人教版六年级数学下册第五单元《数学广角抽屉原理》名师优质课获奖市赛课一等奖课件

（人教新课标）六年级数学下册抽屉原理第1页1.经历“抽屉原理”探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”处理简单实际问题。2.经过操作发展同学们类推能力，形成比较抽象数学思维。3.经过“抽屉原理”灵活应用感受数学魅力。第2页最少老师任意点13位同学就能够必定，最少有2个同学生日是在同一个月，你们信吗？第3页看看有几个放法？经过观察，你发觉了什么？第4页我把情况统计下来.00（4，0，0）第5页我把情况统计下来.0（3，1，0）第6页我把情况统计下来.0（2，2，0）第7页我把情况统计下来.（2，1，1）第8页共四种情况：（4，0，0）（3，1，0）（2，2，0）（2，1，1）不论怎么放总有一个文具盒里最少放进2枝铅笔。总有最少

2第9页4÷3=1……1（4，0，0）（3，1，0）（2，2，0）（2，1，1）最少数：1+1=2第10页把100枝笔放进99个笔筒里，不论怎么放，总有一个笔筒里最少放进2枝笔.只要放铅笔数比笔筒数量多1，总有一个笔筒里最少放进2枝笔。我发觉把4枝笔放进3个笔筒里，不论怎么放，总有一个笔筒里最少放进2枝笔.把5枝笔放进4个笔筒里，不论怎么放，总有一个笔筒里最少放进2枝笔.把6枝笔放进5个笔筒里，不论怎么放，总有一个笔筒里最少放进2枝笔.把10枝笔放进9个笔筒里，不论怎么放，总有一个笔筒里最少放进2枝笔.待分物体抽屉第11页假如一个鸽舍里飞进一只鸽子，5个鸽舍最多飞进5只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，不论怎么飞，最少有2只鸽子要飞进同一个笼子里。第12页2.把5本书放进2个抽屉中，不论怎么放，总有一个抽屉最少放进3本书。这是为何？5÷2=2……1第13页4.把7本书放进2个抽屉中，不论怎么放，总有一个抽屉最少放进多少本书？为何？7÷2=3……1第14页5.把9本书进2个抽屉中，不论怎么放，总有一个抽屉最少放进多少本书？为何？9÷2=4……1第15页8÷3=2……2做一做：8只鸽子飞回3个鸽舍，最少有（）只鸽子要飞进同一个鸽舍。为何？3我们先让一个鸽舍里飞进2只鸽子，3个鸽舍最多可飞进6只鸽子，还剩下2只鸽子，不论怎么飞，所以最少有3只鸽子要飞进同一个笼子里。第16页最少数=商数+1计算绝招5÷2=2……17÷2=3……19÷2=4……1第17页“抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪德国数学家狄利克雷提出来，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在处理实际问题中有着广泛应用。“抽屉原理”应用是千变万化，用它能够处理许多有趣问题，而且经常能得到一些令人惊异结果。下面我们应用这一原理处理问题。你知道吗？第18页盒子里有一样大小红球和蓝球各4个。要想摸出球一定有2个同色，最少要摸出几个球？第19页有两种颜色，摸3个球,就能确保有两个球同色。第20页只要摸出球比它们颜色种数多1，就能确保有两个球同色。第21页6只鸽子飞回5个鸽舍,最少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里.为何?第22页把13只小兔子关在5个笼子里，最少有多少只兔子要关在同一个笼子里?

第23页52张扑克牌，从中最少摸出多少张就能确保其中最少有一张是2。第24页把红、黄、蓝、白四种颜色球各10个