2023小学教学工作计划

2024小学教学工作计划最新学校教学工作方案1

本学期我担当一班级班主任及语文教学工作，为了更好地完成工作任务，现制定工作方案如下：

一、工作职责

1、一班级班主任工作

2、一班级语文教学工作

二、工作目标

1、班主任工作目标

（1）培育、形成良好的班风。

（2）引导同学养成良好的学习习惯、生活习惯，引导同学从身边的小事做起。

（3）加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位同学。

（4）使同学讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。

2、语文教学工作目标

力争取得全镇前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）向同学进行思想品德训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。

（2）鼓舞同学大胆创新，勇于探究。

（3）向同学进行行为习惯养成训练，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

（4）乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。

2、语文教学工作措施

（1）在培育同学良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。

（2）针对一班级同学的特点，依据新课程方案，以进展同学的语文爱好为主，提高乐观性，读写说结合，让同学乐学、爱学。

（3）围绕教学重点支配基础学问的教学和基本力量的训练，注意熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。

（4）注意语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观。

（5）鼓舞同学多阅读、多积累，注意语文实践力量的进展。

最新学校教学工作方案2

指导思想

教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是训练教学的重中之重。

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而学校学段的特点也打算了：学校教学不仅关注同学成果的提高，更应当关注同学的学习爱好、学习习惯、学习力量的养成，关注同学的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为同学的终身进展和幸福奠基。

本学期将连续树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为老师的训练教学服务，为同学的终身进展服务，牢记职责，乐观贯彻落实上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注意实，坚持恒，追求新，从管理、服务两个方面做好如下工作。

工作要点

一、突出两个重点：上课和作业。

连续开展课堂教学讨论活动，让同学把上课当成一种享受。课堂教学以有效教学思想为指导，实现由重学问传授向重同学进展转变，由重老师教向重同学学转变，由方案性课堂向方案性与生成性课堂互补转变，提倡多样化的课堂教堂模式，如布满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让同学在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长学问、进展力量、彰显共性。让课堂教学布满足够的吸引力和魅力。

老师仔细学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课表，增设书法课，要求老师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于老师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。连续探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将连续实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课试验

教学。

推行共性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布臵作业，可依据同学状况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与力量相结合。让作业适合每一个同学，让每一个同学都能在作业中感受到欢乐。让作业不再成为同学的负担，而是一种生活的乐趣。

选编作业资料。要求各备课组长组织老师依据教材特点和同学特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。

本学期方案作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周2－3则，集锦（读书札记本）每周2－3则，一班级同学作文、随笔，摘记不做，正规作业每周4次，二班级，作文不做；数学每周4次；英语（一二班级除外）每周3次（三－四班级），五六班级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字：一－三班级每天50字，四－六班级每天100字，要求同学每周上交一次正规高水平书法作业，一二三班级为32K纸一张，四至六班级同学为16K纸一张。

本学期作业的检查与评比共进行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有方案性，有制造性，更有记录。另，每周抽查一次同学作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次同学座谈会，就作业问题征求反馈意见。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。

二、抓关键环节：备课。

先周备课。发挥集体备课才智优势，加强备课组集体备课的检查与指导，要求每个老师所上的每一节课都浸润集体才智。并将集体备课状况列入优秀备课组评比标准。在六班级语文、数学试行讲学稿。

备课组集体备课时，要人人参加，对一个环节由一人主讲，集体评议。然后严格根据学校仔细备好各种课时教案。备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括：教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和力量巩固与迁移性习题。教后反思一栏，由上课老师依据实际进行填写。

单元教学完毕后，教案连同单元检测题一并上交课程部。

集体备课格式见附表。

备课组要合理支配集体备课时间进行先周备课。每个备课组每周保证至少两节课用于集体备课时间（定于每周日晚自习）。集体备课时间要保证不与其他工作时间相冲突。如因学校有其他支配冲突，要在此后寻合适的时间补上。

三、措施保障：质量检测——随堂检测、单元检测、月检测。

这是提高质量的有力保障，也是老师把握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测备课组可依据教材特点及同学学习的基本状况由备课组统一命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。月检测，每月一次，由学校统一组织。二次考试制度。单元检测与月检测，对于不及格者（或达不到规定要求的同学如一二班级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。周周清考试各任课老师依据同学学习状况敏捷支配。

