奉节县XX中学八年级物理上册-第4节-密度与社会生活教学课件-新版新人教版

第六章质量与密度第4节密度与社会生活第六章质量与密度目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业目CONTENTS1学习目标学习目标1.理解密度与温度的关系。2.结合生活实际了解水的反常膨胀特性。3.会利用密度知识进行物质的鉴别。4.理解密度知识在日常生活中的应用,会进行密度的有关计算。学习目标1.理解密度与温度的关系。新课导入孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。另一种说法那么是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。孔明灯点燃后为什么会向上空漂浮。你能解释一下其中的原因吗?新课导入孔明灯又叫天灯,相传是你知道水结冰后体积变大还是变小？思考新课导入思考你知道孔明灯是怎样升到高空的吗？……？……？你知道水结冰后体积变大还是变小？思考新课导入思考你知道孔新课讲解（一）密度与温度点击画面播放1.气体的热胀冷缩气体具有热胀冷缩的性质新课讲解（一）密度与温度点击画面1.气体的热胀冷缩气体6新课讲解2.风的形成点击画面播放

气体受热膨胀，体积变大；根据密度，密度变小；气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。

地面附近的风总是从低温地区吹向高温地区。新课讲解2.风的形成点击画面气体受热膨胀，体积变大；新课讲解3.水结冰体积的变化冰的密度比水的密度小,所以水冻成冰后体积会增大。新课讲解3.水结冰体积的变化冰的密度比水的密度小,所以水8新课讲解水的反常膨胀特性事实说明,4℃的水密度最大。温度高于4℃时,随着温度的升高,密度越来越小;温度低于4℃时,随着温度的降低,密度越来越小。水凝固成冰时,体积变大,密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。点击画面,播放新课讲解水的反常膨胀特性事实说明,4℃的水密度最大。9新课讲解

例典例分析1m3的冰完全熔化成水,体积多大？解:新课讲解例典例分析1m3的冰完全熔化成水,体积多大？10新课讲解（二）密度与物质的鉴别1.密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴别差别的物质。利用密度鉴别戒指、矿石等物质新课讲解（二）密度与物质的鉴别1.密度是物质的一种特性11新课讲解2.密度在生活中的应用〔1〕勘探队员在野外勘探时,通过対样品密度等信息的采集,可以确定矿藏和种类及其经济价值。新课讲解2.密度在生活中的应用〔1〕勘探队员在野外勘探时,12新课讲解点击画面播放〔2〕在麦场上,人们利用风力来扬场,対饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。新课讲解点击画面〔2〕在麦场上,人们利用风力来扬场,13新课讲解〔3〕商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。新课讲解〔3〕商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。14新课讲解〔4〕农业生产中配制盐水选种。〔5〕根据差别需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中,常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;新课讲解〔4〕农业生产中配制盐水选种。〔5〕根据差别需求来选15休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息16新课讲解在产品包装中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震,便于运输,价格低廉。新课讲解在产品包装中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,17

例典例分析新课讲解有一个金属块从外观上很难认出是哪种金属,现测得它的体积和质量分别是5.40cm3、48g,请你通过下表鉴别它是什么金属〔〕BA.铝B.铜C.铅D.铁【解析]已知m=48g=48×10-3kg,V=5.40cm3=5.40×10-6m3,那么ρ==≈8.9×103kg/m3,対照表中数据可知,这个金属块是铜。应选B。例典例分析新课讲解有一个金属块从外观上很难认出是哪种金属,18课堂小结密度与社会生活密度与温度密度与物质鉴别课堂小结密度与密度与温度密度与物密度与温度的关系密度与社会生活归纳密度与物质鉴别利用密度鉴别物品生活中的应用一般物体:温度升高密度降低风的形成水的反常膨胀课堂小结密度与温度密度与社会生活归纳密度与物利用密度鉴别物品生活中当堂小练1．一定质量的水结成冰后,那么〔〕A．密度减少了B．密度增大了C．体积增大了D．体积减小了AC当堂小练1．一定质量的水结成冰后,那么〔当堂小练2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比,主要的优点是在质量相等的情况下,压缩饼干的〔〕A．密度大、体积大B．密度小、体积小C．密度大、体积小D．密度一样、体积小C当堂小练2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比,当堂小练3.建筑物内遭遇火灾时,受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场,这样能够有效避免吸入有害物质或被灼伤,这是因为与房间内其他空气相比较,含有毒有害物质的气体〔〕A．温度较低,密度较大,而大量集聚在房间的下方B．温度较低,密度较小,而大量集聚在房间的下方C．温度较高,密度较大,而大量集聚在房间的是上方D．温度较高,密度较小,而大量集聚在房间的上方D当堂小练3.建筑物内遭遇火灾时,受困人员应采取弯腰甚至匍同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身2.1声音的产生与传播2.1声音的产生与传播我们生活在充满声音的世界之中,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播新闻了解天下大事,听音乐陶冶情操。那么,这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？我们生活在充满声音的世界之中,每天听老师讲课获取吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？声音的产生实验1把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动:①你听到声音了吗？_________②橡皮筋在做什么运动？_______③这声音是由什么引起的?_________________④当橡皮筋停止振动,你还能听到声音吗?______橡皮筋振动引起的振动不能听到了探究:声音是怎样产生的？声音的产生实验1把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动:28实验2用一把尺,想办法使其发声,然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时,观察还能否听到声音？实验2用一把尺,想办法使其发声,然后观察尺在发声时说话时在振动风吹树叶哗哗响,在振动敲鼓时在振动声带鼓面树叶声音是由物体的振动产生的。说话时在振动风吹树叶哗哗响,在得出结论:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。声源:正在发声的物体称为声源。固体、液体、气体都可以是声源。

