结直肠与肛门疾病课件整理

结直肠与肛门疾病服从真理，就能征服一切事物结直肠与肛门疾病结直肠与肛门疾病服从真理，就能征服一切事物结直肠与肛管疾病锦州医科大学附属第一医院第37章结直肠与肛管疾病第一节结直肠、肛管解剖生理概要一、前言在新课程改革下，初中信息技术教学的关键在于信息素养的培养，因此，在初中信息技术教学过程中，需要注重课堂互动，通过互动策略，提高学生的课堂参与度，为学生的学习营造良好的氛围，创造有利的条件，打下良好的基础，由此可见，引导学生合作探究，构建信息技术知识，运用互动策略开展教学至关重要，是提高信息技术教学质量的关键。二、互动教学的重要性在教学过程中，进行良好的互动十分重要，信息技术教学也不例外，通过互动教学，才能达到理想的教学效果，可见，互动教学十分重要。互动教学的重要性主要体现在以下几个方面，第一，通过良好的互动，学生可以在宽松，愉快的氛围下学习，可以不自觉的拉近师生间的距离，引导学生思考，拓展学生思维，为学生的学习创造有利的条件。第二，通过良好的互动，教师可以掌握学生的学习情况，了解学生学习中遇到的问题，如果是共性问题，可以对全体学生进行讲解，如果是个别问题，就单独为出现问题的学生讲解，提升学生的学习成绩。此外，通过互动，进行良好的反馈，教师可以清楚了解教学的重点与难点，有针对性的开展教学，提高教学效率与质量。第三，通过互动教学，可以充分调动学生学习积极性，为学生的学习创造有利的条件，使学生在互动中思考，在思考中提升学习能力，达到理想的教学效果。三、初中信息技术课堂互动教学策略（一）尊重学生差异，因材施教在互动教学过程中，尊重学生个体差异，发挥学生学习主体性，根据学生的学习情况，学习能力开展针对性教学，因材施教，确保教学的顺利实施。尊重学生差异，因材施教需要注意以下几点，第一，学生的学习习惯与方法不同，并会受到多种因素的影响，因此，学生存在显著的个体差异，尊重学生个体差异，就需要尊重学生的学习习惯，教授学生学习方法，因材施教，为学生的学习打下良好的基础。第二，针对学生学习差异，选择恰当的问题，对学生进行引导，利用难易程度不同的问题促进学生探究，引导学生思考，开展针对性教学，发挥问题的引导作用。第三，因材施教，具体问题具体分析，针对学生存在的差异，查缺补漏，进行针对性讲解，确保教学效果，在此过程中开展互动教学，进行良好的互动，构建高效课堂。例如，在学习课件制作时，有的学生不会添加艺术字，有的学生不会添加超链接，有的学生不会设置动作按钮，面对此问题，教师在进行讲解时，需要通过互动了解学生存在的问题，在了解问题后进行针对性讲解，确保互动教学的顺利实施。（二）注重学生层次，促进学生个体发展信息技术是一门操作性较强的学科，但是，受到考试压力的影响，教师在教学过程中忽视了信息技术的实践教学，将重点放到了知识传授方面，影响了信息技术的教学质量，为解决此问题，需要注重学生的层次，培养学生信息技术使用技能，加强实践教学，在实践中思考，在操作中存进个体发展。注重学生层次，促进学生个体发展需要注意以下几点，第一，进行恰当的分组，根据学生学情，学习能力，学习基础进行恰当的分组，将学生分为三个层次，第一层，学生对计算机以及相关内容较为了解，操作能力强，学习能力强，第二层，学生对计算机以及相关内容的了解程度一般，学习能力以及实践操作能力也一般。第三层，学生基础较差，学习能力实践能力一般，缺乏学习兴趣的学生。通过准确的分层，对学生展开针对性训练，提升学生的学习能力。第二，尊重学生个性发展，通过尊重学生个性，可以确保互动教学的顺利实施，面对活泼开朗的学生，教师可以以一种激励式，朋友式的方法进行互动沟通，面对文静的内向的学生，教师主要以鼓励为主，使?W生建立自信，相信自己，促进学生个体发展。（三）平等对话，在互动中增加情感通过平等对话，可以创造良好的互动环境，使师生在互动中增加情感，为互动教学创造有利的条件。平等对话，在互动中增加情感需要注意以下几点，第一，构建和谐的师生关系，通过和谐的师生关系，可以使师生处于平等地位，从而进行平等的对话，在互动中增加情感。第二，教师需要转变观念，摆正自己的位置，将自己放到与学生平等的位置进行平等的对话，不能够以领导者的语气命令学生，以免使学生产生厌烦感，不利于互动的顺利实施。