单元六 普通话的轻声（教学设计）-小学拓展_第1页
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文档简介

单元六普通话的轻声（教学设计）-小学拓展知识目标了解普通话的轻声的定义、发音规律；会准确地辨认轻声；能自如地熟练运用轻声。能力目标发音准确，流利；能听懂带轻声的句子，并能正确使用轻声。教学重点明确轻声的概念和发音规律，辨认轻声；用不同方式进行轻声的教学；练习会运用轻声。教学难点运用不同的教学方式进行轻声的教学；多方位的练习，达到溜口溜舌的熟练度。教学方法拓展知识：多媒体课件、模拟测试、探究性学习；练习与巩固：游戏形式、教具辅助、课堂展示。教学计划本单元教学分为三节课，根据课时时间和紧凑程度，学生将在这三节课上全面地了解普通话的轻声，并学会准确地运用轻声。第一节课教学目标导入本节学习的概念：轻声；了解轻声的定义、发音规律；能准确辨认并发出轻声。教学内容导入：轻声的概念（教师通过多媒体课件呈现，以及通过一些语言游戏等激发学生学习的兴趣）；了解轻声的定义（教师以一些常用词语，如“喜欢”，“小孩”等，带轻声和不带轻声的发音做对比，让学生先听后说，明确轻声的定义）；了解轻声的发音规律（教师以拼音表为例，逐一讲解轻声的发音规律，并由学生跟读和练习）；辨认轻声（教师出示一些带有轻声的词语，并让学生辨认和跟读）。教学方法多媒体教学游戏教学模拟测试第二节课教学目标练习、巩固轻声发音；熟练掌握轻声的运用。教学内容复习上节课所学的内容，根据不同的方式进行巩固（如轻声拼音、轻声练口语等）；通过实例让学生能自如地使用轻声（如读文言文时，会将“只”、“御”、“驳”等带有轻声的字读对）；练习带轻声的词语和句子（通过游戏教学、唱歌等让学生更快地掌握轻声的运用）。教学方法唱歌教学游戏教学教具辅助第三节课教学目标进一步让学生熟练地使用轻声；培养学生在语言学习上的综合能力。教学内容轻声应用（通过轻声做绕口令、一分钟说轻声句子等形式，让学生更加熟练地使用轻声）；课堂展示、交流（让学生通过课堂展示、交流的方式，表现出在语言学习上的综合能力）。教学方法课堂展示游戏教学探究性学习总结本单元的教学重点在于让学生熟练运用普通话中的轻声，并在语言学习中提升综合能力。因此，在教学设计上，我们采取了多种方式，如多媒体教学、游戏教学、教具辅助、唱歌教学等，让学生更加轻松地学习轻声，并在实践中掌握运用

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