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文档简介

第七章密度与浮力

第二节学习使用天平和量筒第1页导入新课情景引入：经过上节课学习，我们已经熟悉了天平结构，我们在使用天平前首先应做什么呢？应该怎样测量质量呢？怎样用量筒测量固体体积呢？第2页学习目标：1，会读产品使用说明书，会正确使用托盘天平和量筒；2，经过主动合作，学会托盘天平和量筒使用方法；3，全力投入，勤于思索，养成细心，认真和爱护仪器良好品质。第3页学情反馈优异小组：优异个人：存在问题：1、教材助读（2）2、预习自测（4）第4页合作探究内容：1.学习中碰到疑问2.导学案“质疑探究”部分问题要求：（1）人人参加，热烈讨论，大声表示自己思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）没处理问题组长统计好，准备质疑。第5页高效展示展示内容展示小组探究点一及拓展提升1、2组探究点二及拓展提升4、5组针对训练及归纳总结7、8组要求：⑴书面展示要分层次、关键点化，书写要认真、规范；试验展示要提前准备试验器材搞好演示。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检验。第6页

精彩点评点评内容点评小组探究点一及拓展提升

3组探究点二及拓展提升

6组针对训练及归纳总结

9组要求：⑴先点评对错；再点评思绪方法，应该注意问题，力争进行必要变形拓展。⑵其它同学认真倾听、主动思索、记好笔记、大胆质疑。第7页总结提升1，天平使用:（1）测量前，将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端"0"刻度线上，调整平衡螺母直至横梁平衡（2）测量时，左盘放物体，右盘放砝码，

调整游码直至天平平衡。2，量筒使用：使用前先观察量程和分度值，读数时，视线要与凹面底部或凸面顶部相平。第8页拓展提升有一堆规格完全相同小零件，怎样利用一架天平和砝码又快又准地测出这堆小零件数目？答案：（1）用天平测出10个小零件质量m;（2）用天平一次测出全部小零件质量M；（3）由n=10M/m计算出这堆小零件数目。第9页整理巩固要求：整理巩固探究问题落实基础知识完成知识结构图第10页当堂检测1，量筒或量杯是用来测量____工具，在使用量筒时，不论页面时下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面____部或凸面____部在同一水平线上。2，托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码作用是（）A相当于向左调整平衡螺母B代替指针用来表示平衡C相当于左盘中加小砝码D相当于右盘中加小砝码3，已经调好天平，因某种需要移到另一张桌子上，则在使用该天平称量之前（）A无须调整就能够称量B只需要调整桌面水平C需要调整横梁平衡D底面水平和横梁平衡都要调整第11页答案1液体体积底顶2D3C第12页布置作业1、完成训练案2、完成课后作业第13页课堂评价小组一组二组三组四组五组六组七组八组九组积分优胜个人说明：1.学科班长回扣目标总结收获

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