统编版四年级语文下册课件16海上日出-

部编小学语文四年级下册16.海上日出部编小学语文四年级下册16.海上日出统编版四年级语文下册课件16海上日出--课文导入清晨，一轮朝阳努力挣脱地平线，放射出耀眼的光芒，周围彩霞映衬，那景色真是壮观。巴金爷爷为我们展示了一幅雄奇的海上日出图，让我们一起去观赏吧!课文导入清晨，一轮朝阳努力挣脱地平线，放射出耀眼的光作者简介巴金(1904—2005)中国文学家。原名李尧棠,字芾甘，笔名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等。有《巴金全集》行世。作者简介巴金(1904—2005)中国文学家。原名李我会认扩大负荷

刹那间镶嵌kuòhèchàxiānɡ我会认扩大负荷刹那间镶嵌多音字hèhé____（）____（）荷花负荷公园的池塘里，一片荷（）花叶子上负荷（）着好几只青蛙！hé荷hè多音字hèhé____（）____（我会写扩范努刹烂替镶紫仅我会写扩范努刹烂替镶紫仅我会写镶xiāng组词：镶嵌镶牙注意这部分书写要匀称。易写错我会写镶xiāng组词：镶嵌镶牙注意这部分书写要匀称。易紫zǐ组词：紫色紫菜不要少写“丶”。易写错紫zǐ组词：紫色紫菜不要少写“丶”。易写错(光彩)耀眼。夺目：词语理解(光彩)耀眼。夺目：词语理解(环境)安静，不嘈杂。清静：造句：这个小树林真是个清静的好去处啊!负荷重物；沉重的负荷。重荷：造句：小明终于不堪重荷，两腿一软，瘫在冰凉的地上。极短的时间；瞬间。造句：刹那间,那栋楼倒塌了。刹那间：(环境)安静，不嘈杂。清静：造句：这个小树林真是个清静的好去相同点不同点清静都表示很静，没有处在杂乱的状态。主要形容生活的环境。平静突出的是心情的平和。1.我喜欢在（）的环境里学习。2.在我们的安慰下，他终于慢慢（

）了下来。清静平静易混词相同点不同点1.我喜欢在（）的环境里学习。清静平静1.课文是按照什么顺序来描写海上日出的？时间顺序。整体感知2.作者是从哪几个方面来描写日出时的景象呢？颜色光亮动态1.课文是按照什么顺序来描写海上日出的？时间顺序。整体感知2为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。课文讲解说明作者经常去看日出用“响声”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”，同时交代了具体的地点。朗读课文，思考：第1自然段突出了什么内容？为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清默读课文第2、3自然段，思考：作者是怎样描写在晴朗天气时的海上日出景象呢？天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。写日出前天空颜色的变化。日出前可以看出作者看日出的迫切心情。默读课文第2、3自然段，思考：作者是怎样描写在晴朗天统编版四年级语文下册课件16海上日出--统编版四年级语文下册课件16海上日出--果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。“果然”一词与上一自然段联系紧密，起承上启下的作用。日出时果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

思考：这里运用了什么修辞手法？表现了什么？这里运用了拟人的修辞手法，“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”这些词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，具体的动态描写和负着重荷的感觉很吻合，强调了太阳上升的缓慢和艰辛。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,到了最统编版四年级语文下册课件16海上日出--

思考：句中的“终于”“冲”“跳”分别写出了太阳的什么？一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。“终于”一词写出了太阳跃出海面时作者的欣喜之情。思考：句中的“终于”“冲”“跳”分别写出了太阳的什么统编版四年级语文下册课件16海上日出--一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛

思考：作者是从哪几个方面来描写日出时的景象呢？作者从颜色、光亮和动态三个方面来描写。颜色：红是真红、红得非常可爱、深红；光亮：没有亮光、夺目的亮光、云片也突然有了光彩；动态：出现了小半边脸；一步一步，慢慢地努力上升；完全跳出了海面。思考：作者是从哪几个方面来描写日出时的景象呢？作者从朗读课文第4、5自然段，思考：作者是如何描写在日出后有云时的景象呢？有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天,倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。日出后阳光由上“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光、水光融为一体，水天一色，所以很难分辨是水是天。不知是阳光还是水光，因为是亮闪闪的光，所以用“亮光”。朗读课文第4、5自然段，思考：作者是如何描写在日出后统编版四年级语文下册课件16海上日出--有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的气势。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

“冲出”“染成”写出了不甘心被压迫的太阳终于用自己的顽强精神战胜了黑云。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色

思考：句中的“染成”可以改为“涂成”吗?为什么？不可以。“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。思考：句中的“染成”可以改为“涂成”吗?为什么？这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗?指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。这里指海上日出时的景象。作者运用了反问的句式总结了海上日出是很伟大的奇观。朗读课文6自然段，思考：作者在结尾是怎样感叹海上日出的呢？这不是很伟大的奇观吗?指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事统编版四年级语文下册课件16海上日出--这不是很伟大的奇观吗?写一写：你能将下面这句话换一种说法吗？这是很伟大的奇观。（反问句）（陈述句）这不是很伟大的奇观吗?写一写：你能将下面这句话换一种说法吗？

有关日出的词语旭日东升光彩夺目日出三竿霞光万丈喷薄欲出冉冉升起朝晖满地东曦既驾如日方升拨云见日知识拓展有关日出的词语知识拓展时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。在本文中，作者按时间顺序先写日出前天空的色彩变化，然后写日出时的色彩和形态变化，再写日出后有薄云和黑云时的色彩光亮变化，在按时间顺序写日出时出现的一些关于时间的词语，如“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”。这样写条理清晰，使读者一目了然。写作方法时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，海上日出课文结构总起：时间、地点、环境日出前：浅蓝红霞真红红得可爱深红日出时半边脸圆东西一步一步冲破跳出云堆射下来灿烂日出后黑云金边明亮很伟大的奇观雄伟神奇壮观海上日出课文结构总起：时间、地点、环境日出前：浅蓝红霞真这篇课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观，字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文主题这篇课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗一、写出下面词语的近义词。

清静——（）加强——（）

冲破——（）灿烂——（）

分辨——（）伟大——（）

随堂小练平静增强突破绚烂辨别高尚一、写出下面词语的近义词。随堂小练平静增强突破绚烂辨别高尚二、选词填空。

壮观奇观1.海上日出是一大()。

2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外()。

亮光光彩

3.太阳露出小半边脸，红是真红，却没有()。

4.太阳出来了，它旁边的云片也突然有了()。壮观

奇观亮光

光彩

二、选词填空。壮观奇观亮光光彩三、按要求完成句子练习。1.太阳把黑云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)________________________________2.在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变语序，句子意思不变)_______________________________一道红霞出现在水天相接的地方。黑云被太阳染成了紫色或者红色。三、按要求完成句子练习。一道红霞出现在水天相接的地方。黑云被1.默读课文，说说海上日出的景象。课后习题解析

解析：刚开始时，天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了一道红霞。过了一会儿，太阳只露出了小半边脸，很红却没有亮光。然后太阳一步一步，慢慢地上升。最后，太阳终于冲破云霞，完全升起来，发出了夺目的亮光，它旁边的云片也突然有了光彩。1.默读课文，说说海上日出的景象。课后习题解析

2.读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面