关于大学生参加校园活动的现状调查分析

大学生参加校园活动的情况调查论文组员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿目录摘要3关键字3前言4调查目的4基本思路5调查对象5调查内容5调查方式5调查时间13结果预设13应对措施16感谢18附录18摘要高校中的各类活动在培养大学生的能力方面起着重要作用，是校园文化建设的重要载体，是加强和改善大学生思想政治教育的助推剂，校园可以成为课堂教育的补充和延伸，为学生综合素质的提高提供了有效的途径。但是，当前民办高校学生社团活动的现状远不能令人满意，存在着一系列有待规范和解决的问题。针对校园内院级、部级、社团活动出现的各类问题学校有关部门应加强对校园活动的领导和管理,整合学校资源,拓展发展空间,打造校园精品活动,促进校园活动的健康和谐发展。关键词大学生；校园活动；现状；应对解决前言：党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。高等学校作为国家高级人才培养基地及科技文化知识产生、发展和集散基地,在社会主义精神文明建设中居于重要地位,肩负着神圣的使命。高校能否培养出在政治方向、价值观念、道德人格、思维能力及实际工作能力等方面适应社会主义需要的优秀人才,关系到中国社会主义建设的成败,关系到未来中国的前途和命运。大学生社会志愿活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合的重要形式之一，是大学生投身改革开放，积极响应参与精神文明建设的重要途径。调查中我们发现，三全学院学生参与校园活动的参与率一般，并且认为这对增强自身的社会服务、奉献意识、运用知识解决实际问题的能力有很大好处。但也有同学坦言，参加校园活动是为了获得学分或者加分。通过此次调研，我们希望了解三全学院学生参与校园活动的现状及主要动机，以点带面，藉此分析社会志愿活动对高校大学生社会主义精神文明建设的意义，以便更为合理地组织引导更多大学生积极投入到校园活动中来。调查目的：1.大学是一个国家的最高教学机构、学习场所。它的根本目的与宗旨是培养符合社会发展需要的建设者与接班人，而大学生活动正是大学生成才、成为建设者与接班人不可或缺的重要途径与载体。作为大学生，我们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，各种活动充斥着大学舞台，大家可以一展所长，同时也能从中积累丰富的经验。但也有不少的同学封闭在自己的世界里，不愿参加活动，甚至连最基本的体育和文体活动都不愿参加。这种现象在各高校并不少见，因此，针对大学生参加活动的情况不同，我们开展了此次调研，分析大学生参加活动的的基本情况。2.面对很多没有意义的活动重复的举办，有限资源的浪费，同时同学们并没有得到相应的锻炼以及能力的提升，反而占用了大家的精力和时间。因此通过对大学生参加活动的基本情况调查，对这些结果分析希望找到解决此类问题的方法。基本思路：1.研读相关文献；2.制定调研计划；3.进行实地调研；4.进行统计分析。5.撰写调研报告和学术论文。调查对象：新乡医学院三全学院临床三部25-32班，共计251人调查内容：主要针对目前校园活动不能够得到广大同学的广泛支持和参与而进行调查。主要包括大学生不愿意参加活动的原因和大学生参加活动的目的及需要。这些都是我们要探讨的问题。运用心理学探究，并辅以统计学加以分析归纳，对大学生参加校园活动的情况进行深入的思考和探究。调查方式：■访谈采访院团委的老师、辅导员和学生会及社联主席。（访谈记录见附录三）■问卷收集资料后，我们根据资料内容，研究目的，研究方向和研究预想设计出了一份调查问卷（详见附录一）。预计发放问卷250份。以下，是我们对调查问卷题目设置的解释。1.大学期间您的课余时间做些什么？(多选)A.学习（包括读课外书）B.参加院、部、社团组织的活动C.睡觉D.体育运动E.上网F.逛街或和同学闲聊G.恋爱H.回家J.其他＿＿＿＿＿＿原因:调查大学生课余生活，将结果分类，根据不同的人群对活动的举办提供建议。