各相关学科要将功夫用在平常，除搞好各学科教学成果外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵竞赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作、科学试验及音体美等学科的各种项目。

自本学期开头，提倡同学相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以，重在加强考风建设，进行无监考检测。真正让同学能够对自己的学情有糊涂的把握，养成自觉的学习习惯。

四、培优扶弱，加大辅导力度。

结合我校同学实际状况及小班化寄宿制特点，加强优等生学科竞赛辅导。在三至五班级，对英语学科部分特长生进行定地点、定时间、指定老师赐予辅导，确保英语竞赛成果。六班级数学、英语，不实行集中辅导，各班任课老师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。备课组长要合理支配好辅导所用材料的编选，人人参加辅导，群策群力。建议：综合活动时间支配数学辅导四节，英语辅导二节。四五班级支配数学辅导二节，英语辅导二节。对于一至六班级部分弱科同学，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本部分进行排查，每班每学科指定三至五名同学，由承包老师充分利用一切可利用的时间赐予辅导。以班级为单位建立学困生承包档案。课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导状况进行跟踪调查。今年教学成果评价要将后10％的同学成果纳入评价范围。

五、方案总结，立足实地，注意实效。

老师学期初制定学科教学方案。要注意有用性，不能本校实际和学校实际。并要严格按方案实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学状况。

六、突显学校的办学特色，促进同学和谐进展。

提倡师生的自我管理自我提高。在老师中推行六个一：仔细学习训练理论论著，仔细搞好集体备课，仔细上课，每月仔细出一份高水平的月检测题，仔细辅导。在同学中推行六仔细：仔细预习、仔细听课、仔细作业、仔细考试、仔细改错、仔细自习。五个一活动：每周一诗（背诵一则古诗词，或者自写一篇小诗歌），每周一张高水平的书法作品，每周一则名言警句，每周一则读书笔记，每周至少一则随笔（日记）。

最新学校教学工作方案3

一、指导思想

以新的课程标准为指导，以素养训练思想为目标，以课改工作和课题讨论工作为重点，充分利用现代训练资源，乐观开展素养训练、创新训练，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面对全体同学，关注同学的共性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。

组织老师仔细学习新的《课程标准》、《教学“六仔细”评价方案》，强化教学常规管理，有效开展教研活动，仔细搞好各项教研、各科竞赛等活动。

二、工作思路

以问题为引导，以中心学校为基地，以课堂为主战场，以老师专业成长为内驱力。

校本研修体现两“100%”：参加率100%——全校（镇）全部教学人员和领导都参加到校本研修中来，老师们都把参加当作一种经受、一种体验、一种感受；受益率100%——全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。

三、详细工作

（一）规范教学常规管理工作，为提升教学质量服务。

1、优化教学管理“1234”工作目标（即坚持一个宗旨：求实、求新、求进展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三项目标：小班教学创高效，训练科研上台阶，各项活动有成效。实行四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。）

教学管理力争再上新档次，本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校训练教学实际，为提高训练教学质量服务；联系老师专业化和同学进展，为促进同学健康成长、培育名师打基础。引领老师加强学习，提高素养，让人人都得到进展。建平安校内、学习型校内。

2、完善各项规章制度，提高制度的有用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制。

进一步提升以人为本、法德结合的管理水平，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体老师要明确职责，既分工负责又相互协调协作，充分发挥工作的主动性制造性，精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。

3、乐观提倡集体备课活动。

期初要做到通读教材和学习课程标准，然后仔细编写课时方案，课后写出教学反思。细心设置10分钟的分层作业练习，仔细急躁做好同学作业批阅、信息反馈工作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳步推动。

鼓舞老师在用好现有课件的同时，结合本班同学实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，依据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动，讨论课堂教学、备课、作业中消失的实际问题，努力改进、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。

4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。

（把备课的重点放在对同学的了解和分析上；把教的重点放在同学合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对同学分层要求、分类提高上；把导的重点放在同学心理、思维的疏导上：把考（作业、测试）的重点放在同学自学力量和创新力量的培育上。

四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精：难点、重点、指导点（落实）、力量点（进展））

5、定期组织老师阅读训练教学杂志，准时了解课改信息，乐观撰写学习心得，沟通学习阅历，使每位老师进一步熟识新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

提倡老师结合本班的实际状况，充分利用网络资源，努力开发富有自班特色的“班本”训练，促进我校小班试验的不断深化。发动老师乐观撰写在小班化课题讨论工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和老师实际，制造性地开展“六个一”活动。

