，呼呼地刮了一个下午说明风不断地刮，刮的时间。指导朗诵语速稍慢，凛凛读重音。小结学习第1句的方法读、划→理解→朗诵6．自学2、3、4句分组7．检查、反应。1看板面理解大片大片、纷繁扬扬、白蒙蒙、笼盖什么把什么罩住了。朗诵指导在极短的时间内，山上白了，树上白了，房屋顶上白了，野外上也白了，全部都被白蒙蒙的大雪覆遮住了，这真是一场大雪啊！读这场雪不公大，并且下得时间也很长，从哪看出？应当如何读？8．齐读第1段，小结这段话先写昨天正午起风，刮了一个下午，再写夜晚下雪，下了整整一夜，是准时间次序写的。9．看板书说话请你准时间次序谈谈从起风到下雪的过程。五、讲堂总结六、生字书写指导扳书七、教后感本文的要点是学习准时间次序写的写作方法。我经过整理句子、认识时间次序，找出理解、辨析时间的词，填表格上的表示时间的词等一系列过程来落实，较好地达到了谈中学写的预期目的。同时，还充分利用板画来理解凛凛、笼盖等

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