小学作文辅导-写事：记-的一天作文指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

作文指导我一天第1页

同学们，一年三百六十五天，我们天天生活都不会是一样。有心人，感觉天天都是新。无心人以为天天重复、雷同，无事可写。碰到“我一天”这么作文题目应该怎样写呢？

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1、审清题意不迷路

我们先看题目：我一天。这是篇写事文章，不过题目中有限制事件发生时间词语：“一天”。这么写作时既要选择自己经历事情来写，又要抓住自己在“一天”中最有感受或收获地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、愉快”等作为中心词选择材料。文章写作应该注意突出“一天”这个时间概念。

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2、拓展思绪选材新

普通来说，记叙一天事情，要选择一天中印象深刻而有意义事情作为写作素材。

做好事。假如选择写有意义一天，通常能够写一天中做好事，自己收获。这种好事能够是同龄人之间在学习生活多方面助人为乐。也能够是为社会、居住小区进行公益服务。或者是对见到不良行为进行阻止。当然也能够写自己做错事而从中吸收教训，得到教育。

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活动方面。假如选择愉快一天，我们就能够选择自己一天中参加各种形式活动。这些活动现有最为常见劳动，如“大扫除”“钉纽扣”“缝沙包”等，也有学校、班级都会举行各种学习活动，如：“朗诵会”“故事会”“成语接龙”等。还会有娱乐、游戏活动，比如平时“玩飞碟”“老鹰捉小鸡”“扔沙包”。节假日“新年（六一）联欢会”“绘画展”“运动会”

……

假如选择难忘一天，那么除了能够写上述两个方面内容以外，你还能够选择自己看到印象深刻事情来写。

总之，写“一天”

文章，大家需要注意选择材料要紧紧围绕自己所选“有趣、难忘、有意义、愉快”等中心词就能够了。

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3、编写提要巧布局

写相关“一天”文章，最为关键是预防写流水账，认为一天就要写自己一整天都经历事情，事事进行汇报。它要求我们选择一天中最有代表性，能够说明问题事件来写。能够写一件事，也能够写几件事。写作重点是除了抓住事情写详细外，要尤其点出“一天”收获，从而区分普通写事情文章。

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所以写“我一天”文章，常见写作次序是：

介绍事情发生时间、地点，→事件过程（人物在事件中态度和表现）→经过这件事自己一天中感受、收获。

这其中，要把事件中人动作、神态、活动情况或事件中出现异常，以及看到其它人反应进行细致描述。假如写多件事，不需要事事详写，而要一件详写突出中心，其余略写。

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4、锦上添花写生动

概括地说，就是详细地将人物在这个“事件”中怎样行动，看到、听到、想到仔细描述出来。尤其要把人独特表现、自己当初心情、感受写出来才能突出

“一天”收获这个重点。

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让我们举例来说：《我一天》（片断）

暑假里，妈妈单位组织去黄金海岸玩，我心里别提多高兴了。我从来没见过大海，也没听过大海涨潮时发出声音，这次到黄金海岸玩，才领会到大海给人们带来神密与欢乐。

黄金海岸确实和它名字一样漂亮。金黄色沙子在太阳光照射下，闪闪发光。一眼望不到边海水，天连海，海连天，不知道很远地方是海还是天。我漫步在沙滩上，突然以为脚下很痒痒，低头一看，原来是一只小螃蟹，我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆，好像在说：“放我回去吧。”我好像听懂了它话，弯下腰，手放进海水里，把它放回了大海。

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小搭档们拉着我下海，我真有点害怕，浪头一个接着一个，我刚往水里走几步，把救生圈套在身上，突然，一个大浪把我推上了岸边，岸边鞋子也被海水冲得老远，我忙把鞋子追了回来，放在远一点地方。又试着走下海去。我和几个小搭档儿坐在提前准备好小汽船上，当小船刚划出几米远时候，我身体一倾斜，一下子从船上掉到水里。心想：这回可完了。我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，嘴里还不停地喊：“救命啊！救命啊！”这时，听见有些人说：“水不深，站起来！”我努力站起来，没想到水才到腰部，船上小搭档儿看见我那狼狈样子，都哈哈大笑起来，我也以为很可笑，跟着笑了起来。

随即我和搭档们一起说着，笑着，迎着大浪蹦着，跳着，开心极了。这一天游玩真有趣。

第10页【评析】

这篇作文写到海岸游玩，详细抓住“踩到螃蟹，追鞋子，掉到水里”三个情节进行描写，生动有趣，有真情实感，给读者留下了深刻印象。［小结］

总之，写“我一天”时要做到：

1、选择一天中最有代表性，能够说明问题事件来写。

2、将自己在这个“事件”中怎样做，看到、听到、想到仔细描述出来。

3、写作重点是除了事情写详细外，要尤其点出“一天”收获。

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我一天

今天课外活动时间，刘老师笑容可掬地对我们说：“咱们举行一次踢毽子比赛，好不好？每组出两名选手，一男一女，大家赛一赛，决出一、二、三名。”还没等老师话音落下，同学们已经热烈地鼓起掌来。

赛前，选手们个个摩拳擦掌，作好了充分准备。我也非常荣幸地作为参赛选手，信心十足地等候着赛场上一决高低。

一场激烈比赛开始了。同学们一个接一个地上场比赛，转眼就轮到我了。可我不知怎，非常担心。我上了场以后，心里还是“咚咚”地跳个不停，当我听到同学对我勉励，看到他们那信任目光时，一股力量涌遍全身。我不慌了，熟练地扔出毽子，腿伴随毽子上下摆动。一个、两个、三个，我一个一个地踢着。突然，毽子飞了出去，眼看就要落地了，我赶忙用脚一勾，又把毽子挽救了回来。哎呀！好险啊。我继续踢了下去，伴随毽子上下翻飞，我感到越来越兴奋。大家也和着毽子打在脚上嗒嗒声，不停地数着：“六十九、七十、七十一。”因为我左腿一软，踢出去毽子没能被我救回来，我踢了七十一个。台下同学欢呼起来，掌声愈加热烈，坐在后面看不到同学，已经站到了桌子上。我们组同学更是兴奋地跳了起来，因为我成绩在当前来说是最好了。我满头大汗，脸涨得通红，非常自豪地回到坐位上。

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下一个，是男生小力。他平时酷爱踢球，球技也非常高超，可踢起毽子来就不灵了。只见他伸直着腿，像颠球一样颠毽子，毽子忽高忽低，飞得又歪。小力只好跟着毽子转圈儿，这个小小毽子把小力弄得团团转。不一会儿，小力就汗水直流了。台下同学被小力那个滑稽样儿逗得捧腹大笑，我也笑得前仰后合。小力费了半天劲儿也只踢了六七个，红着脸下了场。

接下来是小红，她可算得上是一员老将了。她上台时脸上没有一丝担心神色。只见她脚上好像有了吸引力一样，毽子伴随腿有节奏摆动，好像轻燕普通时起时落。呵！那叫一个稳，简直叫我佩服得五体投地。最终，她一共踢了九十八个。即使她成绩超出了我，我也并不生气。同学们为小红高