①仔细阅读一本训练教学书籍或训练杂志（有）；

②编写一本好教案；

③推出一堂公开课（以教研组为单位）；

④主持或参加一项课题讨论；

⑤制作一件有肯定质量的教学课件；

⑥撰写一篇教改论文（力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。

（二）加强常规管理，提高教学管理水平

1、仔细贯彻执行国家训练方针，严格执行国家课程方案和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。仔细组织大课间活动和欢乐星期四活动，扎实开展阳光体育熬炼活动。

2、组织老师在仔细学习课程标准、吃透教材的基础上，制订出本学科的教学课改方案方案。

要严格根据各科的课程标准，扎实有效地抓好教学常规工作，面对全体同学，充分利用农村远程训练资源对老师进行培训和业务指导，加大课改力度，提倡“自主、合作、探究”教学方法，为同学的终身学习和进展奠定基础。

3、改进教学工作周查月报形式，教育处对老师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进行考评，量化评分，公布于众；平常随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入校档案，作为校内评优、评先、评聘的依据之一。推行学校班子成员随堂听课制度，加强课堂管理。

4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15节以上。除普遍听课外，各学科老师每人每学期至少上一次教研课，至少在两次活动中作主讲者，并以此为契机加强教学讨论与指导，促进老师间相互学习，提高老师的教学水平，提高教学质量。通过听课加强对训练教学的学习和讨论，同时发觉并准时反馈、解决问题。

5、明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。

强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

6、连续加强同学良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与激励职能，引导同学全面进展和主动进展，调动同学学习的主动性和乐观性。

7、弘扬“仔细”精神，在“教学六仔细”上出实招、出新招。

我们要在仔细梳理现有的教学常规，围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试评价等要素，依据新课程理念和要求，剔除其中一些不适应时代要求的形式化的繁琐要求，增加符合训练新背景、新形势的要求，分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六仔细”常规检查及资料管理制度。

8、老师要仔细上好每节艺术、体育、综合实践活动课和校本课程，不得转让课时或借上其它课。

要充分发挥少年宫阵地作用，开展丰富多彩活动，活跃校内气氛，丰富同学的文化生活。

（三）加强校本教研，提高教研质量

课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们努力以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的训练观，创设多种教研途径，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。

1、狠抓备课组集体备课的实效。

以学科组为平台，充分调动骨干老师的力气，以课堂教学为重点，着重讨论解决教学中的疑难问题和推广胜利阅历。加强“个人备课+集体争论+个人修改”的集体备课制度，切实提高集体备课质量，并通过说课、上课、评课活动促进老师间的沟通，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

2、重视课堂教学改革。

转变一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活同学的主体意识和主动学习意识。课堂上老师要由学问的传授者变为同学学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高同学学习的乐观性、主动性。

3、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。

以课改和新课标为指导，仔细开展教科研课题的讨论，全面支配好本学期的研修活动、课改工作、校本培训，保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定讨论专题，在注意实效和努力提高教学质量上下功夫，老师每人一学期上一―两次校内研修课。

老师平常应相互听课，校内每人每周不少于1节，班子成员每周不少于2节。要准时总结教学阅历和反思，乐观提倡广阔老师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇，教学反思每周不得少于1篇。

4、加强课题教学讨论。

本学期份语、数、外、技常科四个学科组，教研活动支配在周三上午进行，评课、讲座、学习支配在周三下午，教研活动要以教学为中心，充分调动老师钻研教材，集体备课的乐观性和主动性。教研活动要做到：时间、人员、内容、记录四落实，要重实效。

乐观探讨教学模式创新，把本校特色工作做亮。连续把小班化教学模式的讨论与实践作为本学期教科研工作创新的抓手，做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探究与实践”这个特色工作，突出小班化教学“精细化”的特点，引导老师采纳模拟上课的情景式研训，重点就小班化教学的课堂教学策略如参加教学策略、合作教学策略、分层教学策略、爱好教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进行专项讨论。

5、优化课堂教学，开发训练资源。

老师要自觉地转换训练角色和教学方式更新，培育同学“自主、合作、探究”的学习模式，充分发挥课堂教学在提高训练质量中的主渠道作用。全体老师要乐观加强业务学习，参与课改、新教材、连续训练、提高学历等培训，尤其是在实践中总结反思，努力提高训练教学水平。发扬校内“传、帮、带”的好传统，充分发挥骨干老师引领作用，使全体老师向“成长―成熟―讨论”型跃进。

