初中语文修辞手法练练习(八种)省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

初中语文专题复习修辞手法第1页《人教课程标准》中要求学生辨析、利用修辞格有：比喻、拟人、夸大、排比、重复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现还有借代、引用、反语等。初中阶段需要掌握了解的修辞有哪些？第2页1、比喻依据事物相同点，用详细、浅显、熟知事物来说明抽象、深奥、生疏事物，即打比喻。作用：能将表示内容说得生动详细形象，给人以鲜明深刻印象，用浅显常见事物对深奥生疏事物讲解、帮助人深入了解。比喻三种类型：明喻、暗喻和借喻。第3页作用：

１、化平淡为生动；

２、化深奥为浅显；

３、化抽象为详细；

４、化冗长为简练。比喻第4页比喻分类<1>明喻(甲象乙)例:共产党像太阳。

<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖国花朵。

<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩几小梅花。(喻"猫爪子印")第5页其一，本体和喻体必须是两种不一样事物，但又有相同点，不然不能组成比。利用比喻应注意三个问题：其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。其三

①他长得很像他哥哥。②他刚才好像出去了。③攀枝花有很多风景优美去处，像二滩水库、米易溶洞。④托起它，好像世界上一切生命都在我掌中似。－－表示比较－－表示推测、揣度－－表示例举－－表示想象，不是全部“像”字句都是比喻句。第6页2、拟人：意义：把物看成人来写，赋予物以人言行或思想感情，用描写人词来描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象。种类：

<1>拟人：把事物看成人，写出和人一样感情和动作。

1、天上星星快活地眨着眼睛。2小鸟愉快地歌唱

<2>拟物：把人看成物来写，使人含有物动作或情态。

2、他赶忙竖起耳朵听讲。3、他骄傲自满，尾巴都翘上天了。第7页利用标准

比拟表示效果主要是赋予感情，所以使用时要注意感情真切自然，用语友好，既要符合事物本身特点，又要与人或事物情况相协调。判断以下比拟是否恰当

我母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁侄子宏儿。禾苗见了它让路，花儿见了它点头，云儿见了它弯腰，小树见了它招手。

禾苗见了它弯腰，花儿见了它点头，云儿见了它让路，小树见了它招手。第8页1.定义：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某首先特征，表示某种强烈思想感情。2.作用：揭示事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引发联想效果。［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。夸张3第9页夸大种类

夸大可分为三类，即扩大夸大，缩小夸大，超前夸大。

1蜀道之难，难于上青天。2心眼小得象针鼻儿。3农民们都说：“看见这么鲜绿苗，就嗅出白面包子香味来了.扩大夸大：有意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”夸大形式。缩小夸大：有意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”夸大形式。超前夸大：在时间上把后出现事物提前一步夸大形式。第10页4、排比把结构相同或相同、语气一致、意思相关联三个或三个以上句子或成份排列在一起。漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠[举例]：他们品质是那样纯洁和高尚，他们意志是那样坚韧和刚强，他们气质是那样纯朴和谦逊，他们胸怀是那样漂亮和宽广作用：增强语言气势，加强表示效果。第11页1.定义：把结构相同或相同，字数相等，意义相关联两个短语或句子成正确排列起来。［举例］：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

对偶5第12页横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。3子将父作马，父愿子成龙。第13页对偶特点结构相同词性相对意义相关字数相等第14页经典名联天若有情天亦老月如无恨月长圆海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

林则徐——蒲松龄自勉联第15页经典名联惟楚有材，于斯为盛。生死一知己，存亡两妇人。风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

——明·顾宪成

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

岳麓书院韩信墓——岳飞庙第16页对偶作用作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。第17页6、重复例:期望着，期望着，东风来了，春天脚步近了。山谷回音：他刚离去，他刚离去，

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练为了强调某事物或突出一些感情，有意重复使同一些词语或句子。第18页分类周总理，你在哪里？你在哪里？

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练连续重复

间隔重复敌人把你城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你国家烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你亲人，你没有哭；敌人把你绑在树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不停硬弓，一座烧不毁金刚!第19页7、设问修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练例:

在并无疑问地方,有意提出问题,然后自己回答,以引发读者注意和思索。

秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色，我就是叫秋风吹黄。自问自答第20页如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。第21页8、反问

