初中文言文朗读停顿复习详细版名师优质课获奖市赛课一等奖课件

一、按句首独立性质语词划分。①发语词独立标准。句首有发语词，如“盖”、“夫”、“然”、“岂”、“宜”、“其”、“至”、“则”、“且夫”、“若夫”、“至若”、“岂若”、“得无”、“至于”、“诚宜”、“何尝”等发语词朗诵时，应作短暂停顿，其后要划开。第1页如：夫/环而攻之。然/往来视之。然/足下卜之鬼乎。若夫

/

霪雨霏霏。至若

/

春和景明。盖

/

简

/

桃核修狭者

/

为之。盖/大苏/泛赤壁云。览物之情，得无

/异乎？其

/如土石何。至于/负者歌于途。岂若/吾乡邻之/旦旦有是哉？第2页②句首连词独立标准。若句首出现表假设、转折等连词，如“若”、“虽”、“而”、“然”、、“且”、“因”、“惟”、“然则”、“如若”、“果如”等，其后普通要划开。第3页如：若/止印三二本，未为简易。虽

/

乘奔御风

/

不以疾也。虽/鸡狗不得宁焉。

而∕计其长∕曾不盈寸。而/山不加增。而/不知/太守之乐其乐也。然/得而腊之/认为饵。其它连词，如：且

/

壮士

/

不死即已。且

/

欲于常马等/

不可得。

然则

/

何时/

而乐耶

？第4页③若句首出现表总结性词语。如“故”、“是故”、“则”、“是以（以是）”、“于是”、“遂”等，往往在这些词语后面要加以停顿。如：故/自号曰醉翁也。故

/君子有不战，战

/

必胜也。是以

/

先帝简拔

/

以遗陛下。以是/人/多以书假余。遂/率/子孙荷担者三夫。乃/重修岳阳楼。于是/宾客无不变色离席第5页④若句首出现过渡性词语。如“或”、“而或”等，其后也要停顿。如：而或/长烟一空。或

/

置酒

/

而招之。（《五柳先生传》）第6页⑤句首出现表时间、方位词语，如，“中”、“方”、“先”“既而”、“已而”、“倏尔”、“俄而”等词语，普通其后要停顿。如：中/轩敝者为舱。中

/

峨冠而多髯者

/

为东坡

。

中∕间∕力拉崩倒之声。已而/夕阳在山。曩/与吾祖居者。今/诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。俄而

/

百千人/大呼

。方/

其/

远出海门。（《观潮》）第7页二、“古二今一”即古代是两个单音节词，而当代汉语中是一个双音节词，要分开读。如：可/以一战。中/间/力拉崩倒之声。今齐地／方千里。而乡邻之生/日蹙第8页三、按句中标志词语断句。①“也”、“乎”、“”等语气助词用在句中揭示停顿，朗诵时在其后停顿。如：望之/蔚然而深秀者。余闻之也/久矣。洋洋乎/与灏气俱。师道之不传也／久矣。但下句请注意，颓然

/

乎其间者。（此处“乎”作“于”用，故不能在“乎”后断。）第9页②“然”之后普通要断开，如：杂然

/而前陈者。欣然/起行。弛然/而卧。③“则”之前普通要断开，如：居庙堂之高/则忧其民。入/则无法家弼士，出/则无敌国外患者第10页四、表示目标关联词前普通要停顿。

意将遂入/以攻其后也。是以/先帝简拔/以遗陛下。第11页五对古代国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，不然易造成朗诵停顿错误。如：南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。作亭者谁，庐陵／欧阳修也。

虞山/王毅叔远甫/刻。（“虞山”为山名，“王毅叔远甫”即姓王名毅字叔远，“甫”是古代对男子美称。）第12页六、节奏停顿要表达出省略成份。如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。“再”、“三”后省略动词谓语“鼓”，应略停，以表达谓语省略。上/使外将兵。（“使”后省略“之”）第13页七、按句子成份划分。１．主语和谓语间要停顿。如：滕子京/谪守巴陵郡。若/毒之乎？

吾父/死于是。佳木/秀而繁阴。急湍/甚箭，猛浪/若奔。水/

皆缥碧。永之人/争/奔走焉。２.谓语与宾语间要停顿。如：予/尝求/古仁人之心。问/今是何世。第14页３．谓语与补语间要停顿。如：予将告/于莅事者。刻

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唐贤今人诗赋

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于其上。能/谤讥/于市朝。渐闻/水声潺潺/而泻出/于两峰之间者，酿泉也。收任/于败军之际，奉命/于危难之间。咨臣/以当世之事

。骈死/于槽枥之间。第15页４．主语谓语宾语间停顿。如：先帝/不以/臣卑劣。予

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尝求

/

古仁人之心。５．并列短语间要停顿。如：山肴/野蔌。岸芷/汀兰，郁郁/青青。６．能愿动词和动词之间要停顿。如：能/谤讥/于市朝。曾不能/损魁父之丘。第16页７．修饰语和中心词之间停顿。①充当状语名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，不能把状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了意思。如：其一/犬坐/于前。山行/六七里。②偏正短语中，修饰语较长，普通要停顿。如：先天之忧/

而忧，后天下之乐/

而乐。第17页八、依据句意确定停顿。在朗诵文言文时，要依据语境了解文意，只有确切地了解了文意，才能准确地停顿。如：医之好治不病/认为功。意思是医生喜欢医治没有病人，把这作为功劳。再如：居庙堂之高/则忧其民。食马者/不知其能千里/而食也。且/欲于常马等/不可得。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。

第18页③问／今是何世，原句是动宾结构，宾语是一个主谓短语，如读成“问今／是何世”，读成了主谓句，就读破了。④两三点雨／山前，若读成“两三点／雨山前”就读破了，原句是倒装句。由此可见，划分诗文节奏一定要结合详细语境来分析。划好之后要考虑意义是否恰当，有没有把意义划“破”，再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅。第19页九、关于“而”停顿。1、表转折关系“而”用在一个分句句首，“而”字后应该停顿。如：子子孙孙无穷匮也，而/山不加增。禽鸟知山林之乐，而/不知人之乐。2、假如一个分句内部有表转折关系“而”，则在“而”之前停顿。如：由是则生/而有不用也，由是则能够避患/而有不为也。先帝创业未半/而中道崩殂。

僧富者不能至/而贫者至焉。第20页3、“而”字在句中若起到以下作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面词语分开读，应该连读。第21页表并列关系，

黑质而白章。

敏而好学。

表修饰关系，如

：吾恂恂而起

。号呼而转徙。

环而攻之。

面山而居。

表承接关系，如：

广起，夺而杀尉

。为坛而盟。

收而攻蕲。有时表示并列关系连词前也要停顿，如得之心/

而寓之酒也。偏正短语中，修饰语较长，普通要停顿。如：先天之忧/

而忧，后天下之乐/

而乐。第22页十、哪些地方不可停顿？

1.偏正短语，如：而/乡邻之生/日蹙。得道者/多助。2.介宾短语，如：不足/为外人道也。３．固定结构，如：其/如土石何？（“如……何”是特殊固定使用方