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文言文词类活用1/721.名词活用为普通动词

(1)能愿动词‘‘能、可、足、欲’’等名词后面用作动词。

左右欲刃相如。非能水也，而绝江河。观察这两个句子，能看出有什么规律？2/72(2)受副词“遂、弗、不、皆、已”修饰名词用作动词。小信未孚，神孚福也。皆指目陈胜。范增数目项王。长桥卧坡，未云何龙。3/72（3）“所”字后面名词用作动词。置人所罾鱼腹中（4）名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等代词面前用作动词。一狼洞其中。驴不胜怒，蹄之。4/72（5）两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前一名词或后一名词用作动词。刑人如恐不胜。籍吏民，封府库。榆柳荫后檐。乃丹书帛曰：陈胜王。5/72（6）名词用作动词惯用翻译方法名词前面加一个动词，变成动宾关系。名词前面加一个介词，后面加一个动词。驴不胜怒，蹄之。而后乃今图南。换一个对应动词。汝幸而偶我。6/722.名词作状语

名词在动词前，而名词不做主语时，即可判断名词活用成了状语。

（1）表示方位或处所。译为“向（朝、往）……”孔雀东南飞，五里一徘徊。范雎至秦，秦王庭迎。7/72（2）表示比喻，可译为“像……一样”“像……似”天下云集响应，赢粮而景从。

常以身翼蔽沛公。谈笑间樯橹灰非烟灭。一狼径去，其一犬坐于前。8/72（3）表示对人态度。

东乡坐，西乡坐。吾得兄事之。乞其术，师事之。（4）表示工具和方法，译为“用（以、靠）……”

箕畚运于渤海之尾。乃丹书帛曰：陈胜王。9/72动词作名词1.从动词所在句子位置来判断，看它是否处于主语、宾语位置上，含有显著表示人和物意义。追亡逐北，伏尸百万。一屠晚归。汝安敢轻我射。2.从动词跟别词结合语法关系上判断，如用在“其”“之”后，则活用为名词。盖其又深，则其至又加少矣。10/72形容词活用1.形容词做名词（1）从形容词在句子位置判断，看它是否处于主语、宾语位置上，含有显著表示人或事物意义。小学而大遗。将军身被坚执锐。行李之往来，共其乏困。11/72（2）形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。秦孝公据崤函之固。郯子之徒，其贤不及孔子。四美具，二难并。因人之力而敝之，不仁。12/722.形容词作动词，形容词后带宾语，不是修饰关系，没有使动和意动意味，普通形容词活用为动词。

亲贤臣，远小人。素善留侯张良。秋毫不敢有所近。13/72数词活用

数词作动词。数词在谓语位置上或在它前面有能愿动词时，活用为动词。六王毕，四海一。

朝晖夕阳，气象万千。骐骥一跃，不能十步。14/72使动使用方法

所谓使动使用方法，是指谓语动词“使宾语怎么样”意思。它是用动宾结构表示使令内容。使动使用方法主要有要动词使动、形容词使动、名词使动。

15/721.动词使动使用方法（1）不及物动词使动使用方法。项伯杀人，臣活之。焉用亡郑以陪邻。卒庭见相如，毕礼而归之。却匈奴七百余里。（2）及物动词使动使用方法外连横而斗诸侯。序八州而朝同列。16/722.形容词使动使用方法在古代汉语里，形容词常作动词。形容词带上宾语之后，使宾语所代表人和事物含有这个形容词性质或状态。春风又绿江南岸。必先苦其心志，劳其筋骨。足以荣其身。17/723.名词使动使用方法名词作使动动词，是指这个名词带了宾语，而且使宾语所代表人或事物含有了这个名词所代表人或事物。先破秦入咸阳者王之。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。族秦者秦也。18/72意动使用方法所谓意动使用方法，是指谓语动词含有“认为（或认为）宾语怎么样”意思。意动使用方法只限于名词和形容词活用，动词本身没有意动使用方法。

意动使用方法是主观上认为或认为宾语所表示内容，是存于意念想法或看法，客观上不一定如此，普通译为“认为（以为）……怎么样”、“以……为……”“把……看成（看成）……”19/721.名词意动使用方法名词用作意动，是把后面宾语所代表人或事物看作这个名词所代表人或事物。登东山而小鲁，登泰山而小天下。渔人甚异之。于其身，则耻师焉。

