记叙文阅读答题技巧及套路省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

当代文阅读考点小结整体感知读物大约内容：

了解词语、句子在文段中含义和作用；体会句子含义和表示感情。了解文段行文思绪和结构层次。依据课文表示方式和体裁特点了解、分析文段。对课文内容、语言写法有自己心得、能提出看法或疑问。对文学作品，能初步感受形象，观赏优美，精彩语言。第1页记叙文阅读答题技巧及套路第2页时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果记叙文六要素第3页散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文形散而神不散第4页6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。第5页记叙文表示方式：记叙、议论、抒情、描写、说明第6页整体感知读物大约内容：

就是分析归纳段落意思，层次意思和篇目标中心。基本方法是：一要了解段与段之间，层与层之间关系，这些关系就是并列、转折、递进、因果等等逻辑关系。二要从中心词或中心句中提炼或归纳其共同内容，然后加以组织、归纳、概括，进而概括各层、段大意，最终概括读物大约内容。第7页二、归纳文章主要内容、中心意思（主旨）。主要内容是指文章主要写什么，是材料，中心意思是指作者写这篇文章是为何，是写作目标。主要方法。1、熟读、搞清内容、段意；开头、结尾；详写及目标。2、分析题目（有题目包含中心）。3、抓中心句。中心句位置：A、开头，概括统领；B、中间，承上启下过渡；C、结尾，画龙点睛，总结全文作用。4、分析重点段（详细、重复谈问题）。5、主要人物语言、心理。6、细节描写第8页找主题句：找首段或尾段议论、抒情句方法文眼:标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

材料组织特点：紧紧围绕中心；选取经典事件；剪裁得体；详略得当。第9页以写事为主文章：①．按事情发生发展先后时间分析；②．按事情发生发展地点转换分析；③．按事情发展阶段分析。

以写人为主文章：①、按人物成长阶段分析；②、按人物所在不一样地点分析；③、按表现人物不一样性格特征不一样条件分析；④、按人物感情改变分析。以写景状物为主文章：①、按人物观察景物观察点改变，即空间改变分析；②、按不一样时间不一样景致改变，即时间改变分析。划分层次：第10页记叙线索及作用：

线索：1)关键物2)关键事件3）作者情感作用：是贯通全文脉络，把文中人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清楚。第11页

（1）顺叙（按事情发展先后次序）作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生事。）作用：造成悬念、吸引读者，防止叙述平板单调，增强文章生动性。（3）插叙（叙事时中止线索，插入相关另一件事。）作用：对情节起补充说明，丰富形象，使中心事件或情节丰满、严密，交待原因，埋下伏笔，照应前文等。记叙次序及作用第12页4）象征手法（托物言志）：把特定意义寄托在所描写事物上，表示了……情感，增强了文章表现力。（5）对比手法：经过比较，突出事物特点，更加好地表现文章主题。（6）衬托（侧面衬托）手法：以次要人或事物衬托主要人或事物，突出主要人或事物特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。写作手法及作用：第13页（7）讽刺手法：利用比喻、夸大等伎俩和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写对象，上下文形成对比，突出所写对象，收到出人意料感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。第14页修辞方法及作用：（1）比喻：生动形象地写出xx事物xx特点。

（2）拟人：赋予事物以人性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物xx特点。（3）夸大：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈印象。（4）排比：增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。第15页（5）对偶：使句式整齐，形式优美，音韵友好。（6）重复：强调某种意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思索。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（10）反语：增加讽刺意味，使表示更深刻，更有力度。（11）对比：形成强烈反差，加强读者印象，突出文章中心。第16页应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，表示了作者思想感情等作用。（语面象征义、喻指义，表现人物思想性格，点明全文思想意义）。一了解文章主要词语含义。

