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文档简介

义务教育教科书《美术》四年级上册第4课第1页1、观察比较2、创造联想3、动画演示5、拓展4、学生作业2第2页在柱端剪、切、卷造型第3页柱体与柱端多切法，切线长短呈递推式4第4页切线长短一致，而在柱体进行横向或垂直切刻5第5页切口位置及方向改变，有折棱6第6页柱体切割后形成分柱体造型7第7页

这些切口位置、方向、长短改变你发觉了吗8第8页

这些切口位置、方向、长短改变你发觉了吗9第9页请你试一试

要求：用你作业纸简单地卷一卷、剪一剪时间：3分钟10987654321尝试作业相互学习10第10页11第11页12第12页太平折、压凹凸有致13第13页没有大小改变压、卷有大小改变14第14页平均剪、切疏密有致15第15页哪一个你感觉更加好呢？16第16页第一步：卷纸筒17第17页第二步：剪18第18页第三步：刻19第19页第四步：调整、拼贴20第20页21第21页22第22页你还能想到不一样方法吗？23第23页先剪刻再卷纸筒折、压、插······24第24页请你做一做熟悉剪刻掌握技巧

用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法在不一样开口位置形成不一样造型。

方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。要求：发挥想象，制作出一个有趣立体造型。注意：凹凸、疏密、大小。25第25页请你看一看比一比谁更加好有凹凸关系吗？情境评价激励延伸26第26页请你看一看比一比谁更加好有凹凸关系吗？有疏密关系吗？情境评价激励延伸27第27页请你看一看比一比谁更加好有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有大小区分吗？情境评价激励延伸28第28页请你看一看比一比谁更加好有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有大小区分吗？做工精巧吗？情境评价激励延伸29第29页请你看一看比一比谁更加好情境评价激励延伸

假如你都做到了，恭喜啦！你作品曾在上海世博会中国会馆展出哦！30第30页

观察这些世博会展馆，你能找

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