副动词-现分区别省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

1.组成：去掉直陈式第一人称复数词尾-ons，另加-ant

faire:nousfaisons;faisant

特殊情况：avoir-ayant;être-étant;savoir-sachant

2.使用方法：

1）用作定语，紧接在被修饰词之后，相当于qui引导从句

C’estunfilmcaptivantlesspectateurs.

这是一部非常吸引观众影片。

Ilrencontraunpauvrehommemourantdefaim.

他遇见一个饿得半死可怜男子。

现在分词（leparticipeprésent）1/16

2)起状语作用，置于句首，后用逗号与主句分开，或置于主句之后，也须用逗号分开。

a:

Voyant(=Commeellevoit)quetoutlemondeestdéjàassis,ellevaviteàsaplace.

Ayant(=Commeila)malàlatête,ildécidederesteraulit.

Nesachantpascommentvousretrouver,jen’aipaspuprévenirdemonretour.

因为不知道怎样找到您，所以我没有通知您我回来了。

b并列动作（或时间状语）

Seprécipantsursonmaître,lechiensemitàaboyerjoyeusement.

狗欢叫着向主人跑去。

现在分词（leparticipeprésent）2/16组成：介词en加上动词现在分词。faire:enfaisant（注意：être,avoir不能组成副动词）副动词没有性，数改变；它兼有动词和副词性质，副动词能够有自己宾语，状语副动词主语和主句主语是同一个副动词发生时间和主句动词发生时间同时。使用方法：

1）时间状语，表示动作同时性

N'oubliezpasdefermerlaportensortant.出去时别忘了关门。Nelispasenmangeant.不要方便吃饭以一边看书

副动词（le

gérondif)

3/162)方式、方法状语

Ellearrivaencourant.她跑来了Il

a

trouvé

un

studio

en

mettant

une

annonce

dans

le

journal.他经过报纸上一则消息找到了一个单身公寓。3)条件状语

Enselevantplustotlematin,iln'arriverapasenretard.假如早上起早点，他就不会迟到了。Ensuivantmesconseils,tuauraispuréussir.假如听从我提议，你本能够成功。4对立或让步状语（副动词前加“tout

»）Toutentravaillantbeaucouppoursesexamens,ilfaitsouventlafête.尽管为了考试他努力用功，但仍经常吃喝玩乐。

4/16主要区分：

1现在分词主语能够与主句主语不一样（即现在分词用以代替qui引导关系从句和独立分词从句中）而副动词与其主语必须是同一个主语

J’ai

rencontré

Pierre

sortant

de

chez

lui.

J’ai

rencontré

Pierre

en

sortant

de

la

gare.

La

neige

ne

s’arrêtant

pas

de

tomber,

la

circulation

était

très

difficile.

2.副动词只能做状语,但现在分词除了可作状语之外还有其它用途

Entravaillantdur,vouspurrezréussiraubac.(Entravaillant代替si引导条件从句，做条件状语)

Elleprendsondînertoutenregardantlatélé.

Ilritàfaireenvolerlespigeonspicorantsurlesbordsdelafenêtre.

Oncherchequelqu’unsachantparlantfrançaisetanglais.

5/163.副动词用来修饰动词，现在分词用来修饰名词或代词；现在分词多用语笔语，口语中极少使用，而副动词能够用于口语。

Lestechnologiesdel'information,endiminuantlescoutsdetransactions,facilitentcetyped'organisation.

Sachantquetun'étaispaslà,iln'estpasvenunonplus.

副动词普通是修饰动词，经过降低成本而使得这种组织更为便利……现在分词是修饰主语名词：（因为他）知道你不在，所以他没来。这里savoir修饰il,而不是venir6/16过去分词除与助动词组成复合时态和被动态以外，还能够独立使用。1．特征：1）相当于形容词，置于名词后，与该名词性数一致。Voilàuntravailbienfait.Ilpleuresesamismorts.2）兼有动词特点，可有补语、状语等。Ilssepromenaientsouventlelongdelarivièrebordéed’arbres.3）直接及物动词过去分词含有被动意义。Ilrelitsondevoircorrigéparleprofesseur.Nousavonsvisitéunegrandeusineconstruitedanslesannées60.

