29-孔子学琴省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第29课孔子学琴语文版四年级下册第1页我们都知道，孔子是我国历史上伟大思想家、教育家。可你是否知道他还是个出众音乐家呢？孔子弹琴，手指利用自如，乐曲弹奏得如小溪流水一样顺畅动听。这与他学琴时勤学苦练、认真思索是分不开。让我们走进课文，感悟孔子精益求精、虚心好学精神，让那悦耳琴声在耳畔回响吧。新课导入第2页1.认识、会写本课生字，掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉醉、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。2.默读课文，抓住描写孔子学琴语句，了解孔子琴艺是怎样到达炉火纯青。（重点）3.学习孔子不停进取、精益求精优异品质。（难点）目标导学第3页知识备查孔子：（前551—前479），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育家，儒家学派创始人。鲁国陬邑（zōu

yì）人。五十岁时，由鲁国中都宰升任司寇。后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国。晚年致力于教育，编订古代文化典籍《诗》《尚书》《春秋》等，教授门徒。现存《论语》一书，记有孔子谈话以及孔子与门人问答，是研究孔子学说主要资料。第4页相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，并设置了“孔子教育奖”。这是首次以中国人名字命名国际奖项。第5页我会写字词学习第6页第7页第8页第9页点击下面视频开始笔顺学习吧！第10页第11页第12页【瑟】古代弦乐器，像琴。【诚恳】真诚而恳切。【厌倦】对某种活动失去兴趣而不愿继续。【笙】管乐器，常见有大小数种，用若干根长短不一样簧制成，用口吹奏。【磬】古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。【领会】领会事物而有所体会。第13页【毕恭毕敬】十分恭敬。【抑扬】（声音）高低起伏。【戛然而止】形容声音突然中止。【境地】境界。【炉火纯青】比喻学问、技术等到达了熟练完美地步。【如醉如痴】指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔。第14页整体感知第15页第16页第17页第18页第19页第20页依据段落大意，试着把课文分成两个部分：第一部分（1）：介绍孔子是我国历史上伟大思想家、教育家，有多方面兴趣和专长，五十岁了还向师襄学弹琴。第二部分（2-6）：孔子学琴，重复练习，精益求精，最终琴艺到达炉火纯青地步。课文解读第21页学习第一部分孔子是我国历史上伟大思想家、教育家。他有多方面兴趣和专长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟(sè)、吹笙(shēnɡ)、击磬(qìnɡ)，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄(xiānɡ)学弹琴。第22页

思索：已经是音乐行家孔子为何还要学弹琴？

“行家”说明孔子对音乐很在行，但他还要向师襄学琴，表现了他上进、不自满、谦逊好学优异品质。第23页

默读2-6自然段，画出文中表示时间词语，理清孔子学琴经过。

“一晃十天过去了”

“过了几天”

“又过了些时候”

“不知又过了多少天”

（孔子是经过了长时间勤学苦练将琴艺到达了炉火纯青地步。）学习第二部分第24页学琴经过1、只学会曲谱，没掌握技巧。2、掌握了技巧，没领会思想内容。3、领悟了音乐思想精神，没体会作曲者。4、炉火纯青。虚心求琴艺苦练技纯青第25页默读课文2—4自然段画出自己感受深句子，想一想从中你体会到了什么？第26页师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，能够再学一首新曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏技巧呢！”孔子学会曲谱，还要追求弹奏技巧。第27页

“你已经掌握了弹奏技巧，能够学一首新曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子思想内容，这么弹奏怎么会使人感动呢？”

孔子掌握了弹奏技巧，还要追求领会曲子思想内容。第28页

他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲思想感情，领会了音乐精神，能够学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样人呢！”

孔子领会了曲子思想感情，还要追求体会出作曲者是一个怎样人。第29页

突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大周文王。”孔子终于领会出了作曲者。第30页

孔子学琴为何能到达炉火纯青程度？

一是因为孔子勤学苦练。从课文中表示时间词语，能够看出他练琴时间长，而且不知疲惫。二是因为孔子不停进取，每次都有新目标。合作探究第31页

从孔子学琴故事中，说说你受到了什么启发？

任何事情都要精益求精，这么才能把事情做得更加好。第32页课文小结五十多岁孔子，已是音乐行家，却还拜师学琴，已经难得。他在学艺中，勤学苦练，不知疲惫，精益求精，使自己琴艺到达了炉火纯青地步，更让人赞叹。我们在学习中，不也应该像孔子那样吗？第33页板书设计第34页拓展延伸乾隆皇帝曾这么称赞他：气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。——乾隆顾孝先先生曾这么称赞他：万世文章祖；历代帝王师。——顾孝先第35页历史给予他这么评价：德配天地；

道冠古今。人们尊他为：万世师表第36页三人行，必有我师焉。学而不厌，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。言必行，行必果。学而时习之，不亦说乎？温故而知新。知之为知之，不知为不知，是知也。孔子名言第37页北京孔庙第38页德阳孔庙第39页山东曲阜孔庙第40页台北孔庙第41页

同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧！第42页

重复是学习之母。

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狄更斯第43页课后题参考答案1.朗诵课文。朗诵指导：本文朗诵基调是生动、崇敬与赞美，语气是赞叹。朗诵孔子学琴过程时，语气平和递进，尤其是读到“孔子激动地站起来”时，语气要激动、兴奋，语气奔放、激昂。文中对师襄听琴描写，由“如醉如痴”，到“沉醉”，再到“惊异”“佩服”，朗诵时语气要非常富有改变。第44页2.默读课文，讨论：孔子是怎样使自己琴艺炉火纯青？你从这个故事中受到什么启发？参考答案：孔子学会了曲谱后又练习弹奏技巧，在弹奏技巧掌握后，又去领会曲子思想内容，还去体会作曲者是什么样人，就这么做到了炉火纯青。