《人文阅读与写作2》 课程教学大纲

《人文阅读与写作2》课程教学大纲课程名称：人文阅读与写作课程类别：必修课课程英文名称：umanisticreadingandwriting总学时/周学时/学分：16/2/1其中实验学时：2先修课程：无授课时间：10-17周授课地点：6D402授课对象：开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：每周五下午2:30-3:30，文科楼10B407，面授或电话答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（）使用教材：徐海容《诗经概论》，四川大学出版社2017年版教学参考资料：《史记》、《楚辞》、《论语》及唐诗、宋词等经典作品课程简介《人文阅读与写作》课程，是非中文专业卓越班独设的必修课程通过对国内外文学经典的解读，理解、实践文学的阅读与创作方法，以期在文本细读和原典研读的基础上，让非中文专业的理科学生领受当代文学审美滋养的同时，获取品评文学的方式、方法和看待人生、世界的文学眼光。课程教学目标1、知识与技能目标：独到地理解与体验经典文本的内涵，通过对文本的仔细研读，理解文学理论的构成与方法，从而理解文学创作的蕴藉性与审美性，理解文学理论的科学性和实用性。2、过程与方法目标：教师作必要的导入性解读，进而让学生细读、体验。3、情感、态度与价值观发展目标：理解文本的创作过程、掌握文学要素的生成与复杂关系，理解文学的蕴藉性与审美性，理解文学理论的科学性与实用性，从而对语言文学学科更为热爱。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1人文阅读基础2重点：中国文学的基本印象难点：如何理解中国文学的发生以及演化规律课堂讲授阅读参考资料2指定材料阅读2重点：《诗经》对于中国诗歌的范型意义难点：诗六义课堂讲授3文本解读基础2重点：中国诗歌的主题分类及衍生规律难点：文学主题流变课堂讲授思考题14指定文本解读2重点：西方文学的传统难点：文学的地域性课堂讲授、课堂讨论5文学理论概要2重点：文学的定义和功能，文学与社会现实的关系难点：文学、文化、文明课堂讲授6指定材料阅读2重点：战争与人性难点：文学的人本精神课堂讲授小论文17后现代主义文学思潮与作品2重点：中西文学的不同难点：真善美的把握度课堂讲授、课堂讨论练习题28戏仿作品创作2重点：三一律的把握难点：文学典型的代表性课堂讲授合计16实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式2材料阅读指导2阅读技巧综合讨论4文学理论讨论2文学理论相关知识综合讨论8讨论2戏剧仿作品创作综合讨论合计：6成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况不得无故缺席，迟到2次记旷课1次；3次旷课取消本课程考试资格10课堂讨论、作业上课勤做笔记，积极回答问题。教师根据所讲内容以及需要延伸的内容，提出具体要求，布置相关作业。体如下：围绕下列论题，搜集资料，写成作业，每篇500字左右：1.《诗经》的风雅精神与现实主义文学传统；2.中西文学的差异性与共同性探讨。20期末考核课程论文70大纲编写时间：2017年9月1日系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从