2023年关于小学体育教案范文合集八篇

2023年关于小学体育教案范文合集八篇小学体育教案篇1

学习阶段：水平三

学习目标：小组学习初步驾驭排球运动的垫球技能。

学习内容：小排球：垫球

学习步骤：

一、自主嬉戏，熟识球性

老师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

3、组织学生自主嬉戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、自主结合成小组，用排球进行嬉戏，充分活动的同时熟识球性。

组织：四列横队、小组分散

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二、小组学习，驾驭技能

重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。

难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。

老师活动：

1、提出垫球动作要点，激励学生尝试两人协作的垫球并让学生在体验动作的同时思索如何应付不到位的来球。

2、组织学生沟通，并演示上步垫球动作。

3、组织学生接着练习，并巡察指导动作。

学生活动：

1、按老师提示的动作要点体验自抛自垫、两人相互抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

2、大胆地进行沟通，在观看示范的同时擅长找出自己动作中的不足。

3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契协作。

组织：练习时两人一组自由分散，沟通中呈弧形较宽松站立

三、娴熟技能，创编嬉戏

老师活动：

1、提出活动要求，激励学生大胆地去尝试，巡察指导。

2、引导学生进行体验沟通。

3、学习一种柔韧放松的方法。

学生活动：

1、在小组长的带领下大胆地尝试嬉戏，在嬉戏中进一步娴熟动作。

2、大胆地说一说创编嬉戏中遇到的困难和收获。

3、在老师的带领下进行放松练习。

组织：嬉戏时小组自主分散，队形自定

放松时全班散坐在草地上

场地器材：操场、录音机、小排球39个

小学体育教案篇2

案例背景：当前，在体育教学中，很多老师从趣味性、多样性、实效性出，支配了一些新奇的教学内容。

加强了课堂气氛的活跃性，学生熬炼的主动性更为提高。

但在教学大纲占有肯定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素养下降。

在肯定程度上也影响了教学的质量。

依据这一现象，谈一下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育老师的重视：

在队列队形的练习中，学生依据老师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一样。

这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。

严格要求的队列队形练习，能培育学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。

在广播体操、体育课集合时做到快、静、齐，精神焕发。

学生的组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为学校的教化工作创建良好的条件。

队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿态，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的肌肉协同、对抗而完备地收缩和放松，保持肯定的惊慌度，削减中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿态。

广播操的教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。

所以，圆满完成广播操教学的前提就是如何激发学生的学习爱好、提高学生的学习主动性。

1、打算部分

在这部分里我主要采纳激发爱好导入的方法来提高学生的'学习爱好，给课堂升温，详细的方法就是让学生分级进行趣味嬉戏，并以此达到热身的目的。

因为初中一年级的学生比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采纳嬉戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习主动性。

2、基本部分

因为广播操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进行教学，所以除了尽量运用诙谐幽默的语言外，仍旧采纳传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，不能过分的强调“教”，

而是“教”与“学”并重。

在动作传授完以后，让同学之间分组练习、探讨，相互纠错，以此培育学生自评、互评的实力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培育学生敢于表现自己的实力。

因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，利用学生相互攀比的心理，让他们分组竞赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导刚好发觉错误动作，在错误动作未成型之前就把它订正过来。

3、结束部分

比较简洁，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，激励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。

课后反思

通过这节课的教学，我发觉自己不仅教学阅历比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完备的要求。

广播操的教学内容基本完成，教学效果比较志向，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生淘气捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采纳了微笑处理，效果不是志向。

这方面有待进一步改善和加强，应当在熟识和了解学生的基础上采纳区分对待方法，依据不同学生的特性有针对性的进行教化。

小学体育教案篇3

学习阶段：水平三

学习目标：在嬉戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些嬉戏可以练习灵敏素养，从而驾驭一些健身的技巧。

学习内容：快速起跑

学习步骤：

一、嬉戏激趣，活跃身心

老师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组嬉戏，做好裁判工作。

3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分组进行贴烧饼嬉戏。

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

组织：四列横队、分组练习

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二、主动嬉戏，快速起动

老师活动：

1、讲解嬉戏方法规则，组织学生进行嬉戏。

2、从嬉戏中引导学生分析快速起动的要素。

3、讲解黄河长江嬉戏方法规则，组织学生嬉戏。

4、引导学生动脑，改编黄河长江嬉戏方法规则进行活动。

5、引导学生进行小结。

学生活动：

1、了解要求后，看老师手中的信号牌主动地参加嬉戏，体验快速起动和止动。

2、在老师的引导下主动地表达出快速起动和止动的要素。

3、仔细了解黄河长江嬉戏的方法和要求，主动参加嬉戏体验起动后的快速跑。

4、大胆地对黄河长江嬉戏进行改编，加大难度进行嬉戏，体验不同姿态下的快速起动。

5、主动表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。

组织：分组练习

场地器材：操场、乒乓板等

小学体育教案篇4

一、指导思想：

贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教化理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，老师为主导”的思想，增加学生创新实力，特性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、教学目标：

1、认知目标：相识跳动练习能发展人体特弹跳实力和嬉戏的方法规则

2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。

3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能专心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育学生仔细学习的看法和刻苦熬炼的品质。

