《我们的衣食之源》教学设计+练习题道德与法治教案

7我们的衣食之源教案课 我们的衣食之 课时安 2课1教学 2在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好目标 习惯。 教 第一课导入 3师小结“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来（揭示课题：白白的大米哪里来） 教 生:大米师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的?说一说:大米哪里来师讲解大米的生产过程育秧——插秧——田间管理——收割——碾农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗（育秧秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里（秧）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷（收割）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花（碾米）过程。学生根据自身经历选择一种农作物，在小组内交流它的种植过程每组派一个代表到台上交流汇报师对学生的汇报作补充三、拓展延伸了解小麦的种植过展延

整地——播种——养补水——施肥（管理）——收割整 ——做畦——育 ——浇水——修果——收获生活中我们要知一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰希望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯一、激趣引入

第二课出示图片（一家人其乐融融地在一起吃着各种大餐学生观察：他们吃了些什么学生思考：这些食物都是怎么来的入 4师：这些食物都是通过农业生产的，我们的生活离不开农业。我们国家一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。农业证。二、新知探究)查一查，说一说查一查，然后分小组议一①我国种植业遍布全国各地，有哪些?你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗?②什么是畜牧业?生活中有哪些物品来自畜牧新 ③林业的作用是什么?你知道林业为人们的生活提供了什么吗教 ④我国的渔业分为哪几类?说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业说一说：汇报交流情况种植业包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和饲料等畜产品的生产部门林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要作用。我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。渔业包括各种海鲜和海鲜加工品。师小结农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。)连一连，说一说，学一学连一连:教材p57把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说一说:如果没有种植业，我们的生活会怎么样?如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样?如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样?学生自由在组内交流请同学汇报师小结行都离不开它们。如果没有它们，我们的生活将是寸步难行。学习p57知识窗中国农民丰收自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节重农民、感恩劳动的文化传统。(三)参观农村在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发7.我们的衣食之种植衣食之畜牧重视农美好生活的保农林尊重农渔感恩劳的一些变化的一些变化给家长，让家长带领孩子去参观农村，了解农村的农业生产情况。在下次课时，请学生将自己了解到的农村的农业生产情况进行汇报农业是我们的衣食之源，我们的吃穿住行都离不开农业。因此，我们要重课堂结及展延农业、尊重农业、感恩劳动，更要珍惜农业生产者的劳动成果，不随意破坏、故意浪费1、探究农业生产与人们日常生活的关系，了解大米从哪里来2、了解农业生产的种类3学习重点：探究农业生产与人们日常生活的关系学习难点我会做：一、填空1、生活中，我们要知道“一粥一饭 ）;半丝半缕 4、自2018年起，我国将每年秋分日定为（ 514事情，我们中国的国徽上还有（），丰衣足食。6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不 ）。农业为我们提供（ 一、判断对错1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。 2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。 3、全国人民都奔小康了，可以不要农业了。 4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。 5、我国设立农民丰收节。提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化统。（ ）三、根据农业生产的特点，请给下列物品分分类 牛 鸡 西 大 白种植业畜牧业林业渔业四、简答1、结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的解2的好办法？附：第七课参考答一、填空1、当思来处不 恒念物力维2、插 田