2.你会怎么安排自己的课外时间？A.认真安排，有完整的计划B.稍作安排，不太具体C.从来不做安排原因:调查大学生对自己课余时间安排，对于以后活动的举办更好的适应同学们。3.你参加校园活动的次数有多少？A.从不参加B.1-3次C.3-5次D.5次以上原因:初步调查大学生参加校园活动的情况与校园活动频率，分析校园活动参与率，及参与程度。4.你愿意以什么身份参加活动?A.组织者B.普通参与者C.旁观者原因:调查大学生对于校园活动参与程度。5.你参加校园活动的目的是什么?(多选)A.锻炼自己的能力B.培养兴趣C.获得荣誉D.成绩加分E.结交更多的朋友F.度过闲暇时间原因:调查大学生参与校园活动的动机，可据此对校园活动的开展以及学校相关教育提出建议。6.你认为参加活动的意义？(多选)A.培养人际交往能力B.提高社会实践能力C.提高组织领导能力D.获得自我展示的机会E.其他＿＿＿＿＿＿原因:调查大学生参与校园活动的动机，可据此对校园活动的开展以及学校相关教育提出建议。7.你一般通过哪些渠道获取校园活动信息？(多选)A.辅导员通知B.同学转告C.宣传板、海报D.校园广播E.主办方摆点宣传F.网络G.其他＿＿＿＿＿原因:调查大学生参与校园活动的渠道，可分析大学生参与校园活动的主动程度及动机。8.你喜欢参加的活动类型？(多选) A.文化艺术类B.体育竞技类C.娱乐类D.科技创新类E.志愿服务类F.知识竞赛类G.讲座类原因:调查同学们对不同校园活动的意愿，结合第五、六题分析原因。9．校园活动最吸引的部分是什么？(多选)A.活动内容B.活动规模C.活动奖励D.活动的形式E.和自己的兴趣相符F.举办活动的单位G.活动正规公平原因:调查活动中吸引大学生的部分，对以后的活动提出建议。10.你不愿意参加某些校园活动原因？(多选)A.占用时间多，影响学习B.专业知识要求高C.缺乏自信，不愿表现D.没有兴趣E认为课外活动没有意义，对自己没有帮助F.宣传不到位，对活动不了解G.其他＿＿＿＿＿＿原因:调查大学生不参与校园活动的原因，结合第五、六题结果可对思想文化教育方面工作开展，校园活动宣传以及大学生自身提出建议。11.你认为哪方面硬件设施限制到活动的开展？A活动场地不足B缺乏环境，与外界交流太少C器材不足D宣传不够E其他__________原因:调查大学生不参加活动的客观因素。12.你认为现在校园活动的质量怎么样？A.很低B.比较低C.一般D.比较高E.很高原因:调查大学生对目前校园活动的看法，指导以后活动的举办。13.你认为每次活动持续的时间多久比较合适？A.2小时以内B.一天C.一周D.分阶段多次开展原因:调查大学生对于活动时间长短的看法，指导以后活动更加科学化、人性化。14.你认为在什么时间段举行活动比较合适？A.中午B.晚上C.周六、周日D.任意时间E.其他时间＿＿＿＿＿＿＿原因:调查大学生对于活动时间的看法，结合第一、二题适当的安排活动时间，尽量调整活动时间以适应大多数人。15.迄今为止，在你参加的活动里给你留下最深刻印象的活动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:让同学们自己描述，将结果分成几类观察总结。16.你对校园活动的其他建议:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:充分的吸收大学生对于校园活动的建议，指导举办的活动更适应同学们。■现场采访在部分不同类型的活动现场随机采访一些同学，获得同学们对于不同类型活动的看法，以及同学们关于该类活动的建议。■个别调查选择参加活动较为积极的同学和参加活动不积极的同学单独交谈■亲临实践通过组织一次活动验证可能出现的问题。■会议在每次调查开始前要开会进行安排，每次调结束要开会进行总结。对于调查结果开会进行讨论。■书报刊物通过阅读相关的报刊书籍，分析大学生的心理、性格方面对参与校园活动的影响。综合整理结果：参考书籍：［1］王丽莎.浅谈当前大学生素质生成教育管理工作.科技信息［2］周蕾，陈波，崔传.