（四）加强合作，在探究中适当引导加强合作，在探究中引导学生学习是互动教学的主要措施，通过合作探究，可以发挥学生的引导作用，在学生遇到问题后进行恰当的解惑，提高探究效率，还可以拉近师生间的距离，利用提出问题，展示内容，沟通交流等方式加强合作，提高教学质量。加强合作适当引导首先需要明确学习目标，使学生清楚学习内容，从而明确探究研究的方向，达到理想的合作教学效果。其次，需要注重在小组合作中进行恰当的分组，对学生进行恰当的引导，在合作学习过程中，教师需要不断巡视，了解学生的合作学习情况，在学生遇到问题后进行适当的引导，解决难点问题，提高学生的学习效率。例如，在学习“用我的电脑管理文件”时，教师可以将学生分成五个小组，要求小组成员共同研究用我的电脑管理文件的方法，在互动中与学生进行平等对话，并进行恰当的引导，提高互动教学质量。四、总结总而言之，在信息技术教学过程中，教师不能固步自封，需要根据学生实际开展教学，通过加强师生互动，有效进行情感沟通，引导学生通过合作探究学习信息技术等方式，激发学生学习兴趣，提高教学效率与质量，构建高效课堂，在互动中构建知识，提升学生学习能力。大学生社团既是高校思想教育的重要载体也是高校文化建设一部分。尽管学生社团有许多好处，但不能否定同样存在着许多问题，如制度不健全，活动质量不高，创新缺乏，沟通不到位等等[1]。针对这些问题，如何加强社团的管理，已成为摆在大学生新生教育工作的问题。高校党委是学校社团的领导部门要时刻履行自己职责，坚持贯彻党的教育方针、推进素质教育。团委作为党委的补充，切实加强对社团的成立、年审、注销、经费管理等相关工作进行监督和保障。1大学生社团的现状及问题1.1缺失科学性和规范性的管理制度大多数学校对社团没有规范的社团管理办法，所以大多数社团自由散漫，缺乏明确的规章制度，没有明确的指导原则。制度的缺失容易造成社团人事关系混乱、财务账目不清、秩序混乱、发展目标盲目等现象，影响社团的可持续发展[2-3]。同时大学社团还普遍存在发展不平衡。具体表现在社团类别不平衡，如文化，艺术，体育社团明显社会实践及学术社团；二是参与人数、活动开展数量、社团的影响力方面差距明显，文体方面相对参与性娱乐性更强，吸收人数更多，而学术类社团人数较少，难以形成规模，从而导致难以组织活动。还有组织不完整，因为社团在成立之初，多是自发组织，自己建立机构、选出负责人，没有结合自身学校的特点，缺乏学校自身特色，再加上管理不到位，最后容易造成上头热下面冷，以及停团的情况。1.2经费不足、场所有限，缺乏保障社团本身的发展目标是通过开展各项活动，对学生的思想信念进行潜移默化的影响，从而使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是由于社团本身经费不足所以没有充足的活动空间，加上有的学生社团缺乏群众基础，策划不完善，很难真正提升学生素质、培养团队精神。同时由于社团活动缺乏创新，所以经常造成有后劲不充足。还有就是有些学生社团缺乏开阔的视野，影响范围小，社员越来越匮乏，难以成气候。还有些社团本身缺乏指导教师或教师的指导工作开展少或指导能力有限，所以学生很难真正的从社团中学习到真正有价值的内容。2如何加强大学生社团的建设和管理2.1管理要规范，加强社团管理规范和加强社团的管理的目的是大学生在参与社团活动的过程中，有机的将课堂所学与课外知识结合起来。所以加强社团管理，对大学生的发展十分重要。价钱管理可以从以下几个方面进行，首先对于社团的变动要及时变更、注销程序，防止虚假社团的出现。对违反规定及不健康的社团活动予以制止，规范社团组织，明确社团的权利和义务。确保社团具有明确的负责人及制度，定期对社团进行考核[4-5]。社团活动经费标准化透明化，学校和党委制定合理的社团奖励办法，指定有能力合格的辅导老师，定期对社员进行指导，从而不断提高青年大学生的知识水平和实践技能。奖励推介优秀的指导老师。使大学生通过加入社团，感受到集体活动的乐趣和力量，增强遵纪守法的观念，逐步成长为政治进步、思想成熟的社会人才。2.2提供经济和场所的保障，确保社团可持续发展大多数学生社团的主要活动经费应来自于社会赞助和会员会费。