初中历史七年级上册第二单元第7课战国时期的社会变化比赛课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第七课战国时期社会改变第1页温故知新一箭之仇管鲍之交老马识途退避三舍一鸣惊人问鼎中原卧薪尝胆齐桓公首霸晋文公称霸楚庄王称霸越王勾践称霸第2页赵燕齐齐楚秦燕赵魏韩东南西北在中间楚秦韩魏第3页桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计齐国强大起来东方六国无力抵抗秦军进攻赵国得救战国列表梳理：思索：战国时期吞并战争有什么特点？第4页战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，连续时间长。第5页战国时期铜戈（河南省新郑县出土）战国时期兵器战国时期各国之间战争不停伴随经济发展青铜兵器得到改进靴形铜钺[yuè]（广西壮族自治区平乐县银山岭出土）秦国青铜长剑（骑兵使用最长达三米）龙凤云纹皮盾长杆三戈铜戟[jǐ]（湖北省随县出土）青铜箭镞[zú]第6页用铸造法生产战国环柄铁刀燕国钢剑

伴随冶炼技术提升，春秋晚期到战国时代，铁兵器开始应用。河北易县燕下都出土战国铁矛战国时期铁兜鍪[móu]（湖北铜绿山出土）第7页战国战车（复原模型）战国武士复原图步兵和骑兵逐步取代车兵，成为主要兵种第8页战争结果：战国七雄之间关系错综复杂。战国中后期，秦国日渐崛起，对其它六国组成严重威胁“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也”——《韩非子》第9页变乱战国时期特点

乱--战争，变—变法。第10页郢睢阳临淄咸阳蓟秦楚鲁越卫韩赵魏邯郸郑大梁周中山洛邑晋燕齐宋河水渭水汉水淮水江水东周都城诸侯国国都诸侯国疆域秦楚韩赵魏燕齐乐毅改革胡服骑射改革邹忌改革李悝变法商鞅变法申不害变法吴起变法七雄与战国时期的战国变法第11页铁制农具牛耕1、背景②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，公布求贤令①战国时期生产力发展标志；铁器普遍使用和牛耕推广第12页治世不一道，便国不法古。——商鞅3、时间：5、改革者：2、目：富国强兵，在吞并战争取胜4、支持者：秦孝公公元前356年商鞅第13页加强战斗力（兵强）历史作用商鞅变法主要内容废除井田制，允许自由买卖奖励军功勉励耕织┄┄建立县制废除了旧制度,有利于地主经济发展发展经济增强国力（国富）加强中央管理秦国发展成为战国后期最富强封建国家第14页商鞅变法为何会取得成功？（1）商鞅变法顺应了历史发展时尚。（2）商鞅变法得到了掌握国家统治实权秦孝公大力支持。（3）商鞅采取徙木赏金做法取信于民，得到了人民大力支持。（4）商鞅变法代表了地主阶级利益，得到了广大新兴地主阶级支持。（5）商鞅含有改革家魄力和勇气，勇于同妨碍变法旧势力进行果断斗争。第15页材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。合作探究商鞅变法到底是成功了还是失败了？经过学习商鞅变法，并联络当前改革，你有什么启发？第16页公元前2561．时间：________年2．人物：秦国蜀郡太守__________3．地点：成都附近__________李冰岷江第17页玉垒山都江鱼嘴飞沙堰宝瓶口离堆内江外江江岷分水堰都江堰水利工程示意图4、功效：防洪、浇灌、水运第18页战国七雄战国时期社会改变著名战役名称战争特点战争结果商鞅变法背景目时间、人物内容作用都江堰修建组成功效影响第19页【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德主要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中“七雄”是指（）A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩A第20页【2】战国时期各国改革中，秦国商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功根本原因是（）A．取得秦孝公大力支持B．符合人民根本利益C．顺应了