6、提倡精致作业，突出有效训练讨论。

家庭作业各学科协调，作业做到少一点、精一点，做到“三有三必”（有练必选、有练必评、有错必纠），引导老师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，掌握作业布置的“量”，作业时间不得超过国家规定时间。

不允许错批、漏批，不允许让同学代批，对同学分层要求，关爱学困生的作业，做到当面批、示范做，并通过作业展评活动，促进老师间的学习与沟通。教务处要对老师作业布置和批改进行监管，切实提高练习有效性。

7、重视培尖辅差工作，正确对待同学的共性差异，进展同学的共性。

坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面进展。乐观组织同学参与学科竞赛活动。老师要勤家访，多同同学家长联系，宣扬课改和新的训练理念，充分利用家庭、社会和学校各种信息资源，形成训练合力。

8、加强毕业班管理工作

做好毕业班同学的思想训练工作，使其树立明确的学习目的，遵守纪律，做合格毕业生。毕业班的老师要依据同学的不同层次，制定出教学方案，实行有效措施仔细查漏补缺，本学期，教育处将对毕业班学习水平不定期的进行调研。

同时召开毕业班老师、同学、家长座谈会，争取多方协作，突出抓好“学困生”，重抓及格率，提高优秀率，全面提高同学的综合素养。

（四）强化特色工作，提升办学品位。

1、充分发挥小班本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的作用，成立课题组专项讨论这一课题，要在过去粗犷实践的基础上进行精致试验，拿出讨论成果，探究出值得推广的阅历，成为我校训练进展一个新亮点。

2、微型课题讨论。

开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展现活动。将此项工作与每一位老师的日常训练教学工作紧密结合起来，解决课题讨论与老师之间存在着一层“厚障壁”的问题，为开展小班化教学供应支持。

各位老师，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前训练的形势，摆正自己的位置，立足现在，放眼将来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素养，提高训练、教学业务力量。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，制造学校更加辉煌的明天。

最新学校教学工作方案4

一、指导思想

校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不一样年龄同学的不一样需求，促进同学的共性健康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，连续改善和完善，本着“一切为了同学，培育进展同学共性特长，促进同学全面进展”，这一学校持续进展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。

二、校本课程开发的目的意义

我校校本课程的开发是依据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及同学的爱好和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应同学进展的爱好和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为老师供应了专业进展的机会和条件，也为学校培植办学特色制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

三、提高熟悉，领导重视，全员参加

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领悟校本课程实施的要领，把握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，必需使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史训练、手工制作、编织等科目，涉及的学问面宽广，资料丰富多彩，对老师的要求也相应地提高了学校学校课堂教学工作方案及支配学校学校课堂教学工作方案及支配。所以全校老师都要参加校本课程的开发与实施。

四、校本课程教学的基本原则

学校课程是由在国家课程方案框架内，学校自行打算、自主开发的课程，开发主体是学校老师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、同学、家长等通力合作，发挥群体才智。

2、民主性：学校校长、老师、同学、家长构成学校训练的“共同体”，成为学校课程教学的主体。同学需要学什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主氛围。

3、选择性：校本课程教学要有利于同学全面而主动的进展，让每一位同学的`潜能都获得充分和谐的进展，使共性得到张扬。所以，教学时尽量为同学供应多样化、可供选择的资料，适应同学的需要、爱好和阅历。

4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的进取性，共同进行课程建设。

5、敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

五、校本课程实施方案

校本课程的实施经过三个角度来进行：

分层：依据同学的学习本领、学问水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学

学校学校课堂教学工作方案及支配工作方案。

分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程方案。讨论性课程以试验班进行为主，班内分组进行。

分块：校本课程支配在每双周校本课进行。学校全部教学和活动场所依据课程支配划分成不一样功能的板块。

最新学校教学工作方案5

一、工作指导思想

仔细学习《国家中长期训练改革和进展规划纲要》，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强训练教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化平安工作，在教学成果上谋求新成效，在激发训练活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新变化。解放思想，创新思路，渐渐提升学校竞争力。