如何提高大学生参与活动的积极性.吉林省教育学院学报，2011（01）［3］王婷.如何调动大学生参加活动的积极性.广东轻工职业技术学院［4］黄静.由艾里克森理论探讨青少年的自我同一性[J].教育教学研究，2008（8）［5］埃里克·H·埃里克森.同一性：青少年与危机[M].杭州：浙江教育出版社，1997［6］朱媛媛，张玉凤.社团活动对大学生健康人格发展的影响研究[J].铜陵职业技术学院学报，2010，（1）.［7］曹巧君，朱运清.浅淡社团活动对大学生人格发展的影响.广东培正学院［8］刘一民我国大学生体育态度和体育行为的调查研究中国体育科技.2001［9］韦巍.西安高校大学生参加课外体育活动的现状调查与分析［10］黄希庭.大学生自我价值感和焦虑相关研究.西南师范大学［11］杜晓哲.基于多元化需求的独立学院校园文化活动探究.浙江师范大学［12］丁同芳.寒假期间大学生活动安排分析.淮南师范学院资料整理：通过长期调查研究，大学生参加学校实践活动的选择动机调查分析结果如下：一、自我锻炼和自我提升提起自己参加校园实践活动的原因，许多大学生都会提起这一点，那就是自我锻炼和自我提升。在参加校园活动的过程中，大学生会为活动做很多前期准备工作，包括全方面筹划、安排事情进程、处理可能发生的意外事件等方面，不知不觉中提高了自身能力。二、获得成就。大学生参与校园实践活动，能使大学生获得成就。这里说的成就包括学校组织或者其他各种单位颁发的荣誉等等，也可以是大学生自己因参加校园实践后自我心里的满足感和成就感。所以，获得成就也是大学生参与校园实践的一个选择动机。三、获得认同大学生作为中国未来的希望，肩负着振兴中华的责任。个性的80、90后大学生，时刻在寻找自我价值的体现方式，期待社会对自己的认同。参与校园实践活动，能够使大学生寻找到自我价值、得到社会的广泛认同。同时，当这些大学生走向职场，曾经的的实践经历也会给他们的简历留下浓墨重彩的一笔，使他们可以昂首走向社会。四、交际归属在大学生校园实践的过程当中，他们会接触到与他们年龄相仿、拥有相似理想和共同语言的年轻人。他们在一起相互学习、相互帮助，在实践活动当中建立了广泛的、深厚的友情，满足了大学生的交际归属。五、自我检验在校园实践活动过程当中，大学生会开发出自己各方面的潜能，这时候可以使大学生更加直观和深刻的看到自己的优缺点，对大学生志愿者以后的择业就业也会产生积极的影响。在校园里，一成不变的生活，让大学生很难看清真实的自己，而借助适应实践活动，大学生会面临许多突发的、另类的现实困难，这时候也是大学生自我检验的时刻，他们会更加了解自己，从而更加有计划性的、有目的性的锻炼、打磨自己。大学生从校园实践中真正获得些什么呢？1.学到了新知识。在校园实践的过程中，可以结识到不同专业，不同年龄的同学，大家可以相互学习，相互进步。2.提高了各种能力。很多大学生都表态，参与校园实践活动对他们能力的锻炼和提高，起了很大的作用。包括：组织能力、实践能力、人际交往能力等方面。3.有助于就业和未来的工作，通过参与校园实践活动，开阔了眼界，培养了自己的能力和素质，选择了未来的的择业方向。为未来的职业生涯打下了良好的基础。参加校园实践的经历，发展了未来的工作方向，拓展了以后的就业道路，打开了以后的就业范围。4.思想道德观念的转变，通过校园实践活动，大学生对待的生活更加积极乐观，愿意与人交往，希望通过自己的努力来帮助别人。从而使自己的心灵得到升华。5.更加成熟，参加校园活动可以培养性格，可以使自己更加开朗，与人交往时更加自信、宽容，做事情也更加认真、负责。现在的大学生很少有机会接触社会，社会经验匮乏，通过校园实践活动，大学生挣脱了象牙塔的束缚，从中学到一些为人处事的方法。如何调动大学生参加活动的积极性？为了展现学校师生的风采，丰富学生的课余生活，学院开展了如“科技节”、“艺术节”、“班级文化节”等系列的学生活动。一直以来这些活动都广受好评，但是随着“90后”开始大量涌入大学校园，此类传统活动已经无法很好地吸引学生参与，部分学生也出现了倦怠情绪，对集体活动表现出漠不关心。学校不仅仅是为学生提供学习的场所，更是学生互相交往的场所。