法语过去分词7/162．使用方法：1）作形容语Parlafenêtreouverte,onvoyaitquelasalleétaitpleinedemonde.Lesspectateurssurprissejetèrentverslasortie.2）作表语Noussommesentourésd’ennemispsychologiques.Cettevieillemaisonsemblaitabandonnée.3）作状语L’étranger,bienembarrassé,nesaitplusquefaire.Leconférenciersortit,suivid’unefouled’étudiants.8/16

3．说明1）以avoir为助动词不及物动词过去分词，普通不能单独使用。2）以être为助动词不及物动词过去分词，能够单独使用，含有主动意义，表示动作先完成，其性数与被修饰名词或代词一致。Descendue

dutrain,elleaaperçusonamiquil’attendaitsurlequai.3）一些代动词过去分词也能够独立使用，含有主动意义，也表示动作先完成，其性数与被修饰名词代词相一致。Réveilléedèscinqheures,elleputpartiràsixheures.9/161组成“ayant/étant+participepassé”

2使用方法

1）相当于现在分词复合完成时态，基本使用方法与现在分词相同

修饰名词，代替qui引导关系从句

LaSeine,ayantpasséentrelesdeuxcités,continuaitsaroute

C’estunhommerésolu,intellignet,aynatbeaucoupvoyagé.

2)修饰动词，作状语

Ayantveillélanuit,ilsesentunpeuindisposé.

Ayantpassélesexamens,laplupartdesétudiantssontrentréschezeux.

复合过去分词10/16

3)用于绝对分词从句

Lapluieayant

cessé,ilsseremirentenroute.

Lerepasayantététerminé,chacunregagnaitsachambre.

4）以être作助动词不及物动词复合过去时多用于独立分词从句中，Etant常可省略，

(Etant)retournéàlastationdemétro,M.Duboisretrouvasonparpapluie.

复合过去分词被动形式为：ayantété+过去分词：ayantété亦常省略

(Ayantété)grondéeparsononcle,Marieneveutplusresterdanslasalon.

复合过去分词11/165）代词式动词复合过去分词，往往也能够省略“s’étant”,而留下其过去分词。与être作助动词不及物动词复合过去分词一样。不过，代词式动词过去分词独立使用时表示动作结果或状态，而保留其完整复合过去分词形式代动词，则表示动作

Réveillé,ilestrestéaulitenécoutantdelamusique.

S’étantlevé

troptardcematin,ilamanquéletrain.12/161.

glisser

Lesspectateuresadmiraientlespatineurs(滑冰者）________avecélégance.

Ilssonttombés________surlaglace.

2.partir

________plustôtdecheztoi,tun’arriveraisplusenretard.

Lesvacanciers_____toutlemêmejour,ilyadenombreuxembouteillages.

3.trembler

Onadécouvertunpetitgarçon______defroid.

Elles’estapprochéedelui_______.

4.vieillir

Oncomprendmieuxleschoses______.

Magrand-mère_____bien,onluidonnemoinsquesonâge.

5.boire

Elledormiramieux______moinsdecafé.

_______touteunebouteilledechampagne,ilalaissélevolantàsonami.

13/161.

glisser

Lesspectateuresadmiraientlespatineurs_glissant_aveclégèreté.

Ilssonttombés_englissant_surlaglace.

2.partir

Enpartantplustôtdecheztoi,tun’arriveraisplusenretard.

Lesvacanciers_partant_toutlemêmejour,ilyadenombreuxembouteillages.

3.trembler

Onadécouvertunpetitgarçon_tremblant_defroid.

Elles’estapprochéedelui_en

tremblant_.

4.vieillir

Oncomprendmieuxleschoses_envieillissant_.

Magrand-mère_vieillissant_bien,onluidonnemoinsquesonâge.

5.boire

Elledormiramieux__enbuvant____moinsdecafé.

__Ayantbu__touteunebouteilledechampagne,ilalaissélevolantàsonami.

14/16Madame,Monsieur,

(Désirant/Ayantdésiré)___inscrireàuncoursungroupedejeunesétrangers(enapprenant/apprenat)____lefrançais,jem’adresseàvouspourobtenirdifférentsinformations.Ils’agitdejeunesgensqui,(étudiant/ayantétudié)___cettelanguependantplusieursannées,veulentseperfectionnerpourseprésenteràunexamen.(Ayantsuivi/Ensuivant)____lesmêmescours,ilsontmaintenantlemêmeniveau.UnséjourenFrancedequatresemainesleurpermettraitdedécouvrirunenouvelleculture(sedétendant/ensedétendant)____.Pourriez-vouslesmettreensemble(enprévoyant/prévoyant)____desheuresdetravailindividuel?(Comptant/Ayantcompté)_____suruneréponserapidedevotrepart,jevouspried’agréer,Madame,Monsieur,l’expressiondemessalutationsdistinguées.15/16Madame,Monsieur,

(Désirant/Ayantdésiré)_Désirant__inscrireàuncoursungroupedejeunesétrangers(enapprenant/apprenant)_apprenant___lefrança