二、学校基本状况：

XX学校位于颍上县谢桥镇XX村部四周，潘谢大路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。XX学校始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件特别落后。本期，我校共有1————5班级和学前班等6个班。同学生源主要为谢桥镇XX村各自然庄的同学及凤台县的连塘、七里井等村庄部分同学。现有在职老师12人，其中高校本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，学校高级老师4人，学校一级老师8人。青年老师占80%，中老年老师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六班级并到张庄中学去了。我校老师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，乐观开展教学研讨，促进共同成长，渐渐步入了良性进展轨道，取得了肯定的成果。但是不容忽视的是该校同学整体成果明显下降，整体素养较差，纪律涣散，学习热忱不高，这主要是由于学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，许多不足龄的同学过早入学，一学期过后，一班级有三分之一的同学不动笔，不说话。全镇一班级语文、数学最高平均分为80多分，而我校一班级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想老师不气馁，更没有放弃。相信师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。

三、工作目标

1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校内，给人耳目以新的感觉。努力让校内布满书香文化氛围。让老师安心工作，开心生活；同学乐于学习，勤于学习。

2、内抓管理：建立健全学校规章制度，加强师生思想训练及纪律训练。老师时常用《老师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。同学要真正明确学习目的，端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本学问学习和各种活动有机结合，成为全面进展的合格接班人。

3、不断加强校内文化建设，深化学校特色建设，不断进展同学，进展老师，进展学校，全面提升师生素养与内涵。

3、建一流队伍：

不断加强行风建设，加强老师在岗培训和连续训练，校本培训参加率100%，老师参与各类培训考核合格率100%，努力培育骨干老师，以前老师边教边学，不断给自己充电。

四、主要措施

1、不断创新管理机制，强化目标责任，增加质量意识。

⑴学校班子成员全部支配到详细的班级，加强管理，共同施力，共谋进展。

⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化平安训练、师生纪律、文明行为、争先创优、校内卫生的管理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估老师（其中期中、期末占70%，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。

2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康平安。

学校将准时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。，发觉特别状况还要求班主任做到准时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将实行多种措施预防春季传人病相关常识。此外，学校还将准时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校内内教室、同学桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广阔师生制造了一个良好的生活、工作、学习环境。

3、不断强化责任，多策并举，狠抓校内平安工作，确保师生平安，打造和谐平安训练

1、本期将进一步量化细化平安责任，健全学校三级平安训练网络，实施无间隙平安值班，确保师生平安

本学期，学校将准时调整以校长为组长的平安工作领导小组，健全了学校三级平安管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课老师、校内24小时不间断平安值班老师签订了平安目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了《马川新村学校20xx年秋期平安设岗表》，对值班状况进行了量化细化。此外调整了校内平安值班老师，抽调6名马川新村的老师轮番值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有同学的区域都有值班老师，特殊强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的平安责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项平安工作的开展奠定了坚实基础。

2、多策并举狠抓平安训练。

学校将利用大型集会、班会、板报宣扬、平安训练报告会、校内广播系统宣扬等多种形式对同学进行平安训练活动，分别从校内平安、道路交通平安、用电平安、家庭平安、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外平安自护自救等秋冬季平安训练。本学期，学校将进行老师、同学平安学问考试各2次。9月份平安训练月期间还将出平安板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作平安训练版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾平安模拟演练，全面提高广阔师生的平安意识和自护自救力量。

3、连续坚持平安排查日查周结月报制度。

学校平安领导小组每日（周）都要对校内内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发觉平安隐患，马上排解或上报。此外，还将连续仔细坚持平安工作周结月报制度，每月末准时向镇中心学校报送《平安月报表》、《平安排查报告》、《平安训练报告》等。

4、连续坚持大门口护送同学平安离校制度。

学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村同学放学须过大路，因此学校坚持实行了大门口护送同学离校制度。有当天校内平安值班老师详细负责，提前10分钟到岗，乐观疏导同学准时离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名同学排成队，由值班老师列队带过大路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗状况。

3、深化开展德育工作，加强常规训练，培育良好习惯。

仔细贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，仔细开展具有各校特点，行之有效的学校生思想道德建设工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

（1）、加强同学文明素养训练。本期学校将连续在全校同学中广泛深化开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明同学”、“创建文明校内”的“三文明”训练活动，旨在进一步加强全体同学的文明礼貌习惯，加强同学的日常礼貌常规训练，创设校内良好的育人环境，使师生的整体素养得到全面的提高，渐渐形成良好的校风、教风、学风。

