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文档简介

课题第二章元素与物质世界第一节元素与物质的分类(第2课时)学校莱芜四中课型新授课设计教师组长教学目标知识与技能从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法。过程与方法探讨各类物质的通性及其相互反应关系，学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要意义。情感、态度与价值观体会分类的重要意义，依据不同的标准对物质进行分类；让学生树立运用化学知识，使自己生活得更健康。教学重点物质分类的标准、根据物质类别研究物质性质教学难点物质分类的标准、根据物质类别研究物质性质教法和学法引导探究、合作学习、讨论法、讲述法、学生分组实验。教学用品概念图；实验探究的药品及仪器。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备学生课前预习本节《交流*研讨》栏目中的问题及老师布置的问题，为课堂上的交流与研讨做好准备。课前预习为课堂上的交流与研讨做好准备问题面对纷繁的物质，我们用什么方法研究物质？分类法是聪明的选择。那么，如何分类？尽可能多地列举你所知道的物质，然后选择不同的角度对它们进行分类（写出化学式），说明分类的依据并绘制简图表示分类结果小组交流讨论教师要及时给出鼓励性、发展性评价，使学生的个性得到张扬。板书物质分类的方法物质分类的依据物质的组成其他的分类方法引入本节主题引课下面我们听听各位同学所列举的大量物质，而且还进行了多角度的分类。倾听交流研讨尽可能地列举你所知道的物质，然后从不同的角度对他们进行分类，说明分类依据并绘制简表表示结果学生分组探究培养学生讨论交流合作的能力。师生总结板书活动探究学生实验结果展示思考师生总结达标检验点评总结【课堂小结】评价学生的表现，与学生交流，提出希望。学生谈心得体会巩固本节知识点达标拓展作业布置1、、硫二元素组成的单质、化合物为例，利用关系图，预测这些物质间能进行的化学反应，并大胆地写出其反应的化学方程式。2、课本38页1和2题练习巩固本节知识点板书设计【板书设计】第一节元素与物质的分类二、物质的分类1、物质的分类的依据（1）

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