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文档简介
1/281教学目标
第一、知识目标
1、了解郁达夫思想和创作格调。2、学习以景显情、以情驭景表现手法。第二、能力目标:第三、情感目标:
2、了解本文“主观情”与“客观景”自然融合,培养学生初步文学鉴赏能力;1、培养朗诵感悟、品味琢磨语言能力。1、陶冶学生性情,提升审美能力,培养学生健康高尚审美情趣和审美能力。2/282教学重点、难点教学重点:教学难点:听读朗诵,品味语言;学习以景显情、以情驭景表现手法。经过语言品味体会文章思想感情。3/283以写秋名句名篇导入v
【名句参考】v落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
v浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
v无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。v秋风秋雨愁煞人,寒宵独坐心如捣
。v
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
v【名篇参考】
v王维《山居秋暝》v欧阳修《秋声赋》苏轼《赤壁赋》马致远《天净沙秋思》4/284
郁达夫(1896-1945):原名郁文,浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本,一九二一年,与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。作者介绍:七月,发表第一部小说集《沉沦》,一九二三年七月,发表小说《春风沉醉晚上》,为我国当代文学史上最早表现工人形象作品之一。抗战暴发后,赴武汉参加抗日救国运动,后在南洋从事抗日工作,一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。5/285《沉沦》第一部小说集《沉沦》《南迁》《银灰色死》特色:一、文学作品即作家自述传。二、利用浓郁抒情笔调,大胆自我暴露,自我表明。6/286郁达夫(右)、郭沫若(中)、斯诺在一起
因为国民党白色恐怖威胁等原因,郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州,居住近三年。在这段时间他思想苦闷,创作枯竭,过是一个闲散安逸生活,一九三四年七月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都秋“味”,并写下了此篇优美散文。写作背景:7/287课文配乐朗读8/288诵读指导:本文感情浓厚,意味隽永,文辞优美,诵读时宜慢不宜快,认真体会景物描写所蕴含思想感情。作者直接抒怀部分要读得意味深长,准确表示出作者心境。9/289整体感知课文感情基调:客观实景主观情感清、静、
悲凉学生自由诵读、试读、重点读,整体感知课文
提问:“故都秋味”可用文中哪些词说明?10/2810五幅秋景图解读提问:为了表达故都秋味,作者选取了哪些景物?速读课文,自由讲话11/2811
秋晨院落12/2812秋槐落蕊13/2813秋蝉残声14/2814秋雨话凉15/2815秋枣胜果16/2816
秋
景
图
秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残声秋雨话凉秋枣胜果17/2817“秋景图”展示了“秋”“意境”,然而这些意境亦是由“秋”色彩、音响组成,请同学们找出“秋景图”中展现色彩、传递声响词语或事物,完成以下表格。事物色彩感受声音感受18/2818事物颜色感受芦花夜月柳影灰白色青蓝色暗黑色紫黑色淡绿微黄碧空驯鸽牵牛花槐蕊青布灰沉沉天底枣子尘沙灰土19/2819声音感受虫唱、钟声、蝉声、雨声、鸽声、人声
景物感受秋色清秋声静
秋味
悲凉20/2820以情驭景以景显情情景一体21/2821语言赏析:北国秋,却尤其地来得清,来得静,来得悲凉。
江南,秋当然也是有;但草木凋得慢,空气来得润,天颜色显得淡,而且又时常多雨而少风。22/2822在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得见很高很高碧绿天色,听得见青天下驯鸽飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似牵牛花(朝荣)蓝朵,自然而然地也能感觉到十分秋意。说到了牵牛花,我认为蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。……23/2823讨论、探究
三个问题2、读罢全文,你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋?结合详细语言,体察作者内心世界。3、《故都秋》漂亮而不浅薄,那你是否也会因它爱不能寐,沉醉其中,也会“清、静、悲凉”起来呢?为何?1、故都秋景本应是多姿多彩,而作者为何不写红叶似火香山、游人如织颐和园、明澈如镜昆明湖,而只选取了表现“清、静、悲凉”景物来写呢?24/2824拓展、研究
1、《故都秋》诗化表现
2、文人眼中秋3、借鉴课文写法,写一篇《故乡——》散文
25/2825拓展阅读
对下面这首诗赏析不恰当一项是()
风,把红叶掷到脚跟前。噢,秋天!绿色生命也有热血,经霜后我才发觉……A.诗中一个“风”字,一个“掷”字,写出了秋风尽吹、枝叶繁密之状。B.这首诗特殊之处就在于诗人独具慧眼,发觉“绿色”非同寻常意义。C.“经霜”一语双关,既是对枫叶经霜变红实写,也是指诗人经受外部环境考验。D.这是一首咏物诗,作者用了“以小见大”写法,让读者在简约精练诗句中自然领会所蕴含一番情思。A26/2826板书设计
秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残声秋雨话凉秋枣胜果思想苦闷不甘沉沦“清”——清闲恬静安谧
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