参加集体活动不仅可以促使学生多进行交往沟通，提高学生的社会交往能力，甚至可以提升学生的社会责任感，提高就业率。为了更好地调动学生参加活动的积极性，必须从活动的设置及学生的引导两方面进行探讨。大学集体活动的设置应以人为本，需具备四个特点。主动性。大学集体活动是以学生为主体的活动，是学生主动活动的过程，教师只应起到辅导帮助作用大学生思维活跃，自信张扬，乐于表现，如果在活动中仅仅作为一个被动的观众、旁观者，势必会使其兴趣慢慢减弱，积极性下降。即使是开展讲座形式的活动，也应以讲座内容有趣深刻，具有启发性来引起学生积极的思想活动，增大互动环节的比重，以加深学生的理解，拓宽知识领域。实践性。现在的大学生大部分是独生子女，在“独生”环境中，他们习惯经过自身的实践认识过程来接受他人和前人的实践结论，喜欢自主地思考和选择，不喜欢教条式的灌输。要满足学生这一特性，活动的设置应多与社会，自然之间联系起来，使学生能用所学知识去解决实际问题，去接触社会，了解自然，认识自己的能力及在社会中的作用，从而更好地汲取知识的营养，不断充实自己的头脑。自愿性。学生参加活动应是自愿自觉的。现在的大学生意识更加自主，张扬自我，不喜欢按规矩办事，如果强迫学生参加活动，往往会使学生产生逆反心理。相反，如果学生能自愿选择参加自己喜欢的活动，能在活动中找到与自己兴趣爱好一致的成员，往往能使集体活动充满热烈而活跃的气氛，同时也能更好地展示学生的才华，满足学生的强烈的被关注的欲望。吸引性。课外活动本身应以丰富多彩的内容，生动活泼的形式对学生形成一种吸引力。随着信息的飞速发展，我国与世界的全面接轨，大学生不因循守旧，思想开放，具有较强的创新意识，因此大学活动必须继承优良传统活动的同时，与时俱进，将最新的元素加入活动中，使活动能贴近实际，贴近生活，贴近学生，从而吸引学生的关注。■统计报表根据调查问卷的结果，将结果转化为柱状分布图，并标明对应原因。调查时间：截止在4月28日前调查结果预设：A：客观原因针对学生社团活动社团组织建设滞后。学校对学生社团缺乏引导和有效监管，社团组织松散，成立与解散的随意性大，大部分社团没有章程。学生社团的类型多而杂，文化艺术和体育休闲类的社团较多，而理论教育型、学术研究型的社团太少，在新乡医学院三全学院基本上没有学术研究性社团。作为一个医学院校与医学相关的社团只有寥寥几个，而且每次的举办的活动都是敷衍了事。学生参加社团的目的模糊，社团成员流动快，稳定性差，不少同学参与了两个或多个社团，根本没有时间和精力去参加活动；从社团数量上看，各校的社团数量逐年增长，但社团数量的增减速度都较快；有的社团开展活动不注意了解学生的需求和心理，一味求新求异，结果削弱了号召力和影响力，以至于参加活动的人数越来越少；还有的社团，由于不注意培养后继干部，没有形成强有力的领导核心，其生存与发展仅依赖于一两个骨干，结果是社团随着个别骨干的毕业或退出而衰落甚至消亡；社团组成缺乏持续性，大一时人数多，随着年级的上升人数减少。活动经费有限。学生社团活动经费缺乏保障，没有稳定充足的资金来源。目前学生社团的经费主要来自三方面：学校拨发的学生活动经费，这条渠道相对稳定，但数量极少；合法渠道获得的社会赞助，这条渠道与社团组织者的活动能力有关，不能作为常态，而且容易使社团活动受赞助商的操控，失去主体性；社团内部收缴的会费，这条渠道稳定，但占比例很小。指导教师缺位。指导教师在社团中发挥着主导作用，主要包括教育、管理、协调。但目前从整体上来看，无论是哪一类的社团，其指导力量都显得薄弱。各高校都要求社团必须有指导教师，但这种要求大多只停留在书面上，事实上许多社团没有固定的指导教师，或指导教师缺少专业知识，对社团活动缺少实际的指导与帮助。有些社团活动不与指导教师协商，不征求他们对社团工作的意见和建议。学校的教师往往身兼数职，时间很紧，指导老师亲自参加社团活动次数不多，对社团活动的情况掌握有限，出现问题不能及时指导解决活动的时间和空间受限制较多。学校实行自由选课制度，社团成员的上课时间不一致，难以找到一个统一的空闲时间，集中开展活动的难度增大。