语文s版五年级小学语文上册课件：3“没头脑”和“不高兴”课件

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上册语文S版五年级语文上册语文S版13.“没头脑”和“不高兴”3.“没头脑”和“不高兴”2资料宝袋

任溶溶，本名任以奇。广东鹤山人，1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。译著有《安徒生童话全集》《彼得·潘》《小飞人》等；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。资料宝袋任溶溶，本名任以奇。广东鹤山人，1923年生于上海3预习检查

1、这篇课文讲了一个什么样的故事？2、你从这个故事中的明白了什么道理？预习检查4字词乐园

认字大冲关咒咒语暂暂时zhòuzàn字词乐园认字大冲关咒暂zhòuzàn5“咒”是翘舌音。不属于常用字，认识即可。字词乐园

生字博士“暂”是平舌音，属于常用字，不要读成翘舌音。“咒”是翘舌音。不属于常用字，认识即可。字词乐园生字博士6字词乐园

词语积累满不在乎垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海赤手空拳字词乐园词语积累满不在乎垂头丧气热闹非凡7课文详解

1.课文第1-11自然段写了什么内容？2.概括一下“没头脑”和“不高兴”的特点。课文详解1.课文第1-11自然段写了什么内容？8课文详解

1.第1-11段写了“没头脑”和“不高兴”是好朋友。并介绍了他们的性格特点。在仙人帮助下，他俩长大成人了，“没头脑”成了建筑工程师，“不高兴”当上了演员。课文详解1.第1-11段写了“没头脑”和“不高兴”是好朋友9课文详解

2.“没头脑”的特点是想事情不周全，想到这个，就忘了那个。“不高兴”的特点是脾气有点儿怪，什么事都要跟别人反着干。课文详解2.“没头脑”的特点是想事情不周全，想到这个，就忘10课文详解

1.课文第12-20自然段内容又写了些什么？2.“没头脑”和“不高兴”给大家带来伤害的原因是什么？课文详解1.课文第12-20自然段内容又写了些什么？11课文详解

1.第11-20段写了“没头脑”和“不高兴”的错误给人们带来了很大的不变和烦恼，他们请求仙人把他们变回原来的样子。课文详解1.第11-20段写了“没头脑”和“不高兴”的错误12课文详解

2.“没头脑”设计的大楼太大，还没有电梯和指示牌，想找到一个地方很费时间。“不高兴”演戏不按要求表演，自己想怎样就怎样，一个简单片段演了好多天。课文详解2.“没头脑”设计的大楼太大，还没有电梯和指示13课文详解

1.课文最后一个自然段写了什么？2.“没头脑”明白了什么道理？课文详解1.课文最后一个自然段写了什么？14课文详解

课文最后一自然段写了“没头脑”变回原来样子后，改正了自己的毛病。

“没头脑”明白了从小养成好习惯的重要性。课文详解课文最后一自然段写了“没头脑”变回原来样子后，改15图解结构“没头脑”和“不高兴”“没头脑”做事不周全

（丢三落四）从小养成好习惯很重要“不高兴”做事不考虑别人

（固执己见）图解结构“没头脑”和“不高兴”“没头脑”做事不周全

（丢三落16概括主题

本文讲述了“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下长大，但由于他们有坏习惯，所以做事给人们带来很多烦恼。最后变回原来的样子并改掉了自己的毛病。概括主题17写法点拨

想像：是人在头脑中对已经储存的表象，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。如文中的“没头脑”和“不高兴”就是作者通过想象创造出来的。让故事更加有趣生动。想象写法点拨想像：是人在头脑中对已经储存的表象，经过加工、改造18拓展提升

习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根有关习惯的名言拓展提升习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。有关习19拓展提升

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚有关习惯的名言拓展提升不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去20拓展提升

孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金有关习惯的名言拓展提升孩子成功教育从好习惯培养开始。有关习惯的名言21心灵感悟

每个人身上都会或多或少有一些不好的习惯，坏习惯会给我们的学习和生活带来不便和烦恼。所以，让我们现在开始改正自己的缺点，培养自己的好习惯争做一个快乐的人。心灵感悟每个人身上都会或多或少有一些不好的22随堂练习

1.在读音正确的括号里画“√”。咒语zhòuyǔ(

)zòuyǔ(

)暂时zhànshí(

)zànshí(

)2.根据意思在（）填合适的词。（1）形容丝毫不在意、无所谓的样子。（）（2）因失败或不顺利而情绪低落、萎靡