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文档简介

青岛版(六年制)数学四年级下册观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体课堂练习6第1页从图中，你知道了哪些数学信息？依据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不一样方向观察一组物体。每个同学看到是什么形状图形？情境导入第2页活动要求：2.观察物体时，要选择最正确观察角度(眼睛要与被观察面平视)。1.三个人一组，先利用老师提供学具(立方体木块)摆成，再交换观察位置从不一样角度进行观察，并把每次看到图形画下来。下面几幅图分别是谁从哪个方向看到？探究新知第3页前面侧面上面交流观察结果：下面几幅图分别是谁从哪个方向看到？第4页交流观察结果：是从前面看到是从侧面看到是从上面看到观察方向不一样，观察到图形也不一样。第5页①②③1.以小组为单位，先利用老师提供学具(立方体木块)摆出图①②③，再从不一样位置进行观察，并把每次看到图形画下来。2.观察物体时，要选择最正确观察角度(眼睛要平视)。活动要求：先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？第6页先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？从前面看①②③形状不相同。第7页先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？从侧面看形状相同。①②③第8页先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？从上面看形状相同。①②③第9页分别是从哪个位置看到？用线连一连。上面前面侧面课堂练习第10页摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到？上面侧面前面左侧面前面上面第11页看一看，填一填。①②③①①③（1）从上面看是立体图形有（）。（2）从前面看是立体图形有（）。（3）从侧面看是立体图形有（）。第12页45从前面看到图形是,你有几个搭法？最少需要（）块小正方体木块。假如从前面看是,从右面看是,最少需要（）块小正方体木块才能搭成。第13页同时练习分别是谁看到？连一连。第14页从不一样角度观察立体图形,得到平面图形可能是相同,也可能是不一样。这节课你们都学

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