粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-哀江南课件

容霞容霞1韩愈白居易李白杜甫韩愈白居易李白杜甫2

字[]，唐代著名诗人，尝自称“

”。曾做校工部员外郎，故世称“

”。晚年携家出蜀，病死湘江途中。

他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“”，他被后人称为“”。代表作“三吏”《》、《》、《》，“三别”《》、《》、《》。作者简介杜甫（711-770）子美少陵野老杜工部诗史新安吏石壕吏潼关吏新婚别垂老别无家别诗歌风格：诗圣沉郁顿挫字[]，唐代著名诗人3国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——《茅屋为秋风所破歌》万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——《登高》国破山河在，城春草木深。——《春望》安得广厦千万间，大庇天下4杜甫草堂杜甫草堂5杜甫草堂诗史堂联

朱德

草堂留后世，诗圣著千秋。陈毅

新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。杜甫草堂郭沫若

世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。杜甫草堂诗史堂联

陈毅

新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。6粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-哀江南课件7

2.感受诗的情感，并从诗中找出最能概括整首诗情感的词出来。哀感情基调是：

沉痛诵读诗歌1.请在诗中找出能反映写作背景的诗句。黄昏胡骑尘满城2.感受诗的情感，并从诗中找出最能概括整首诗情感的词出8

唐肃宗至德元年（756）秋天，杜甫离开鄜州去投奔刚即位的唐肃宗，不巧，被安史叛军抓获，带到沦陷了的长安。第二年春天，诗人沿长安城东南的曲江行走，旧地重来，触景伤怀，感慨万千，内心十分痛苦。《哀江头》就是当时心情的真实记录。时代背景唐肃宗至德元年（756）秋天，杜甫离开鄜州去投奔刚即位9哀江头

少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。

江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。

昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。

辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。

翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。

明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。

清谓东流剑阁深，去住彼此无消息。

人生有情泪沾臆，江草江花岂终极！

黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北.诗歌鉴赏哀江头诗歌鉴赏10诗句鉴赏少陵野老吞声哭

春日潜行曲江曲

三层意思行人少行人哭吞声而哭既交代时间、地点、又写出诗人情态——潜行（不幸）

此二句写出了曲江的萧条和气氛的恐怖，写出了诗人忧思惶恐、压抑沉痛的心理。诗句鉴赏少陵野老吞声哭

春日潜行曲江曲

三层意思行人少11诗句鉴赏江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿

千门——昔日之繁华锁——今日之萧条乐景衬哀情今昔对比

此二句写诗人曲江所见。凄凉、伤心。诗句鉴赏江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿

千门——昔日之繁华锁—12诗句鉴赏忆昔霓旌下南苑苑中万物生颜色忆昔——引出繁华热闹景象写出御驾游园的豪华奢侈昭阳殿里第一人同辇随君侍君侧用典，暗指唐玄宗不是“贤君”。诗句鉴赏忆昔霓旌下南苑苑中万物生颜色忆昔——引出繁华热闹景象13诗句鉴赏辇前才人带弓箭白马嚼啮黄金勒“才人”们装束豪华，帝王妃子又该是何等景象。翻身向天仰射云一笑正坠双飞翼这样精湛的技艺仅仅是为了博得贵妃一笑，却不是用来保家卫国。诗句鉴赏辇前才人带弓箭白马嚼啮黄金勒“才人”们装束豪华，帝王14诗句鉴赏明眸皓齿今何在血污游魂归不得帝王妃子的悲惨遭遇其实是自作自受，佚乐无度必定要大祸临头。清渭东流剑阁深去住彼此无消息诗人感叹唐玄宗和杨贵妃的悲剧。诗句鉴赏明眸皓齿今何在血污游魂归不得帝王妃子的悲惨遭遇其实是15诗句鉴赏人生有情泪沾臆江草江花岂终极人是有感情的，触景伤情，泪洒胸襟；大自然是无情的，花自开谢水自流，永无尽期。（以无情衬有情）黄昏胡骑尘满城欲往城南望城北总括全篇，写诗人对世事沧桑变化的感慨。用行为动作描写来体现诗人感慨的深沉和思绪的迷惘烦乱，揭示了内心的巨大哀痛。诗句鉴赏人生有情泪沾臆江草江花岂终极人是有感情的，触景伤情，16诗眼：

开篇第一句就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀还是哀，最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。“哀”字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深远。哀情感诗眼：开篇第一句就创造出了强烈的艺术氛围，后面17

走进《哀江头》，将自己的所见所闻所感，用散文化的语言表达出来。可选择其中一句或几句。课后拓展

黄昏将至，西风渐起，院角孤独的梧桐在秋风中渐渐老去，发黄的梧桐叶四散飘零。淅淅沥沥地，恼人的秋雨不知道什么时候下了起来，点点滴滴敲打在词人怅惘的心头。百无聊赖之际，李清照端起酒杯，开始浅斟慢饮，可是淡淡的薄酒怎敌得过冷寂秋风的席卷？借酒消愁愁更愁啊！突然，一只孤单的大雁闯入词人眼帘，熟悉的身影，让人不禁想起过去的种种美好，可是物是人非啊！声声的哀鸣萦绕耳际，怎不令人肚