五年级下册第一单元第1课倍数因数的认识市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

第1单元倍数与因数

1.1倍数和因数认识第1页学习目标掌握求一个数倍数和因数方法。掌握倍数和因数意义。能利用倍数和因数知识处理简单数学问题。第2页单元导入0和1，2，3，4，5……这些数都是自然数。在自然数中，数与数之间有许多非常有趣联络，让我们在非零自然数1，2，3，4，5，•••中找一找。第3页情景导入观察图，你能提出什么数学问题？第4页探索新知36人进行队列操演，每排人数要一样多，能够怎样排列？上图队列(

)排，每排(

)人。看图能列出哪些算式？第5页探索新知36人进行队列操演，每排人数要一样多，能够怎样排列？上图队列(

)排，每排(

)人。看图能列出哪些算式？能够列成4×9=369449第6页探索新知36人进行队列操演，每排人数要一样多，能够怎样排列？上图队列(

)排，每排(

)人。看图能列出哪些算式？能够列成4×9=36能够列成36÷9=44994第7页探索新知4和9都是36因数。也能够说36是4和9倍数。第8页课堂小结4和9都是36因数。也能够说36是4和9倍数。第9页易错题型这种说法对吗？36是0.4倍数,0.4是36因数。解析：不对，因为0.4是小数,在说因数和倍数时只限于非0自然数。第10页易错题型这种说法对吗？36是7倍数,7是36因数。解析:不对，因为36÷7=5……1,商有余数。第11页易错题型这种说法对吗？36是倍数,4是因数。解析:不对，改成36是4倍数,4是36因数。倍数和因数是相互依存.第12页学以致用36人还能够怎样排?请填空表示。36=1×()3636=2×()36=3×()36=6×()36=()×936181246第13页学以致用36人还能够怎样排?请填空表示。36=1×()3636=2×()36=3×()36=6×()36=()×93618124636因数有(

)，其中最小因数是(

),最大因数是(

)1,2,3,4,6,9,12,18，36136第14页典题精讲在6,30,55中,哪些数是6倍数?6=6×1,6是6倍数。30÷6=5,30是6倍数。55不是6倍数,55不能被6整除。第15页典题精讲6最小倍数是6，没有最大倍数。想一想，6最小倍数是几？最大倍数呢？第16页课堂小结●两个非0自然数,一个数假如能被另一个数整除,我们就说这两个数存在倍数和因数关系。●倍数和因数是相互依存。●一个数最小因数是1，最大因数是它本身。一个数最小倍数是它本身。第17页在1-100自然数中找到7全部倍数。其中最小倍数是几？你是怎样找？7×1=7从1起列出与7相乘算式，得到积要小于或等于100。7×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=497×8=567×9=637×10=707×11=777×12=847×14=98第18页24578920223254想一想，说一说。54是9倍数。5和4都是20因数。学以致用第19页从5张卡片中取两张组成一个数，使它是2倍数。01234121420243032344042学以致用有次序地取，这么既不重复，也不遗漏。第20页学以致用以下说法对吗？为何？(1)8是倍数，2是因数。(2)8是倍数，32是5倍数。(3)42÷7=6,42是7倍数。(4)1是全部非0自然数因数。第