二、了解文中主要句子含意。

三、了解文中主要句段作用第17页为下文作铺垫、埋下伏笔,开篇点题,点明主旨、升华主题、画龙点睛等作用。+表示了作者思想感情等作用。（语面象征义、喻指义，表现人物思想性格，点明全文思想意义）。结构作用+表示感情、人物形象特点第18页①点明题旨句子；②描写、议论、抒情句子；③总结全文句子；④⑤利用各种修辞手法句子（如比喻、拟人、夸大、排比、对偶、重复、反语、设问、反问，尤其是引用句子）。了解关键句子主要是指能体味句子所表示思想感情。同时要了解句子在文中功效、作用、特点。要注意没说出来话，言外之意.关键句子主要包含五个方面第19页（1）第一人称：以“我”口吻或者角度展开记叙。第一人称“我”有时是作者本人，有时是作品中一个角色，即经过艺术加工“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活真实我统计下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。（2）第三人称：以第三者地位叙述文章中人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。（3）注意：有文章中利用了第二人称代词，普通多是出现在用第一人称或第三人称叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称角度写。作用：能够增强文章抒情性和亲切感，便于感情交流。记叙文人称：第20页人物描写（1）人物描写又细分为：1）肖像描写（2）外貌描写交代了人物××身份、××地位、××处境、经历。

（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写（6）心理描写7）细节描写。形象生动地表现出人物××心理（心情），并反应了人物××性格特征或××精神品质。

从另一个角度看，又能够分为：正面描写侧面描写衬托了人物某种思想感情或某种性格征。

第21页（2）环境描写：自然环境描写和社会环境描写。作用：（１）、交待故事发生时间、环境、背景等（２）、推进情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、衬托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。第22页词语考点考点一：说出词语在语境中含义考点二：说出该词语妙处或者表示效果（含义+表示效果）综合答题流程：词语表现手法（技法）+词语语境义+词语描写对象特点+作品中人物或作者情感；第23页从词语表现手法分析①贬词褒用1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗；2、这时，或许有一个早起孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气。3、我们依然固执地制造不被珍惜清新。4、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”有什么含义？表示了作者怎样感情？分析：放肆这个词，应该是一个贬义词，就是胡作非为，不恪守礼法道德意思。开得多,开得热闹,不受拘束,自由自在.表示出一个开朗乐观态度，表现了作者热爱生活，主动进取精神。第24页本文有不少精彩句子，请在画线A、B两处任选一句作点评。(4分)A.敲打锣鼓汉子们敦实威风，这些平时在山中辛劳刨食人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。B.只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时精神抖擞、气势非凡。

B．一连串排比，将鼓神击鼓姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声改变多端，使读者如临其境、如闻其声。第25页我一个箭步，跑到屋外，如炬目光贪婪地呼吸着久违带有草木气息微温炊烟，异乡遇故知一样不能自已……分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我”在想象中看见“炊烟”升起时激动与欣喜心情。第26页②化无形为有形，或化抽象为详细例子：有了鸟树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天风因为这些小鸟跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟歌唱使树上冬天没有了严寒凝滞。

题目：仔细品味第③段“冬天风因为这些小鸟跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中“弹性”一词，说说它好在哪里。(3分)

分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形冬天风写得详细可感，赋予它无限生机和活力。也表示了对小鸟喜爱之情。意思对即可。第27页

言外之意（原句根本不存在那种字地下深意，只有作者这句话中又另外意思，也即言外之意）1、文章标题“大年初一没下雪”含义？暗含“我”为父女两未能到达愿望而遗憾，也包含着“我”对父女两命运关心和牵挂。

2、文章结尾“我跟着父亲稳健地走……”包含哪些意味？①指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实路上；②指“我”跟着父亲脚步坚定地走在人生路上。3.他笑着说：“是因为那床厚厚报纸被子吧。”那床厚厚报纸为他阻挡了风寒，令他难忘，而更令他难忘是给他盖被子是一老妈妈，是老妈妈给了他温暖，使她深受触动，回心转意，一生不忘。第28页⑤化静为动例子一：山坡上卧着点雪例子二：好像像踊跃铁兽脊似第29页句子赏析题例析应从句子形式（修辞、生动形象词语、句式、描写手法等）和内容（结合语境）来分析1我看见那根竹篾从他手里甩脱了，好像甩掉一条毒蛇。2春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。3我往妈妈碟中先拨上三个饺子。4一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去5一座座"如虹饮水"古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法。

第30页分析：1.