人教版四下第六单元小数的加减混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
人教版四下第六单元小数的加减混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第2页
人教版四下第六单元小数的加减混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第3页
人教版四下第六单元小数的加减混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第4页
人教版四下第六单元小数的加减混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课件PPT2

小数加减混合运算第1页1．知识目标：掌握小数加减混合运算运算次序，正确计算小数加减法法混合运算。2．能力目标：能利用小数加减法处理简单实际问题，提升处理问题能力。3．情感目标：培养学生详细问题详细分析习惯。课件PPT第2页教学重点：小数加减混合运算运算次序。教学难点：选择正确合理计算方法。课件PPT第3页环城自行车赛课件PPT第4页26日环城自行车赛各赛段资料一览表日期赛段第一段里程/千米第二段第三段第四段第五段27日28日29日30日39.598.816580.799.4总里程483.4今天第2赛段比赛已经结束了。完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？课件PPT第5页我是这么计算。483.4－(39.5＋98.8)＝483.4－138.3

＝345.1(千米)

课件PPT第6页483.4－39.5－

98.8

＝443.9－98.8

＝345.1(千米)

也能够这么计算。课件PPT第7页我是这么计算，不知道对不对呢？165＋80.7

＋99.4＝345.1(千米)

＝

245.7

＋99.4课件PPT第8页你也能够用计算器试一试。课件PPT第9页世界人口大国排名以下：中国：13.2亿印度：8.96亿美国：2.57亿这三个国家人口总数是多少？课件PPT第10页一定要夺冠军姓名50米跑成绩/秒李明张强王斌周刚8.428.468.548.58我们班这四名男生50米跑成绩最好。他们参加4×50米接力赛，可能总成绩是多少？课件PPT第11页我是这么计算。8.42＋8.46＋8.54＋8.58=16.88＋8.54＋8.58=25.42＋8.58

=34（秒）课件PPT第12页也能够这么计算。8.42＋8.46＋8.54＋8.58=17＋17

=34（秒）=(8.42＋8.58)＋(8.46＋8.54)整数运算定律在小数运算中一样适用。课件PPT第13页小数加减混合运算运算次序与整数一样：算式里有括号，要先算括号里面；算式里没有括号，按从左往右次序进行计算。课件PPT第14页1.在里填上适当数。6.7＋4.95＋3.3=6.7＋

＋4.95(1.38＋1.75)＋0.25=＋(＋

)课件PPT1.381.750.253.3第15页2.说一说，怎样简便计算。1.88＋2.3＋3.75.17－1.8－3.213.7＋0.98＋0.02＋4.34.02－3.5＋0.98课件PPT第16页1.口算。0.34＋0.451.3－0.70.57＋0.98－4.63.8＋0.120.6－0.37第17页2.用简便方法计算。1.29＋3.7＋0.71＋6.33.9＋4.08＋3.92＋1.10.384＋0.36＋2.645.26＋3.43＋0.74课件PPT第18页3.计算下面各题，怎样简便怎样计算。5.6＋2.7＋4.49.14－1.43－4.5777＋2.7＋2.3＋259.5＋4.85－6.1310.75＋0.4－9.8651.27－8.66－1.34课件PPT第19页同学们，经过今天学习你有什么收获吗？课件PPT1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论