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文档简介

早晨冀教版六年级语文下册第二单元1/171．正确认读3个要求会认生字，掌握9个要求会写生字。2．经过正确、流利、有感情地朗诵，感受文中美景，体会景中所融入主动、健康、高兴情感，关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。3．重复朗诵，品味精练、准确、传神语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩表示方式，提升想象力。学习目标2/17天天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨景色吗？你看到了怎样景色呢？3/17宫嫔

和煦

惺忪

惬意

一帧

醇厚

蚊蚋

得天独厚4/17课文主要描写了哪些美好景物？太阳海浪蜥蜴花儿蜜蜂知更鸟人们蔷薇读读自己喜欢描写美好景物句子。5/17读了课文，你初步感受到了什么？6/17作者描绘了怎样美画面？美自然美生活美7/171．太阳初升，带来光明8/17天空突然闪出一丝阳光。夜黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密树叶里去，躲藏到沾满露珠乱草丛中去。山顶露出愉悦笑容，好像在对夜淡淡阴影说：“别害怕，这是太阳！”拟人9/172．海浪迎接太阳壮观场面海浪高高地昂起雪白脑袋，向太阳鞠躬，好像漂亮宫嫔在向国王朝拜，而且吟唱着：“欢迎你呀，世界主宰！”10/172．海浪迎接太阳壮观场面和煦太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们披头散发，身上绿色衣裳皱皱巴巴，天鹅绒长披纱也被搅得乱七八糟了。11/17“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好，漂亮浪花！不过你们玩够了，平静一下吧！要是你们继续这么高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上一切都能得到各自享受，不是吗？”2．海浪迎接太阳壮观场面12/173．太阳带给万物高兴、美好生活13/17读一读文中你最观赏语句或语段，品一品它语言特色。14/171．文中融入了作者怎样情感？2．学习文章后，你得到了哪些收获？15/171．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己所见所感统计下来。

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