国家及高校应该根据社团的实际情况给予社团相应的资金赞助，确保任何个人侵占、私分或挪用公款。对收取会费的社团必须根据实际情况明确收费标准，所有社团进账出账必须有据可查，明确透明，同时高校团委应对经费的使用情况进行监督指导。高校要根据实际情况向团委划拨社团工作专项经费，支持学生社团网络化管理和信息化平台建设。为了社团的可持续发展，高校应为学生社团提供一定的师资、活动场地、器材、设备的支持，为色社团的可持续发展提供基本的保障，可以为辅助教师给以一定的薪金奖励。2.3推进社团多元化，加强创新精神高校社团应该多样化，建设应该遵循“百家争鸣，百花齐放”的方针[6]。大学生社团是实现高等教育以及连接社会的一个重要载体，所以学生社团建设必须要适应高等教育多元化的目标。在建?O过程中要建立和完善多元化的引导机制，充分挥各个社团的优势，以满足广大学生不同的爱好和兴趣为根本目的。使具有不同个性和特点的学生的特长充分发展，从而满足现代社会对综合性人才的需求。随着社会的发展以及时代的需要，新的学科领域也在不断地拓展，所以高校社团不能只停留在传统的领域止步不前，应该积极学习，创立新的符合社会发展方向的组织。不同类别的的社团建设有其不同的特性，创新的思路和行为可以保证高校社团健康有序的运行，创新性原则也是社团管理的目标之一。我们要打破传统社团更表面形式建设，要从根本上寻找社团的出发点落脚点。只摆花架子缺乏及时有效地创新很难发挥社团应有效用。因此，坚持创新实效性原则是以实现社团管理目标的根本原则。只有有效地将创新性和实效性结合起来，才能使高校社团健康有序的发展。3结语高校大学生社团是有一些具有共同兴趣爱好的成员按照一定的章程，为实现组员共同意愿开展的高校非盈利性群众性组织。高校社团组织是将志趣相同的学生以聚集在一起，发挥其本身的特长优势，开展有益于身心的组织形式，高校社团打破年级学科间的障碍，是学生更能自由平等的交流，彼此取长补短，拓展见识。大学是链接社会的过过渡，所以社会和社会一样相较与高中更加的缤纷多彩，这些社团紧跟时代与社会潮流，是大学生个性与思想的集中营。大学学生可以依据自己的兴趣爱好，自愿选择符合自己意愿的社团组织。但是大学生参加社团活动，必须以保证学业为基础，其中就目的为加强学生身心建设。大学生通过社团活动提高自己管理能力，丰富课余生活，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。学生社团必须还要遵循和贯彻党的教育方针，善用网络技术和新媒体，定期开展线上和线下课外活动，以提高创新精神和实践能力，促进同学成长成才。总之，高校应该认识到社团是一个平台，它能有效地推进大学生的身心健康，同时也是之间适应社会的过度，所以学校要明确学生社团的重要性。同时我们也要能够正视学生社团中存在的问题，只有通规范管理、有效指导、提供保障，创新建设，学生社团才能够成为校园文化建设出一份力，为高校学生教育培养工作更好的发挥作用。结直肠与肛门疾病服从真理，就能征服一切事物结直肠与肛门疾病结1结直肠与肛管疾病锦州医科大学附属第一医院结直肠与肛管疾病2第37章结直肠与肛管疾病第一节结直肠、肛管解剖生理概要第37章结直肠与肛管疾病3第37章结直肠与肛管疾病结直肠大体解剖关系与位置升钻乙狀结结肠、直肠在体内的位置第37章结直肠与肛管疾病4第37章结直肠与肛管疾病结肠结酚斯曲肠脾曲横结肠升佑肠末端回畅回亩瓣成人结肠全长平均约150cm(120~200cm)。包括盲肠、升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠,结肠有三个解剖标志:即结肠袋、肠脂垂和结肠带第37章结直肠与肛管疾病5第37章结直肠与肛管疾病结肠组织学结构经内分泌细胞部分肌层杯状细慰未显示)浆膜层ringGraysAnatomy39e-qrarysanatormmyonline第37章结直肠与肛管疾病6第37章结直肠与肛管疾病升结肠腹膜间位器官后有右肾下级,内侧有腰大肌和十二指肠降部横结肠腹膜内位器官横结肠及其系膜将腹腔分为结肠上和结肠下降结肠腹膜间位器官乙状结肠腹膜内位