选修3第四章旅游与区域发展第二节旅游业对地理环境的影响教学探索西湖旅游资源的开发市公开课一等奖省优质

探索：西湖旅游资源开发第1页西湖开发历史1、白居易：税重多贫户，农饥足旱田。惟留一湖水，与汝救凶年。2、苏东坡：在杭期间，他赈灾安民、治理河道。从他时代开始，展现了天堂初景。能够说，西湖是从这时起，才开始真正成为人们流连忘返风景胜地。湖沼之地人间天堂第2页地理·选修三旅游地理第三章旅游景区规划与旅游活动设计第一节旅游景区规划设计第3页一、旅游景区规划设计内涵什么是旅游规划和旅游景区规划？1、旅游规划：纲领和蓝图开发旅游资源和景点建设来合剪发展旅游业（旅游服务设施开发次序、发展规模和水平、空间布局）2、旅游景区规划设计：旅游价值合理开发和景区综合利用保护新名词：景区景区和旅游资源有何不一样呢？第4页二、旅游景区基本组成要素阅读课文，说一说旅游景区基本组成要素？1、旅游景区吸引物

2、旅游者

3、旅游景区服务业第5页1、旅游景区吸引物

——景区内标志性观赏物法国凯旋门印度泰姬陵中国长城普通高中课程标准试验教科书第6页2、旅游者——主体地位①适宜出游身体条件②一定文化素质和旅游动机③自由支配收入④一定闲暇时间普通高中课程标准试验教科书第7页3、旅游景区服务业

交通、食宿、娱乐、通信、购物（供给与消费处于同一时段）索道香港特色旅游产品游船第8页小结：二、旅游景区基本组成要素1、旅游景区吸引物：标志性观赏物2、旅游者：旅游活动主体

基本条件：收入、时间、身体条件、文化素质、动机3、旅游景区服务业

交通、食宿、娱乐、通信、购物

（供给与消费处于同一时间段）4.思索三者之间存在什么样关系？

旅游景区吸引物旅游景区服务业旅游者第9页换位思索假如你是景区管理人员，怎样提升景区竞争力、生命力，吸引更多游客？请提出你“合理化提议”并说明依据。旅游景区规划设计标准特色原则美学原则效益原则保护原则第10页三、旅游景区规划设计标准阅读课文，说一说旅游景区规划设计有哪些标准？第11页1、突出景观特色：独特征——吸引游客最关键要素第12页案例探究阅读“桂林独秀峰·王城旅游景区”资料，请同学们遵照“旅游景区规划设计标准和内容”提出景区规划设计方案。人无我有，人有我优，人优我特，人特我新。第13页2、自然美与人工美统一庐山白鹿洞书院云南大理三塔深山藏古寺大理三塔庐山白鹿洞书院深山藏古寺虽由人作，宛自天开第14页3、维护生态平衡青山常在，绿水长流杭州西湖普通高中课程标准试验教科书云台山—红石峡第15页4、最正确综合效益灯塔与观光台普通高中课程标准试验教科书“一点”多用第16页三、旅游景区规划设计标准1、突出景观特色：独特征——吸引游客最关键要素

人无我有，人有我优，人优我特，人特我新。2、自然美与人工美统一3、维护生态平衡4、最正确综合效益“一点”多用第17页四、旅游景区规划设计内容说一说旅游景区规划设计内容有哪些方面？第18页1、景区形象什么是景区形象？景区形象决定原因是什么？①景区形象：人们对旅游景区总体、概括认知和评价②景区形象决定原因：景区景观特色旅游景区形象设计内容有哪些？第19页景区形象景区形象设计包含：理念：依据本身旅游资源特色和旅游市场需求，制订旅游地发展方向、目标，明确旅游地经营理念，并在此基础上提出旅游主题和宣传口号。行为识别：旅游地内部管理制度、员工培养、工作环境；旅游地对外宣传和促销等。视觉识别：对含有观赏魅力自然和历史文化景观进行人工塑造伎俩。普通高中课程标准试验教科书第20页景区形象神农架生态旅游井冈山红色旅游普通高中课程标准试验教科书第21页景区形象不到长城非好汉桂林山水甲天下上有天堂,下有苏杭普通高中课程标准试验教科书第22页思索：依据书本相关内容，说明平遥古城形象设计主要侧重于哪些方面？普通高中课程标准试验教科书理念：旅游主题和宣传口号。行为识别：视觉识别：第23页1、景区形象①景区形象：人们对旅游景区总体、概括认知和评价②景区形象决定原因：景区景观特色③旅游景区形象设计内容：理念：旅游主题和宣传口号行为识别：视觉识别：第24页2、功效分区密集游憩区游憩缓冲区关键保护区普通高中课程标准试验教科书第25页同心圆式功效分区模式第26页普通高中课程标准试验教科书旅游景区功效分区作用有哪些？控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区可连续发展。第27页2、功效分区①常见模式：同心圆式功效分区模式②作用：控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区可连续发展。第28页3、空间布局第29页交通线路设计、交通工具选择索道第30页旅游服务设施布局靠近便利交通线和景区布局要合理：详细问题详细分析第31页3、空间布局交通和旅游服务设施布局景点服务设施交通线思索：上图是旅游景区空间布局模式，请比较它们区分和形成原因。普通高中课程标准试验教科书第32页第33页3、空间布局①交通：交通线路规划和交通工具选择2、功效分区①常见模式：同心圆式功效分区模式②作用：控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区可连续发展。1、景区形象①景区形象：人们对旅游景区总体、概括认知和评价②景区形象决定原因：景区景观特色③旅游景区形象设计内容：理念：旅游主题和宣传口号行为