（2）、开展诚信训练活动。通过开展“诚信班级、诚信同学”竞赛活动，乐观营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。

（3）、以人为本，注意进展，细心打造骨干老师队伍。

连续加强教职工的政治学习，，高度重视师德训练，全面贯彻落实《中学校老师职业道德规范》、《宝丰县老师“十条禁令”》等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增加广阔老师爱岗敬业，廉洁从教的意识。乐观开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评比师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚同学等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。

最新学校教学工作方案6

20xx年是我校教学工作进展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完学校业务管理培训后，参与完学校综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研方案简要整理如下：

一、指导思想：

以区训练局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区学校生经典诵读行动”，在《学校生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，连续结合学校实际状况，申报市区有特色的学校语文课题讨论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

二、工作目标：

注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好训练、爱好小组评比取得更加抱负的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办同学喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较抱负的成果，切实为师生的进展服好务。

三、工作内容及措施：

1、老师业务管理精细化、常态化。

新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定《中心学校老师业务管理细则》，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。

新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。

新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“学校生课堂学习习惯的养成”。

面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师乐观报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。

3、主题训练月阵地化，层次化。

根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题训练月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题训练能够深深植根于同学的心灵深处。

4、十好训练、爱好小组力争出新。

新学期十好训练、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好训练活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出同学身边的典型；爱好小组将连续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完善结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。

5、连续创新校本培训的内容与形式，为老师进展引航。

新学期学校将根据20xx年校本培训的工作支配，连续邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关老师外出考察与学习，千方百计提升我校老师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做同学喜爱的老师”而努力。

6、校本课程的备案、评比力求有新的成果。

其次套校本课程《学校生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关老师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成果。

7、语文新课题讨论力争达到深化扎实开展。

在原《学校生行为习惯养成》课题评比荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文讨论课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题讨论的重点与核心，拟定方案、课题表，依据课题内容召开好开题会、动员会及相关老师培训会。

8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育同学的综合素养服好务。

综合科思品与科学，要求老师设置好批改作业，自主完成单元检测，特殊是每周一次实践调查作业，学校支配各班级细心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励同学在综合素养培训方面引起重视赢得提升。

最新学校教学工作方案7

一、指导思想

坚持正确的办学方向，进一步加强素养训练。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高训练教学质量这一主线，狠抓常规管理，推动课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校内、平安校内为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的进展目标。

二、工作目标

1、全面提高标准，强化训练教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，同学体质健康测试合格率98%，同学行为规范合格率达100%。一至六年同学的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2、以人为本，德育为先，深化行为规范训练，进一步加强师德师风建设和同学思想道德训练。

3、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的老师队伍和复合型领导队伍。

4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。

5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式讨论。

6、加强青年老师培育，发挥名师作用。

7、加强校内文化建设，构建良好的训练教学氛围。

8、乐观开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进同学全面进展。

9、加强学校综合治理和平安工作，创建平安、健康、文明、和谐的校内。

10、注意特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东训练看垣曲的雄伟目标。

三、重点工作及措施

（一）完善机制，让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育方案的实施。

2、强化同学行为习惯养成训练，组织同学仔细领悟《学校生日常行为规范》内容和《学校生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，乐观宣扬日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进同学行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》训练活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”训练内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视训练、读书会、主题班会等形式，宣扬和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织同学参与社会实践活动在实践中得到体验。

4、创建特色德育的建设工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推动“三化”工程，班级命名共性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面训练，有机渗透德育，创新德育训练途径，同时各学科要依据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育训练，做到五有：即渗透德育有意识、制定方案有支配、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩准时总结阅历，深化开展德育工作。

6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，同学规范督促检查评比制度，文明同学、三好同学、优秀队员、优秀同学干部评比嘉奖制度等，保证我校德育工作目标的顺当实现。

7、建立学校、家庭、社会三位一体的训练体系，逐步形成平安、法制、心理健康、爱国主义及家庭训练等几个板块，完善同学档案来实现学校德育工作成果。

（二）齐抓共管，使学校管理走向精细化

1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校实行“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系；强化以教育处为龙头的教学管理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育管理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

2、不断总结提升理念，细心打造精品课堂和讨论型高素养的老师队伍。

3、连续完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励老师“专心工作，诚意收获”。

（三）夯实基础，推动教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化方案、过程、总结、管理。对课程开设执行状况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成果记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。

