下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2课进一步认识Word一、教学目的:通过学习调整工具栏快捷按钮、标尺、坐标线,使学生了解Word窗口是可以调整的。练习英文文字输入。使学生理解段落标志与回车键的关系。学习如何删除、修改文字。使学生简单了解对字的编辑技巧。培养学生动手操作能力。在课堂练习中,要求学生遇到疑难,先进行尝试,再与同学探讨,最后请教老师。培养学生研究能力与思考能力。二、教学内容学习调整工具栏快捷按钮、标尺、坐标线。练习英文文字输入。理解段落标志与回车键的关系。学习如何删除、修改文字。三、教学重点与难点重点:理解可以适当调整Word窗口。难点:对字的编辑。四、教具准备教师用计算机、学生用计算机、五、教学过程1导言与复习复习:Word的窗口中有什么部件?导言:在Word中窗口中有许多功能与项目是可以自已调节的。我们今天就来试一试调节Word的窗口。2新授课改变Word文档的显示方式师:在Word中有“普通”、“联机版式”、“页面”、“大纲”、“主控文档”等多种文档显示方式,每一种显示方式都有各自的特点,合理地变换文档显示方式,便于我们处理文档,提高效率多种显示方式。平时,我们主要使用“页面”与“大纲”两种显示方式。页面显示方式就是将文档按照打印在纸上的状态在屏幕上显示文档,这种方式非常直观,但会占用更多的内存,从而使翻页和滚动的速度下降,效率降低。大纲显示方式就是按照纲要的状态显示文档。大纲视图方式占内存较少,翻页和滚动的速度比较快,因此在修改文档时经常使用。两种显示方式结合使用会更加方便,将显示方式改变成“大纲”方式的操作方法是:改成大纲显示方式:单击Word窗口菜单栏中的“视图”项→单击“大纲(O)”命令。Word将会以大纲方式显示文档。将显示方式改变成“页面”方式的操作方法是:单击Word窗口菜单栏中的“视图”项→单击“页面(P)”。Word将以“页面”方式显示文档。教师演示:将Word改变成大纲方式与页面方式。让学生观察它们的不同之处。调整工具栏中的快捷按钮师:Word工具栏中的快捷按钮和菜单栏中相应的命令功能相同。但形象直观,便于记忆,操作简便,可以帮助我们更快更好地完成工作。快捷按钮的种类很多,和显示方式一样,我们可以根据自己的需要和习惯设定、修改其设置。使它们或显示,或隐含,符合自己的使用需要。调整工具栏快捷按钮的方法是:1、单击菜单栏中的“视图(V)”选项→指向“工具栏”,打开工具栏菜单→察看需要选取的工具选项。在工具选项前面“√”代表该工具栏已经被选取打开,并将显示在工具栏中。如果用鼠标单击该选项,“√”自动取消,表示该工具被关闭,这一栏的快捷按钮将自动隐藏起来。相反,如果选项前面没有“√”,表示该工具还没打开。用鼠标单击这一项,出现“√”,在工具栏中将自动增加一组快捷按钮。为了使用Word方便,一般只显示“常用”和“格式”的快捷按钮。教师演示,调整快捷按钮。学生练习:1、试一试,调整工具栏按钮,将所有可以显示出来的工具栏快捷按钮显示出来。2、再次调整快捷按钮,只显示出“常用”和“格式”这两栏工具栏按钮,把其它快捷按钮关闭。调整标尺、坐标线和段落标志师:在页面显示方式下,为了方便操作,可以隐藏或显示标尺、坐标线和段落标志。教师指示并讲解哪个是标心、坐标线和段落标志。师:在页面显示方式下,文本编辑区上方与左边有标尺。它可以给文字、图形等定位,从而便于我们找到、安排、修改文档等。显示或者隐藏标尺的方法是:用单击菜单栏中的“视图(V)”选项,打开视图菜单→用鼠标单击其中“标尺(R)”选项,当选项前出现“√”时,表示显示标尺,会在文档编辑区上方与左边显示出来;反之,则会隐藏标尺。教师演示显示/隐藏标尺。师:页面视图中,坐标线可以保证我们输入的文章,按照规定的位置,左右对齐。坐标线只在屏幕上显示,却不会被打印出来。调整显示坐标线的方法是:单击菜单栏中的“视图(V)”选项→单击“坐标线(L)”选项。当选项前有“√”时,表示在文档编辑区显示坐标线,反之表示隐藏坐标线。教师演示坐标线的显示/隐藏师:我们还可以通过修改“显示段落标记”来显示或隐藏一些特殊字符与标记。选择的方法是:用鼠标单击菜单栏中的“视图(V)”选项→单击“显示段落标记(S)”选项。当选项前有“√”时,表示选项打开,将显示出隐藏字符与段落标记等,反之表示关闭选项,不显示。教师演示段落标记的显示/隐藏英文文章的输入与修改师:对Word有了一定的认识,调整好了Word的界面后,我们就可以更方便地输入文字了。我们今天来试一试按照要求的格式输入英文的文章。在输入过程中,“”指要在此处需要敲一下回车键。敲回车键表示把光标移到下一行(也叫换行)。它只是一种操作命令的标记,不会显示在屏幕上,也不会被打印在纸上。Isthisabox?Yes,itis.What’sthis?Thisisacake.Thesearecakes.Whatcolorarethose?Theyarewhite.Theyarewhiteeggs.学生练习2分钟(不要让学生将任务全部完成)师:在输入过程中,必然会出现输入错了的字。我们一定要学会对字的删除与修改。删除与修改有多种办法,我们先学一种使用退格键的删除与修改字的办法:如果刚刚输入完一个字母后,马上发现了错误,要删除它,我们可以敲退格键[←Backspace],将前面的字符删除。如果希望修改以前输入的字符,我们要先使用光标移动键[↑]、[↓]、[←]、[→]将光标移动到要修改的字的后面,然后敲退格键[←Backspace]将前面的错字删除,再输入正确的字符。教师演示,删除、插入与修改3练习完成上面的输入任务。完成下面输入内容:试一试,输入下面的英文文章。MynameisDavid.HernameisJane.Sheismysister.Sheisahappygirl.Iamalsohappy.Wearebothhappybecauseourparentsarek
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 创新展会评定报告
- 中国森林认证 森林生态环境服务标准立项发展报告
- 算力网络 算力网关设备技术要求标准立项发展报告
- 无甲醛胶粘剂项目可行性研究报告范文
- 预拌流态固化土雨季施工专项方案
- 竖井施工出渣运输方案
- 试产转量产风险评估报告
- 基于IPv6的智能云网架构关键技术指标和评估方法标准立项发展报告
- 《数字化制造》课件-任务4底座和轴套的自动加工
- 工业车辆驱动电动机系统标准立项发展报告
- 2026年湖南省中考英语试题(学生卷)
- 交管12123学法减分考试题库及答案
- 工程拆除分包合同
- 城镇供水能力提升和保障工程项目建议书
- 中小学校长公开招聘笔试题目
- 中远海运集团笔试线上线下
- 四轮车培训考试题及答案
- 中风患者的日常护理指南
- 邮储蓄银行内部控制制度
- 国药集团内部职级制度
- 项目经理礼仪培训课件
评论
0/150
提交评论