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练即反诘或诘责。用疑问形式来表示确定意思，只问不答。

莫非我不够资格当一个皇帝吗？明知故问第22页1.比喻：能将表示内容说得详细、形象，帮助读者深入了解。2.拟人：使事物人格化，语言生动、形象。3.夸大：提醒事物本质，衬托气氛，加强渲染力。4.排比：增强语言气势，加强表示效果，能激起读者共鸣，增强文章感染力第23页5.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。6.设问：提醒人们思索，引发人们注意。7.反问：加强句子语气。8、重复：强调某个意思，突出某种感情。第24页在阅读和写作中，要求能较为熟练地利用引用、对比、顶真、反语、双关、借代、互文等修辞手法。第25页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练平实句子：刮风了，下雨了。修辞句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。比较平实句子：大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。修辞句子：大家都说他心只有针眼那么大，芝麻豆之类小事都斤斤计较。第26页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练善用修辞。

精美文章中多用修辞；高明作家，无不是善用修辞能手。

第27页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用对偶修辞方法，能够使句子精炼，富有表现力。

比如，（9）设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。

（10）设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

第28页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练排比修辞方法，能够使句子气势贯通，增强句子表示效果。

第29页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用比喻、拟人，能够使干瘪句子生动形象起来。

比如

（1）母亲话深深地刺痛了他心，他低着头一句话也不说。

（2）母亲话象鞭子一样抽打着他心，他低着头一句话也不说。第30页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练

（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。

（4）街上柳树像病了似，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

用比喻、拟人，能够使干瘪句子生动形象起来。第31页广东台山更开中学李粤秀1:40PM修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用比喻、拟人，能够使干瘪句子生动形象起来。

(5）妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病父亲，亲人离散，几万元债务，使我们原来就不富裕家庭，陷入了困境。

（6）妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病父亲，亲人离散，几万元债务，一下把一个温馨家掷入黑沉沉冰窟。

第32页当堂练习第33页练习:指出下面各句利用了什么修辞手法:

1、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着(

)

2、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。(

)3、赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(

)

4、为何人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能毁灭上千只田鼠。(

)

5、梧桐树枝丫像鹿角普通向外伸展着。(

)

6、真有个三长两短,我怎么向党汇报呢?(

)

7、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(

)

8、小草悄悄地伴伴随春天脚步来到人间。(

)

9、那是一双很大拖鞋;简直能够拿来做小孩摇篮。(

)

10、董存瑞像钢铁巨人普通屹立着。(

)

第34页

11、有个蜘蛛慢慢爬起来,想把苍蝇当一顿美餐。(

)

12、寒风吹到脸上,像刀割一样疼。(

)

13、恪守交通法规,不是我们应该做吗?(

)

14、天安门广场上人民英雄纪念碑耸入蓝天。(

)

15、月亮不好意思似躲进云朵里。(

)

16、小兴安岭像一座巨大宝库。(

)

17、海水满盈盈,照在夕阳之下,浪涛像顽皮小孩似跳跃不定,水面一片金光。(

)

18、见到了久别亲人,他眼泪像断了线珠子不住地往下落。(

)

19、危楼高百尺,手可摘星辰。(

)

20、太阳还没有起床,天空一片昏暗。(

)

第35页

21、我心疼得像刀绞一样。(

)

22、老师是园丁,我们是花朵。(

)

23、我高兴得一蹦三尺高。(

)

24、他心中一块大石头终于落了地。(

)

25、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(

)

26、有些人破坏草坪,我们怎能不论呢?(

)

27、桂子花开,十里飘香。(

)

28、太阳一出来,地上像下了火。(

)

29、旌旗十万斩阎罗。(

)

30、圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说,慢慢地向外走。(

)

第36页1.以下句子修辞手法利用不恰当一项是（）

A.图书馆是书籍宝库，那里贮藏着无数人类智慧结晶。B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就能够翻江倒海了吗？C．那翠绿叶片，那满树繁花，给我这小小书房带来了一室春光，一室清香，一室暖意。D．盛开藤萝只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。B第37页2.没有使用比喻修辞方法是()A母亲只是中国千百万劳感人民中一员