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文档简介
小足球教学目标2、学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句3教学重点、难教学时 二课第一课教学目标1、初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词2、借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构教学重点、难点指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构1、谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的2、今天，我们学习第一课《小足球赛》课文中出现了四个曾学习过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意2、现带儿化的词语，教师要引导学生读正确5、注意辨析以下字形三、指导观察图出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢）1、图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的2、从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样（）四、自读课文，初步理解课文结构。思考课文有几个自然段？都写了些什（这篇课文一5自然段。2然段是讲守门员的3～5然段是讲观众的。）第二课教学目标1、仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感教学过程一、检查读课文情．要求音准句通观二、学习课板书：激烈精彩．默读课文，思考：你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩在小组讨论，解决独立思考时弄不懂的问题；最后班上交流。第自然段小弟弟、小妹妹→被吸第自然段：3、4、5然段a红帽的小女孩：动作：往外探着身神态：盯着远b红领巾：动作：伸直了脖c女孩：动作：站了起d搂着小弟弟的红领巾：神态：全神贯注地注视“局势的发展e洋娃娃的小女孩：动作：神态：不相f戴风帽的小男孩：神态：挺紧g大个子叔叔：神态：面带笑容 有感情地朗读3、4．5自然段。三、课文小学习了课文，你觉得从中学到了哪些知识？从基础和写作
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