部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》完整版课件

部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》(完整版课件1部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》(完整版课件2部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》(完整版课件3部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》(完整版课件4部编版小学语文三年级上册第六单元《习作六：这儿真美》(完整版课件5单元回顾写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。单元回顾写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景6习作内容让我们把身边的美景介绍给别人吧！

公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？习作内容让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、7确定哪儿最美写作指导写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……确定哪儿最美写作指导写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想8写作指导写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？……写作指导写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最9写作指导

要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序小提示：由远及近？由上到下？时间……写作指导要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，10写作指导小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写景时要有抒情写作指导小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景11写作指导盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶注意用上积累的好词写作指导盛开飞舞狂欢12这儿真美

①这真是一个美丽的地方。

②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

习作例文①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美①这真是一个美丽的地方。习作例文①开篇点题，13这儿真美③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。习作例文③“绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。这儿真美③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山14这儿真美④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。

⑤啊，这里真美啊！习作例文结尾直