高中政治必修3文化生活4.1传统文化的继承市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

同学们！提到中华文化，你会想到什么？我们应怎样对待他们？谈古说今第1页传统文化的继承第2页本课课程标准：一、解析中华民族传统文化在现实生活中作用，二、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”道理。第3页本课学习目标了解传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在当代社会生活各方面延续及其影响。分析传统文化相对稳定性和鲜明民族性，解析中华民族传统文化在现实生活中作用。明确一个民族、一个国家只有发挥传统文化主动作用，克服传统文化消极作用，才能兴旺发达道理。阐述继承传统文化，发挥传统文化主动作用正确态度是“取其精华，去其糟粕”。第4页自学提要（熟读教材39-43页内容）1、什么传统文化？2、传统文化继承主要表现在哪些方面？3、传统文化都含有哪些特点？4、传统文化作用是什么？5、正确对待传统文化态度是什么？第5页自探要求1、依据自探提要自己看书处理提要中问题。2、看书时要认真，专心思索，将看书结果在书本中进行标注，要充分利用好书本素材。3、将书本中零碎知识点进行归纳总结，时间5分钟。第6页

合探要求

1、由小组长主持，依据提要要求逐题处理问题。

2、小组讨论时，小组组员要各抒己见，发表自己看法。

3、组内答案形成共识后，依据任务要求每小组派中心讲话人发表自己对对应问题回答第7页传统文化是在长久历史发展中形成并保留在现实生活中、含有相对稳定性文化。继承性稳定性（一）传统文化含义一、传统文化继承第8页博大精深的中华文化第9页中华之瑰宝第10页（二）传统文化继承传统文化继承表现传统习俗(传统文化基本形式之一)传统建筑(展现传统文化主要标志)传统文艺(传统文化主要组成部分)传统思想(传统文化影响主要表达)第11页（1）传统习俗(传统文化基本形式之一)中华民族四大传统节日第12页你知道以下传统节日中都有哪些传统习俗吗？吃粽子、赛龙舟吃月饼、赏月登高、赏菊鞭炮、年夜饭吃元宵、赏花灯踏青、扫墓端午中秋重阳春节元宵节清明节考考你：第13页江南陕北内蒙古福建(2)传统建筑(展现传统文化主要标志)第14页中卫高庙银川南关清真大寺青铜峡108塔宁夏银川市西夏王陵固原虚拟山石窟第15页(3)传统文艺(中华民族灿烂文化主要组成部分)第16页传统艺术剪纸清明上河图川剧年画第17页灿烂的文学第18页(4)传统思想(传统文化非常主要组成部分)第19页天下兴亡匹夫有责淡泊明志君子慎独第20页思想的精华第21页“法”“术”“势”结合治国策略三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（增）益其所不能“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。物或损之而益，或益之而损”孔子孟子老子韩非子传统思想第22页形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位指在一定社会群体中约定俗成或世代相传风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固艺术文学艺术，称为民族精神火炬包含在长久历史积淀中形成理论观点、学术思想和道德观念对人们物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光芒一页有悠久历史，蕴藏了丰富文化内涵对中国人价值观念、生活方式和中国发展道路，含有深刻影响传统文化基本形式之一展示中国传统文化主要标志中华民族灿烂文化主要组成部分中华文化中一个非常主要组成部分第23页（3）传统文化具有相对稳定性；（4）传统文化含有鲜明民族性。（1）在历史发展中形成，有时代性；（2）保留在现实生活中，有继承性；二、传统文化在今天（一）传统文化特点第24页

传统文化含有相对稳定性

贵和—友好社会（传统）-----（今天）（传统）

-----------（今天）浩然正气

-讲正气第25页传统文化含有鲜明民族性传统思想：诚信待人传统文艺：印章、书法、篆刻传统习俗：红色代表喜庆、吉利，生命感第26页

1以下关于传统文化说法，不正确是()A、传统文化打上了历史烙印B、传统文化带有自己民族色彩C、传统文化只存在于历史中D、传统文化渗透在现实生活中各个领域C

练兵场第27页

2“没有文化继承，就没有文化积累”。这句话主要是强调了文化()A、继承性B、积累性C、稳定性D、民族性A

第28页C

3、下面不属于汉族传统习俗是()①中秋节赏月②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯A、①②B、①③C、②③D、③④第29页D

4、关于中国古代建筑说法，正确是()

①结构体系独特②艺术造型优美③艺术装饰丰富④是中国传统文化主要标志

A、①B、①②

C、①②③D、①②③④第30页A

5、传统思想，包含在长久历史积淀中形成()①理论观点②学术思想③道德观念④文学艺术

A、①②③B、①②④

C、①③④D、②③④第31页A

6我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予全心全意为人民服务新内涵，这说明传统文化含有()

A、相对稳定B、鲜明民族性

C、较强融合性D、显著渗透性第32页在世界文化遗产——安徽省西递村敬爱堂中悬挂着一个“孝”字。“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”意思，不孝则是“猴”，即非人也。第33页“孝”是中华民族传统道德。在封建社会，一方面，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权一个工具，一切听命于“一家之长”观念，使人往往屈从于独断权威或传统家庭礼教。其次，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定重要因素。思索：有些人认为，传统道德思想已经过时，对当代中国社会发展用处不大，你赞同这种观点吗？为何？第34页（二）传统文化作用（双重性）主动作用：假如传统文化能顺应社会生活变迁，不停满足人们日益增加精神需求，就能对社会与人发展起主动作用；消极作用：假如一成不变，传统文化也会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。与时俱进一成不变第35页思想大碰撞正方：传统文化是财富，应全盘吸收。反方：传统文化是包袱，应全盘否定。传统文化对现实生活是财富还是包袱，要详细问题详细分析，不可一概而论。结论：你怎么看？第36页（三）正确对待传统文化态度古为今用取其精华去其糟粕批判继承继承传统文化意义：对民族、国家而言，只有发挥传统文化主动作用，才能兴旺发达；对个人而言，只有正确对待传统文化影响，才能使自己全方面发展，更加好创造新生活。第37页F正确对待传统文化态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用面对传统文化，要辨证认识它在现实生活中作用，分辨其中精华和糟粕。落后，腐朽传统文化主动，向上传统文化保持和发扬移风易俗，加以改造和剔除第38页D

7我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、清期、亲迎，与现在婚礼有巨大差异。关于这种改变，说法不正确是（）①这种改变与生产力发展无关②传统文化内容应顺应社会生活变迁③这种改变对社会发展起着主动作用④这种改变对人发展起着消极作用

A、①②B、②③

C、①③D、①④第39页D

8继承传统文化，发挥传统文化主动作用，正确态度是（）①取其精华②去其糟粕③批判继承④古为今用

A、①B、①②

C、①②③D、①②③④第40页D

9对于传统文化，不论是赞成还是反对，谁也不能不面对它影响。下面受传统文化影响有（）①民族②国家③社会④个人A、①B、①②C、①②③D、①②③④第41页10、在今天，越来越多人愈加关注传统文化教育，比如出现“读经热”、“四书五经热”、“国学热”。怎样了解传统文化对社会与人发展起作用。（1）传统文化里现有精华又有糟粕，对它作用应该辩证分析，不能一概而论。（2）传统文化中符合社会发展要求，主动向上内容，有利于激励人们精神，有利于人们树立正确价值观和人生观，