器官易扭转长约40cm分为固定段和活动段阑尾腹膜内位器官易扭转回盲瓣,调节食糜进入盲盲肠腹膜内位器官肠速度,防止返流第37章结直肠与肛管疾病7第37章结直肠与肛管疾病直肠、肛管解剖长12cm(上1/3、中1/3、下1/3)以腹膜为界直肠(rectum)分为上段直肠(腹膜间位)和下段直肠(腹膜外)直肠内括约肌、外括约肌、直肠系膜直肠一肛管交界处,肛柱、肛瓣、肛窦、齿状线的解剖肛管(anus)·长2cm,齿线上、下的解剖学区别,肛垫第37章结直肠与肛管疾病8第37章结直肠与肛管疾病直肠、肛管解剖直肠横襞直肠静脉丛肛奚·侧面观肛门内括约肌肛瓣·直肠的位置肛门外括约肌肛梳直肠内面观第37章结直肠与肛管疾病9第37章结直肠与肛管疾病直肠、肛管解剖C齿状线(dentate1ine)直肠与肛管的交界线,由肛瓣及肛乳头组成,直肠皱襞A.上直肠皱襞外观呈锯齿状B.中直肠皱襞下直肠皱襞第37章结直肠与肛管疾病10第37章结直肠与肛管疾病齿状线的临床意义齿状线以上齿状线以下粘膜皮肤直肠上动脉直肠下动脉直肠上静脉丛直肠下静脉丛内痔外痔淋巴引流向上淋巴引流向下至腹主动脉周围至腹股沟及或髂内淋巴结髂外淋巴结植物神经支配阴部内神经支配第37章结直肠与肛管疾病11结直肠与肛门疾病课件整理12结直肠与肛门疾病课件整理13结直肠与肛门疾病课件整理14结直肠与肛门疾病课件整理15结直肠与肛门疾病课件整理16结直肠与肛门疾病课件整理17结直肠与肛门疾病课件整理18结直肠与肛门疾病课件整理19结直肠与肛门疾病课件整理20结直肠与肛门疾病课件整理21结直肠与肛门疾病课件整理22结直肠与肛门疾病课件整理23结直肠与肛门疾病课件整理24结直肠与肛门疾病课件整理25结直肠与肛门疾病课件整理26结直肠与肛门疾病课件整理27结直肠与肛门疾病课件整理28结直肠与肛门疾病课件整理29结直肠与肛门疾病课件整理30结直肠与肛门疾病课件整理31结直肠与肛门疾病课件整理32结直肠与肛门疾病课件整理33结直肠与肛门疾病课件整理34结直肠与肛门疾病课件整理35结直肠与肛门疾病课件整理36结直肠与肛门疾病课件整理37结直肠与肛门疾病课件整理38结直肠与肛门疾病课件整理39结直肠与肛门疾病课件整理40结直肠与肛门疾病课件整理41结直肠与肛门疾病课件整理42结直肠与肛门疾病课件整理43结直肠与肛门疾病课件整理44结直肠与肛门疾病课件整理45结直肠与肛门疾病课件整理46结直肠与肛门疾病课件整理47结直肠与肛门疾病课件整理48结直肠与肛门疾病课件整理49结直肠与肛门疾病课件整理50结直肠与肛门疾病课件整理51结直肠与肛门疾病课件整理52结直肠与肛门疾病课件整理53结直肠与肛门疾病课件整理54结直肠与肛门疾病课件整理55结直肠与肛门疾病课件整理56结直肠与肛门疾病课件整理57结直肠与肛门疾病课件整理58结直肠与肛门疾病课件整理59结直肠与肛门疾病课件整理60结直肠与肛门疾病课件整理61结直肠与肛门疾病课件整理62结直肠与肛门疾病课件整理63结直肠与肛门疾病课件整理64结直肠与肛门疾病课件整理65结直肠与肛门疾病课件整理66结直肠与肛门疾病课件整理67结直肠与肛门疾病课件整理68结直肠与肛门疾病课件整理69结直肠与肛门疾病课件整理70结直肠与肛门疾病课件整理71结直肠与肛门疾病课件整理72结直肠与肛门疾病课件整理73结直肠与肛门疾病课件整理74结直肠与肛门疾病课件整理75结直肠与肛门疾病课件整理76结直肠与肛门疾病课件整理77结直肠与肛门疾病课件整理78结直肠与肛门疾病课件整理79结直肠与肛门疾病课件整理80结直肠与肛门疾病课件整理81结直肠与肛门疾病课件整理82结直肠与肛门疾病课件整理83结直肠与肛门疾病课件整理84结直肠与肛门疾病课件整理85结直肠与肛门疾病课件整理86结直肠与肛门疾病课件整理87结直肠与肛门疾病课件整理88结直肠与肛门疾病课件整理89结直肠与肛门疾病课件整理90结直肠与肛门疾病课件整理91结直肠与肛门疾病课件整理92结直肠与肛门疾病课件整理93结直肠与肛门疾病课件整理94结直肠与肛门疾病课件整理95结直肠与肛门疾病课件整理96结直肠与肛门疾病课件整理97结直肠与肛门疾病课件整理98结直肠与肛门疾病课件整理9