另外，高校扩招也使得教育教学资源日益紧张，许多学校的活动场所和活动设施严重不足，社团活动缺乏足够合适的场地，而且活动时间与场地的矛盾必将随着社团组织的进一步成熟而更加突出。社团活动的层次和品位有待提升。能否举办高质量的活动，决定着社团能否吸引更多高水平的社员，是社团能否得以生存和发展的关键。囿于社团组织者本身的爱好倾向和基本素质，许多社团热衷于开展各种时尚娱乐性的活动，而对学术性、政治性、思想性的项目较为淡漠，较少结合专业知识进行研究和探讨活动，这点在民办高校中表现的尤为突出。再三全学院社联一味的要求学生社团把活动做大，而不考虑实际情况。社团活动形式单调，千团一面。有的社团活动无计划、组织松散，活动的主动性、系统性不够，个别社团长期不开展活动，形同虚设。一些社团活动商业化娱乐化的气氛较浓，甚至可能有害于校园文化的建设。部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误

目前,高校并没有成立专门的管理机构对各类社团进行管理,学生社团一般归口团委领导。一所高校各类学生社团至少有20个,也有多达40个以上的，新医学院三全学院有31个学生社团。团委受专业、时间和精力的限制,对社团的指导往往偏向那些规模大、会员多、活动好、影响面广、自身建设完善、发展空间较大的社团,而对一些吸引力不强、发展势头不好的学生社团则无暇顾及。社团联合会或社团部由于是学生组织,并受自身条件的限制,因此为各社团提供的专业指导、对全校社团的管理和监督也是十分有限的,由此导致部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误。学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高

目前,我国每个高校学生社团成员由几十个人到上千人不等。在三全学院人数最多的社团是中医协会，约有350人，而人数少的社团比如魔方协会、虹膜协会只有几个人。同时开展社团活动的水平差别也较大。有多次在省、市大赛中获奖的社团,也有成绩一般和不能坚持正常活动的社团。一些社团活动内容在低水平上重复,开展文体类活动的社团较多,开展学术科技类活动的社团较少。学生社团开展的各项活动没有创新性，不能够吸引同学们来参加。针对部级活动1.人文关怀不够很多情况下，都是以各个小班的班长发短信通知必须去参加某某活动，导致同学们的抵触情绪比较大。而且很多活动不考虑同学们的兴趣，导致很多同学对活动产生反感。2.时间不合适一些体育竞技类的活动基本上都选择在中午举行比赛，而在中午时候很多同学都会选择午休，与活动时间相冲突。同时一些关于医学类的讲座很多同学都希望去听一听，可是时间上又和一些上课时间冲突。3.针对院级活动B:主观原因针对社团活动针对部级活动针对院级活动应对措施：学生的需求是多元化的，但是归根到底也是符合学生实际的，因此校园实践活动要以学生的需求为出发点，开展形式多样的校园文化活动，真正打造出品牌效应。1.提高认识，树立“全面、协调、可持续发展”的和谐校园文化建设观念。作为校园老师要提高认识，和谐校园文化的建设目的就是为了培养和谐全面发展的人才，符合社会发展需要的人才，满足学院的培养目标。校园活动的开展必须要紧紧围绕整体的校园文化建设理念以及和谐校园文化建设目标。校园活动的开展应当以科学发展观为指导，使学生得到全面发展和提升。2.以人为本，从学生的兴趣角度出发全面提高学生综合素质。校园文化活动开展必须是学生感兴趣的，学生乐于参与的，也有助于大学生的智力开发和科学文化素质的提高。可以通过举行大量的课外科技竞赛、教授博士论坛、知识竞赛等知识性校园文化活动，扩大学生的信息量，丰富学生的知识储备，激发学生的学习兴趣，尤其要注重立足专业，开展社会调查、科技创新等实践活动，锻炼学生的实践能力。可以通过开展一些娱乐性校园文化活动，如校园十佳歌手大赛、文艺汇演、相关的书画比赛等等，既有利于学生审美情趣的高，又有利于拓宽学生的视野，提高他们的感受力、理解力，想象力，从而提高他们学习科学文化知识的兴趣和能力。