《美化工作表Excel表格》教学设计

《美化工作表——Excel表格》教课方案《美化工作表——Excel表格》教课方案//《美化工作表——Excel表格》教课方案《美化工作表——Excel表格》教课方案一、学习者剖析经过前两节课的学习，学生已基本掌握Excel表格的成立、数据的输入与编写技巧，并能使用公式和简单函数进行最基本的数据办理。大部分学生都对Excel的学习很感兴趣，感觉这个软件很适用，应用范围广。所以，在顺利掌握了前两节介绍的基本知识技术后，十分盼望再深入学习，掌握好Excel的使用，在平时学习生活中加以应用。二、教课内容剖析本节的主要内容及在本章中的地位本节课的学习内容是Excel电子表格的格式办理，主要包含：①居中与对齐；②文字的式样办理；③数字的格式办理；此外，还会简单复习调整行高列宽的方法。教课重点、难点教课重点：对齐与居中，表格框线办理,填补表格颜色。教课难点：数据居中课时安排：1课时三、教课目的知识与技术（1）掌握格式居中与对齐的方法；文字款式、数字格式的办理方法；（2）学会使用格式工具栏；调用格式对话框办理表格的操作；（3）学会按要求对工作表设定不一样款式的框线和背景颜色的操作；（4）能依据实质需要，对表格进行适合的格式办理。过程与方法经过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的格式办理的基本方法。感情态度与价值观1）体验使用电子表格办理数据的便利和在信息沟通中的重要作用；2）培育学生的自学能力，使用Excel办理数据，体现、沟通信息的意识。四、教课理念与教课方法坚持“学生为主体，教师为主导”的现代教课观。在本节课的教课方案中，运用了多种教课模式：“任务驱动”、“讲、演、练相联合”和学生自主学习模式，本节课中将这几种惯例模式有机地联合在一同，同时鼓舞学生在实践中总结出一般性规律，形成讲堂知识的延长。五、教课过程设计教课环教师教课学生活动设计企图节请学生登台演示e1．复习

xcel

公式和函数

回想、思虑、议论

稳固的操作2.创建情景引入新

节课的学习任务

观看、听讲、领悟任务

创建情形，提出任务，引起兴趣。课3.文字和数字的格式处理4.设置表格框线

部署任务一，巡堂[学生研究操作]指导1、将A1至G1单元格归并居中；让学生第一2、标题文字使用仿宋体、17磅、加粗、深红；对本节的学3、其余数据在单元格内居中（水平居中和垂直居中)；教师（或请学生）4、调整行高和列宽：行高设为26/列习重点有大宽设为9.25；解说和示范任务5、均匀分只保存一位小数；致的认识，（学生可查阅课本或同学间讨论）一的操作仔细听、看教师（或优异学生）的解说和有益于自学示范操作知识技术。学生改正练习，达成任务一部署任务二，巡堂指导[学生研究操作]请有典型操作错1、设置表分外线框：梅红、粗线；设置认知冲2、设置表格内线框：梅红、细线；误的学生登台操3、设置A2至G2单元格的下面线：灰色突惹起学生-50%、粗线；作，惹起其余同学（学生可查阅课本或同学间讨论）思虑打破本思虑和重视仔细听、看教师的解说和示范操作节难点学生改正练习，达成任务二教师解说和示范正确的操作方法5.部署任务三，巡堂[学生研究操作]指引学生进1、设置A2至G2单元格的填补色：茶色；指导2、设置A13至G13单元格的填补图案：行操作方法填补表12.5%灰色；的梳理，进（学生可查阅课本或同学间讨论）格仔细听、看学生和教师的解说、示范操作请操作成功的学一步认识右颜色和学生改正练习，达成任务三生登台演示，教师键菜单的作图案解说操作的重点用部署学生做综合6.综合运用7.讲堂小结

任务[学生形成性操作练习]一、达成文字式样的设定。巡堂指导、个别答1、将A1至E1单元格归并居中2、标题使用20磅的隶书，加粗疑3、表内用14磅的宋体字，水平易垂直居中二、给表格画上表格线。1、外框用粗匣框线；2、表格内部用细线；请一个学生登台3、栏目与下面数据之间用绿色双线分开。三、给表格增添背景图案。操作，全班共同讨1、给项目一行增添天蓝色背景。四、保存文件到Y盘。论和帮助，辅助该请学生相互检查任务的达成状况同学达成该任务［总结］：经过学习实践，绝大多数同学都已能达成美化表格的操作