三、教材分析：

，跳动是人体的基本活动之一，，深受青少年的宠爱。它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动队长动作的乐趣，有着主动的作用。本年级立定跳远主要是使学生驾驭双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。

四、教学重点、难点：

重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。

难点：上肢的摇摆协作空中展体

五、教法、学法：

教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。

学法：让学生通过小组合作学习探究、视察、仿照，相互学习来完成学、练的目标。

六、课的设计：

（一）活跃心情、启发爱好

1、通过老师导入激发学生的学习爱好，明确了学习的内容。

2、超市（自选练习）这样的设计学生能依据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习爱好，从而满意学生的运动乐趣。

3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。

（二）保持活跃心情、发展运动实力

1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、嬉戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习爱好，通过学生的创建、思索、练习、等学习方法，培育学生的终身体育意识。

2、嬉戏：同心协力爱护小树苗，通过导入引导学生酷爱家乡、爱惜校内，爱护环境，让学生养成良好的行为习惯。

（三）稳定心情、复原身心

在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使惊慌的机体得到调整。

小学体育教案篇5

学习阶段：

水平三

学习目标：

了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆

学习内容：

常规、健康标准、广播操

学习步骤：

一、学习常规

老师活动：依据六年级的特别状况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

学生活动：仔细地听老师讲解并描述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时仔细听，练习时仔细练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必需有医院或校医证明。

组织：在教室，按座位就坐

二、学习体质健康标准试行方案

重点：了解考核项目

老师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

学生活动：

仔细了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8来回跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

三、合作学习，复习基本体操

老师活动：

重新调整队伍。

学生活动：

1、按老师要求排好队，了解自己的位置。

2、依据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。

3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

4、柔韧放松，主动参加小结。

组织：

小组分散（散坐在草地上）

场地器材：

操场、录音机

小学体育教案篇6

教学内容：

三位数乘两位数的估算。（课本第35页的内容，及第36页的练一练）

教学目标：

1、使学生驾驭乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的发法进行估算。

2、能与同学沟通自己的估算方法，培育良好的学习品行，形成主动、主动的估算意识。

3、培育学生估算意识和估算实力。

教学重难点及关键：

重点：三位数乘两位数的估算方法。

难点：能正确、合理地对数据进行估算。

关键：联系实际，敏捷处理。

教具打算：课件

学具打算：同桌打算一张报纸。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1、课件出示课本35页主题图。

老师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？

2、提出问题。

老师：你能估计这个体育场的座位数吗？

二、合作沟通、解决问题

1、让学生仔细视察体育场座位排列状况，估一估这个体育场能坐多少人。

（1）独立思索，估算整个体育场座位数；

（2）小组沟通，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。

（3）由小组派代表反馈沟通结果。

由于图中没有详细数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的回答不行能得到较精确的数据结果，只要有合理的估算方法，老师就应当予以确定。

学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位；

学生2：把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人，四个方位，大约坐4000人。

学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。

以上估算的方法，都有肯定的道理，老师都应当予以确定和表扬，让学生尝试胜利的喜悦。

4、出示详细看台数据，进行估算。

（1）课件呈现：

这个体育场共有28个看台，假如每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？

（2）理解数量关系，列出解答算式。

引导提问：

①这个体育场一共有多少个看台？

②每个看台有多少个座位（依据课文插图，说出精确数）？

③整个体育场的座位数可以用什么算式表示？

板书：12×6×28或72×28

（3）估算算式结果。

一般状况下，学生把72看成70、28看成30来估算。

即：70×30=2100

（4）小结。

估算时可以依据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，，便利计算。

三、课堂活动

课文第36页“练一练”的第1题。

题目要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的基础再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。

四、巩固练习。

1、课内外作业。

课本第34页“练一练”的第2—4题。

2、配套练习相关习题。

小学体育教案篇7

一、指导思想

依据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素养教化为目标，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现实力；充分发展学生的思想实力；充分发挥体育骨干的作用；培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的实力。

二、课的构思

本课在设计上，从新课程理念动身，注意以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的嬉戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳动的爱好和跳动实力。先进行自由跳动练习自然引入课题，老师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳动的能手”，但它们的本事不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得胜利，我们也要向他们学习，练习好本事，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主嬉戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步驾驭学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计嬉戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中驾驭技能技巧，同时培育学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，老师到处让学生当好学习的主子，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友情，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

三、详细教学目标

（一）认知目标：让学生驾驭立定跳远的技术。

（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，灵巧落地。

1、通过嬉戏发展学生跳动实力，能精确的运用跳动的方法，使学生能很快驾驭立定跳远的技术动作，并且提高成果。

2、发展学生的力气、灵敏性和协调性，培育学生的目测力。

（三）情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过嬉戏互动，老师激励学生加强自我表现的实力。

3、树立平安意识，培育学生活泼开心、主动向上的精神。

四、教学流程

队列训练——韵律操——立定跳远——嬉戏——放松——总结评价——结束本课。

小学体育教案篇8

学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中驾驭韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。

学习内容：韵律绳操

学习步骤：

一、自主练习，充分活动

老师活动：

1、集队，了解出席状况，宣布学习目标、学习内容。