吾从而师之。

20/722.形容词意动使用方法形容词用作意动，是主观上认为后面宾语所代表人或事物含有这个形容词所表示性质或状态。吾从而师之。群臣怪之。越国以鄙远，君知其难也。

21/72文言虚词

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。一、而

1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示各种关系。

（一）表示并列关系。普通不译，有时可译为"又"。

蟹六跪而二螯。（《劝学》）（二）表示递进关系。可译为"而且"或"而且"。

君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

22/72（三）表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。

余方心动欲还，而大声发于水上。（四）表示转折关系。可译为"不过""却"。

青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（五）表示假设关系。可译为"假如""假如"。

诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。

吾尝终日而思矣……（《劝学》）23/722.用作代词。只用作第二人称，普通作定语，译为"你"；偶然也作主语，译为"你"。

而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）

3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止语气助词，相当于"罢了"。

一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。24/72二、何

1.用作疑问代词。

单独作谓语，问原因，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为何""什么原因"。

何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）25/72

作宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）

大王来何操？（《鸿门宴》）

作定语，可译为"什么""哪"。

然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）26/722.用作副词。

用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为何""怎么"。

何不按兵束甲，北面而事之？

徐公何能及君也？

用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这么"。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）27/72

3.复音虚词"何如""何以"。（一）"何如"惯用于疑问句中，表疑问或诘责，相当于"怎么样"或"什么样"。

樊哙曰："今日之事何如？"（《鸿门宴》）（二）"何以"即"以何"，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据"以"不一样使用方法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。

何以战？（《曹刿论战》）28/72三、乎1.用作语气助词。（一）表疑问语气。可译为"吗""呢"。

欲安所归乎？（《赤壁之战》）（二）表测度语气，可译为"吧"。

王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）29/72（三）用于感叹句，可译为"啊""呀"等。

宜乎，百姓之谓我爱也。（四）用在句中停顿处。

胡为乎遑遑何之？（《归去来辞》）

2.用作介词相当于"于"。

生乎吾前……（《师说》）另外，可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣！30/72四、乃1.用作副词。表示前后两事在情理上顺承或时间上紧接，可译为"就""这才"等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背，可译为"却""竟（然）""反而""才"等；还可表示对事物范围一个限制，可译为"才""仅"等。

刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。31/722.用作代词。

只用作第二人称，常作定语，译为"你"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。

若事之不济，此乃天也。4."乃"有时还作连词用，释为"若夫"、"至于""假如"等。32/72五、其1.用作代词

（一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他"，"它"（包含复数）。

臣从其计，大王亦幸赦臣。（二）第三人称代词。普通代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加""。其闻道也固先乎吾。33/72（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我"或"我（自己）"。（四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里"。

今操得荆州，奄有其地。（五）指示代词，表示"其中"，后面多为数词。

于乱石间择其一二扣之。34/72

2.用作副词。

放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末语气助词配合，视情况可译为"大约""莫非""还是""可要"等，或省去。其皆出于此乎？（《师说》表测度。）其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。）汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。）尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。）35/723.用作连词。

作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"假如"；或表选择，可译为"还是"。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？36/72六、且1.用作连词。表示递进关系、并列关系。

彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

有时相当于"尚且"，先让步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞！37/72

2.用作副词。

相当于"将""将要"，"暂且""姑且"。

卿但暂还家，吾今且报府。存者且偷生，死者长已矣！38/72七、若1.用作代词。

（一）表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你"。

若毒之乎？

（二）表近指，相当于"这""这么""如此"。

南宫适出，子曰："君子哉若人！"39/72

2.用作连词。（一）表假设，相当于"假如""假设"等。

若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）

（二）表选择，相当于"或""或者"。

以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）40/72八、所1.用作助词。

经常放在动词前，同动词结合，组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语，表示"所……人""所……事物""所……情况"等。

于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）41/72"所"和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语作用。

夜则以兵围所寓舍。2.在有些句子中，"为"和"所"呼应，组成"为……所……"格式，表示被动。

嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）

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3.复音虚词"所以"。"所"和"以"连用，文言中也常见。使用方法主要有两种：一个表示原因，一个表示伎俩和目标。

表示原因。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

表示伎俩或凭借。

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

43/72九、为"为"在文言中经惯用作动词和介词，也能够用作助词。用作动词，意思是"做"。还可作判断词"是"用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用几个使用方法。1.用作介词。除表被动外，普通读去声。（一）表示动作、行为对象。可译为"向""对"等。比如：

此中人语云："不足为外人道也。"（《桃花源记》）44/72（二）表示动作、行为替换。可译为"替""给"等。

公为我献之。（《鸿门宴》）（三）表示动作、行为时间。可译为"当""等到"等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（四）表示动作、行为目标。可译为"为着"、"为了"。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

45/72（五）表示动作、行为原因。可译为"因为""因为"。吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》）

（六）表示被动关系。读阳平声，可译为"被"。"为"所引进是动作行为主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟"所"结合，组成"为所"或"为……所"。不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）46/722.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘责，前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"？

