语文S版四年级语文下册萧山杨梅市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

上传人：1*** IP属地：河北上传时间：2023-09-13 格式：PPTX 页数：15 大小：70.64KB 积分：100 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩10页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

语文S版四年级语文下册第五单元萧山杨梅第1页学习目标1.学会“杭、咖、啡、籍、兼”等生字，掌握“杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣”等词语；有感情地朗诵课文。2.了解课文内容，体会课文字里行间流露出师生互爱之情。第2页读一读阅籍兼擦初库沧桑杭咖啡第3页了解词语

遨游：漫游，游历。领会：了解事物情况，进而认识它意义，或者区分它滋味。惬意：满意，称心，舒适。沧桑：沧海桑田略语，比喻世事改变很大。

第4页朗诵感知：想一想：课文主要写了哪两件事？

（作者回想他小课时代一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生事，表示了作者对老师深切思念、感激之情。）第5页整体感知，了解课文自读第二自然段。思索：这是一位什么样老师？

读读金老师外貌描写。

瘦瘦脸和深咖啡色中山服。几十年了，至今记得，印象很深，感觉金老师会比较严厉。

第6页我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读习惯，直到如今。金老师是怎样勉励指导我们课外阅读？

——把课外阅读当语文作业布置；因人施教，个别辅导。

第7页从勉励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？

（关心学生）第8页⑴校园十分平静，只有窗外蝉鸣陪同着我们默默地忙着。

A怎么了解“十分”、“只有”意思？

B朗诵。试着读一读体会在只有蝉鸣十分平静校园中边整理图书边读书感受。

第9页⑵金老师望着那一大包深红色杨梅，笑着说：“吃吧，尽可能吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”

A“尽可能”“最”这两个词是什么意思？你从中体会到什么？

（金老师善于赞赏学生付出劳动，说明他尊重、爱护学生。）

B朗诵。读出金老师尊重、爱护学生情感。

第10页⑶萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。

A“又……又”“一直”“都”这些词语在句子中有什么作用？

（表面是说杨梅好吃，更深含义是金老师请我们吃杨梅这件事在我们心中留下了极为深刻印象。）

第11页B朗诵。读出我们吃杨梅时那种惬意心情。

C从整理图书吃杨梅这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？

（爱护学生）第12页为何四十多年了，再也没见过金老师，“我”却发出这么呼唤，几十年世事沧桑，我们金老师，您在哪里？从中你体会到“我”对金老师有着怎样情感？

第13页——他一定又勉励和指导一班又一班学生由课外阅读进入书籍宝库，去探索世界，探索人生。

——深深感激，无限思念。

第14页课外延伸

在众多课外书中，金老师最早让“我”阅读两本书是什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。