2、乐观开展优质课、示范课、试验课、指导课的讨论活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作沟通（解惑）、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式阅历的同时，乐观探究“老师为主导，同学为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效阅历，提高训练教学质量。

3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必需做到“七有四定”，形式多样，人人参加，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、沟通、互动。在形式上争取多种力气介入，连片教研，校际沟通等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位老师把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学方案，要求每位老师对自己的教学仔细分析，提出改进措施，讨论撰写优秀案例，通过案例讨论提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”方案。充分发挥学科带头人、骨干老师及有阅历老师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定帮助方案，记录活动状况，鉴定达成目标，带动全体老师潜心教学，共同进步。

6、根据课程方案开全、开足、开好全部必需课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

7、进一步加强信息技术应用工作，学校实行“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参加，建立学校的.网上资源库，老师之间实现网络资源共享，要求每位老师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评比、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校内文化建设，营造浓郁训练教学氛围。

（1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级爱好小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，呈现同学才智，培育同学的创新力量。

（2）学校宣扬橱窗开拓专栏宣扬、特长同学，同时每学期设置同学书画、作文、科技专题、共性同学专题，优秀作业专题等内容，鼓舞同学有共性，有特长进展。

（3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，才智满人生”为主体的读书活动，创建“书香校内”。

9、严格履行学籍管理规定，严把转入同学质量关，执行未到同学报告制，同学请假制，保证同学的巩固率100%，使各种管理资料齐全、规范。

10、严格执行训练局《老师队伍管理规定》和《老师职业道德规范》，管理同学要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚同学。

（四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。

1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障同学在校活动每天一小时，使同学体魄健康，身心欢乐的度过每一天。

2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成果。

3、推动“2+1”艺术项目，形成学校艺体特色，促进学校文化氛围形成。

4、学校加强卫生宣扬、疾病预防、同学体检等健康训练，掌握近视新发病率，以养成同学良好的卫生习惯。

（五）健全制度，加强管理，确保学校师生平安。

1、提高熟悉，防微杜渐，平安工作无小事，引导每一位师生，对学校平安充分熟悉并重视，努力创建平安、健康校内。

2、健全制度，加强管理。完善学校各项制度，明确职责，签订平安责任书，建立平安应急预案，适时进行演练、各室信息畅通，相互协调，保障学校平安稳定。

3、强化平安训练，提高平安意识。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进行讲座，开展多种形式的平安训练活动，提高平安意识，把握必备的自我防护学问。

4、加强自我督察力度，保障平安稳定，多方收集信息定期自查，提前化解各种冲突，保障学校的平安稳定工作。

（六）规范管理，提升后勤服务意识。

1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校进展的思想，强化自查服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当开展。

2、严格执行财务预结算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校训练经费的使用效益。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向同学乱收费、要求同学购买复习资料、有偿办班等行为。

4、筹措资金，努力改善办学条件。

5、加强综合治理和平安工作，坚持“平安第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和平安工作。

（七）其它工作

1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校老师的文化生活，营造团结协作、愉悦的群体氛围。

2、做好各项档案的整理，做到一事一清。

3、乐观做好上级布置和支配的各项工作。

重点工作支配：

九月份：

1、教学工作支配会

2、行为习惯养成训练

3、完善各种制度与评价细则

4、制定训练教学工作的各项方案

5、常规检查

6、教学工作资料预备（教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录）

十月份：

1、课堂教学技能大赛。

2、各项活动的开展评比

十一月份：

1、期中考试

2、期中质量分析会

3、同学家长会

十二月份：

1、同学综合素养展现

2、同学作业质量展评

3、老师各项工作展评

元月份：

1、期末考试

2、期末工作总结

3、老师综合考核

最新学校教学工作方案8

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期训练改革和进展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化训练教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。

2、反思现状，均衡班级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。

5、强化老师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学潜力。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格根据课程方案，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班同学心理素养训练，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、急躁，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，帮忙他们树立自信念。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或资料为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强群众备课的讨论。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众讨论的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研——群众研讨——独立设计——评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，专心营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。

数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算潜力，重点做好同学数学思维潜力、作业创编潜力的训练。

英语教学：着力将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。

其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强训练特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育同学的共性，让同学在活动中，提高潜力。

（四）老师培育：立足平台、超更加展

1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置