不仅使他们的身心得到有效的放松，而且通过这些活动提高他们的审美情趣和交际面。3.加强合作，从学生的实践需求出发促使学校和企业的良好对接。为了满足学生对实践活动的渴求，开展校园文化活动可以与企业对接，而校企合作教育便是一种非常好的形式。这是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。4.独立自主，凸显以学生管理为特色，全面提升学生自我管理、自我服务意识。要深刻认识到文化活动的初衷不在于活动的娱乐性，而是通过活动实实在在提高学生各方面的能力，如组织协调能力、领导能力等等，因此校园文化活动中，应把锻炼的舞台和机会提供给学生，按照“学生创意学生策划、学生组织、学生主持、师生互动、学生受益”的原则，积极鼓励学生创造性地投身于各种社会活动。如大型校园文化活动学生做主，训练学生组织策划能力，倡导以学生为主组织开展大型活动，从活动创意、方案策划、文案撰写、组织实施、活动主持等环节由学生组成团队完成，各团队有相互竞争的机制，倡导活动形式创新、内容创新和内涵提升，追求高品位、高水平，这样可以使学生的积极性得到极大激发，活动内容也更贴近学生。5.打造精品，塑造特色，积极创建品牌校园文化活动。要有创建品牌活动的意识，创建具有长期性、广泛性、参与性以及灵活性且不同于其他高校校园文化活动的品牌。校园品牌活动一般都具有参与人数广、学生认可度高等特点，也是提高自身竞争力和强化特色的有力保障。因此，要从校园文化的大氛围和未来社会出发，精心策划，认真筹备，逐步形成自己的特色品牌活动。应用价值和现实意义：感谢感谢院团委王飞老师、学生会主席向铮、社联主席张学振在忙碌的工作中抽出宝贵的时间接受我们的采访。感谢认真帮助我们填写调查问卷的新乡医学院三全学院在校学生。附录附录一调研计划及时间表现场采访两周个别交谈3天亲临实践3-5天会议在调研出结果前全体成员每周开会3次书报刊物一周统计报表制作问卷5天发放问卷2天统计结果3-5天结果分析一周出具结果3天总结2天附录二关于大学生参加校园活动的调查问卷亲爱的同学：你好！为了了解大家的关于校园活动的看法，特作此调查。希望您能抽出几分钟的时间完成这份问卷，本问卷不记姓名，而且我们将严格按照国家相关的法律法规对你的回答进行保密，请放心做答。你的意见对我们很重要，谢谢!2011年3月26日你的性别A.男B.女2.大学期间您的课余时间做些什么？(多选)A.学习（包括读课外书）B.参加院、部、社团组织的活动C.睡觉D.体育运动E.上网F.逛街或和同学闲聊G.恋爱H.回家J.其他＿＿＿＿＿＿3.你会怎么安排自己的课外时间？A.认真安排，有完整的计划B.稍作安排，不太具体C.从来不做安排4.你参加校园活动的次数有多少？A.从不参加B.1-3次C.3-5次D.5次以上5.你愿意以什么身份参加活动?A.组织者B.普通参与者C.旁观者6.你参加校园活动的目的是什么?(多选)A.锻炼自己的能力B.培养兴趣C.获得荣誉D.成绩加分E.结交更多的朋友F.度过闲暇时间7.你认为参加活动的意义？(多选)A.培养人际交往能力B.提高社会实践能力C.提高组织领导能力D.获得自我展示的机会E.其他＿＿＿＿＿＿8.你一般通过哪些渠道获取校园活动信息？(多选)A.辅导员通知B.同学转告C.宣传板、海报D.校园广播E.主办方摆点宣传F.网络G.其他＿＿＿＿＿9.你喜欢参加的活动类型？(多选) A.文化艺术类B.体育竞技类C.娱乐类D.科技创新类E.志愿服务类F.知识竞赛类G.讲座类10．校园活动最吸引的部分是什么？(多选)A.活动内容B.活动规模C.活动奖励D.活动的形式E.和自己的兴趣相符F.举办活动的单位G.活动正规公平11.你不愿意参加某些校园活动原因？(多选)A.占用时间多，影响学习B.专业知识要求高C.缺乏自信，不愿表现D.没有兴趣E认为课外活动没有意义，对自己没有帮助F.宣传不到位，对活动不了解G.其他＿＿＿＿＿＿12.你认为哪方面硬件设施限制到活动的开展？A活动场地不足B缺乏环境，与外界交流太少C器材不足D宣传不够E其他__________13.你认为现在校园活动的质量怎么样？A.很低