如今人方为刀俎……何辞为？（《鸿门宴》）十、焉

语气助词。惯用在句末，普通可不译出。

于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）

有时用于反诘语气，可译为"呢"。

万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）47/72十一、也

语气助词。经惯用在句末，表示各种语气。

1.表示判断语气。死生，昼夜事也。（《〈指南录〉》后序》）2.表示必定语气。昔人云："将以有为也。"（《〈指南录〉后序》48/72

3.表示疑问语气。

公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）

4.表示感叹语气。

君美甚，徐公何能及君也！（《邹忌讽齐王纳谏》）

"也"表示疑问语气和感叹语气，句中普通要用疑问代词。

5.用在句中，表示停顿，以舒缓语气。

师道之不传也久矣。（《师说》）49/72十二、以1.用作介词。（一）表示动作、行为所用或所凭借工具、方法及其它，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。乃入见。问："何以战？"（《曹刿论战》）（二）起提宾作用，可译为"把"。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）50/72（三）表示动作、行为产生原因，可译为"因""因为"。

时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》（四）引进动作、行为发生时间和处所，使用方法同"于"，可译为"在""从"。

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）51/72（五）表示动作、行为对象，使用方法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""率领"。

天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）52/722.用作连词。使用方法和"而"有较多相同点，只是不能用于转折关系。（一）表示并列或递进关系，惯用来连接动词、形容词（包含以动词、形容词为中心短语），可译为"而""又""而且""而且"等，或者省去。夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）

（二）表示承接关系，"以"前动作行为，往往是后一动作行为伎俩或方式。可译为"而"或省去。余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）53/72（三）表示目标关系

"以"后动作行为，往往是前一动作行为目标或结果。可译"而""来""用来""以致"等。不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》）（四）表示因果关系，惯用在表原因分句前，可译为"因为"。比如：古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

54/72（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）3.复音虚词"以是""是以"，相当"所以"，引出事剪发展或推断结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）55/72十三、因1.用作介词。介绍动作、行为发生原因、依据、方式，可分别译为"因为""因为"，"趁着""凭借"，"经过""经过"。因宾客至蔺相如门谢罪……（《廉颇蔺相如列传》）2.用作连词。表示顺接上文，可译为"于是""便"。相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）56/72十四、于

"于"是介词，总是跟名词、代词或短语结合，组成介宾短语去修饰动词、形容词，表示各种组合关系。57/721.引进动作时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为"在""在……方面""在……中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""因为"等。得复见将军于此。（《鸿门宴》在）请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向）权起更衣，肃追于宇下。（《赤壁之战》到）故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》跟、同）于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）58/722.放在形容词之后，表示比较，普通可译为"比"，有时可译为"胜过"。良曰："长于臣。"（《鸿门宴》）冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）59/724.动词为动使用方法既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》泣为……哭泣伏清白以死直兮.《离骚》死为……而死

60/72一.名词活用二.动词活用三.形容词活用四.数词用作动词五.副词用作动词文言文词类活用1.普通动词。2.使动使用方法。3.意动使用方法。4.作状语。1.名词。2.使动使用方法。3.意动使用方法4.为动使用方法5.状语1.名词。2.普通动词。3.使动使用方法。4.意动使用方法。5.为动使用方法61/72

较秦之所得，与战胜而得者《六国论》较：拿……比较

李牧连却之《六国论》却：使……退却；击退忧劳能够兴国，逸豫能够亡身《伶官传序》“兴”“亡”，动词使动使用方法，使……兴盛；使……灭亡今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎?鸣：使……鸣62/72一狼径去，其一犬坐于前君子死知已，提剑出燕京先生之恩，生死而肉骨也（名做状）（为动）（使动）耻学于师。（羞耻,意动,以……为羞耻）

孔子师郯子、苌弘……（老师,意动,以……为老师）63/72是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）圣明

→

圣明人愚蠢

→

愚蠢人小学而大遗。（《师说》）细小

→

小方面与“小”相对

→

大方面小则获邑，大则得城。（《六国论》）

细小→

小收获与“小”相对

→

大方面世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（《游褒禅山记》）

艰险偏远→

艰险偏远地方信者效其忠。（《谏太宗十思疏》）尽心尽力

→

忠心64/72

至于幽暗昏惑无物以相之。（《游褒禅山记》）幽深昏暗使人迷乱→

幽深昏暗使人迷乱地方智勇多困于所溺。（《伶官传序》）

聪明勇敢→

有才智勇气人多可喜，亦多可悲。（

《项脊轩志》）与“少”相对

→

许多事吾社之行为士先者。（《五人墓碑记》）前

→

表率宾主尽东南之美。（《滕王阁序》）

美好

→

美好人才；俊杰65/72既而以吴民之乱请于朝。（《五人墓碑记》）混乱→

作乱之事

亦以明死生之大。（《五人墓碑记》）

与“小”相对

→

重大意义匹夫之有重于社稷。（《五人墓碑记》）

主要

→

主要意义又不能够使天下之民斫直、删密、锄正。笔直

→

笔直枝条繁密

→

繁密枝条端正

→

端正枝条66/72胜地不常，盛筵难再。（《滕王阁序》）

永