人教版三年级数学811认识几分之一精编课件

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课前导入我们快把吃的分一分吧！怎样分合理呢？2按人数平均分最合理了。3

按人数平均分最合理了。3我们快把吃的分一分吧！怎样分合理呢？在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！4

我们快把吃的分一分吧！怎样分合理呢？在我们生活中经常认识几分之一一块月饼两个人怎样分呢？探究新知5

认识几分之一一块月饼两个人怎样分呢？探究新知5认识几分之一

把一块月饼平均分成2份，就是说明2块月饼同样大。每份都是它的二分之一写作：6

认识几分之一把一块月饼平均分成2份，就是说明2块月饼同

把一块月饼平均分成4份，每份是它的几分之几呢？每份都是它的四分之一。写作：7

把一块月饼平均分成4份，每份是它的几分之几呢？每份都是思平均分成3份每份都是它的三分之一。写作：8

思平均分成3份每份都是它的三分之一。写作：8平均分成5份每份都是它的五分之一。写作：

平均分成5份每份都是它的五分之一。写作：

9像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。分数

像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一身边的四分之一两次对折画对角线画边平分线11

身边的四分之一两次对折画对角线画边平分线11读作：三分之一……

分数线……

分子……

分母

读作：三分之一……分数线……分子……分母

12课堂练习

√×不是平均分课堂练习

√×不是平均分1.把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）。

看谁做得都对。六7七分之一

1.把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）（）（）31（）（）51（）（）61（）（）4115

（）（）31（）（）51（课堂小结像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？16

课堂小结像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是这节课你们都学会了哪些知识？读作：三分之一……

分数线……

分子……

分母

这节课你们都学会了哪些知识？读作：三分之一……分数线……1.从教

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