得出结论:声音是由物体振动产生的,声源:正在小知识点:一些动物如何发声的:大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂:翅膀振动发出的〞嗡嗡叫声”。蟋蟀:也是翅膀振动发出的〞叫声”。一些乐器如何发声的:二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子:靠管内的空气振动而发声。小知识点:一些动物如何发声的:一些乐器如何发声的以下说法错误的选项是哪一项：〔〕A．正在发声的物体都在振动B．所有生物都靠声带振动发声C．振动停止,发音停止D．敲击课桌发声,是由于课桌振动发声B练一练以下说法错误的选项是哪一项：〔〕B练一练声音是如何传播的呢？1、音乐家贝多芬耳聋后就是用牙齿咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,从而继续进行创作。2、当有人在河边钓鱼时,岸上人说话的声音会将要上钩的鱼吓跑。3、登月宇航员即使面対面也无法交流,只能借助无线电进行交流。从以上事例你可以想到什么？声音是如何传播的呢？1、音乐家贝多芬耳聋后就是用牙齿咬住木视频:真空罩实验视频:真空罩实验351.在没有抽出玻璃罩的空气前,你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中,你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行,玻璃罩内的空气越来越稀少,你听到的铃声有什么变化？能看到电铃锤的振动,能听到铃声。能看到振动,说明电铃发声,随着抽气的不断进行,铃声越来越小。1.在没有抽出玻璃罩的空气前,你能看到电铃锤的振动吗？3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽,罩内变成真空,你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩,听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验,你能得到什么结论？罩内变成真空,就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。空气可以传播声音,真空不能传声。3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽,罩内变成真空,你还能水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼结论:声音可以在液体中传播水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声〞土”传声结论:声音可以在固体中传播思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声〞土小结:声音的传播需要介质,介质可以是气体、液体和固体;真空中不能传声〔演示实验〕。想一想:生活中还有哪些例子可以证明固体、液体、气体能传播声音？医生利用听诊器诊病;成语〞隔墙有耳”;进行花样游泳的运动员,潜入水中时仍能听到岸上播放的音乐……听到上课铃声;听到飞机声……小结:想一想:生活中还有哪些例子可以证明固体、液体、在介质中,声音以波的形式传播在介质中,声音以波的形式传播声速声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。1.声速声速=米〔m〕秒〔s〕米/秒〔m/s〕路程时间v=st声速声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离43一些介质中的声速v〔m/s〕

空气（15℃）340海水（25℃）1531

空气（25℃）346铜（棒）3750

软木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324铝（棒）5000

水（常温）1500铁（棒）5200思考声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？一些介质中的声速v〔m/s〕空气（15℃）340海水1.声音在差别介质中的传播速度一般差别。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快,其次是在液体中,在气体中传播的速度最慢。熟记声音在〔15℃〕空气中传播速度为340m/s小结1.声音在差别介质中的传播速度一般差别。熟记声音在〔15℃〕1.玻璃鱼缸中养有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是〔〕A.鱼缸→空气→水→鱼B.空气→水→鱼C.鱼缸→水→鱼D.水→鱼C练一练1.玻璃鱼缸中养有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。声音遇到障碍物又反射回来的一种现象。试着算一算,障碍物至少和声源相距多少m,回声和原声才可以区分开？声源17m回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原结合以上的学习,利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件,请你算一算,障碍物至少和声源相距多少m,能把回声和原声才可以区分开？听到回声的条件:回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。结合以上的学习,利用声音在空气中的传播速48我们是怎么听到声音的？阅读第30页相关内容,了解有关骨传导、双耳效应的内容。声源我们是怎么听到声音的？阅读第30页相关内容,了解有关骨1．以下关于声音的产生及传播的说法中,准确的选项是哪一项：〔〕A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动,就能发声C．没有发出声音的物体一定没有振动D．物体的振动停止后,还会发出很弱的声音A1．以下关于声音的产生及传播的说法中,准确的选项是哪一项3.以下说法准确的选项是哪一项：()A.人说话发声是靠空气振动产生的B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑,说明液体也能传声C.固体传声一般比气体慢D.能区分自己讲话的回音和原声,人与障碍物的距离不得小于34mB3.以下说法准确的选项是哪一项：()B3.在相同的条件下,声音在以下三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是〔〕A.铝、海水、空气B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.以上说法都不対D3.在相同的条件下,声音在以下三种介质中的传播速度从小到5.蛟龙号在探测海深,下潜的速度20m/s,某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。〔超声波在海水中的速度是1500m/s〕求此时距离海底距离。解:s1s2s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80ms=s1+s2=3040m5.蛟龙号在探测海深,下潜的速度20m/s,某时刻向同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身海市蜃楼这种现象是怎么形成的呢？海市蜃楼这种现象是怎么形成的呢？加水为什么插入水中的筷子向上偏折，为什么加水为什么插入水中的筷子向上偏折，为什么水池看上去比实际深度浅，为什么？

！游泳时一定要注意安全水池看上去比实际深度浅，为什么？

！游泳时一定要注意安全奉节县XX中学八年级物理上册-第4节-密度与社会生活教学课件-新版新人教版内容导读光的折射现象光的折射规律光的折射规律的应用内容导读光的折射现象活动1观察光从空气射入水中时的情况猜想倒入水后，光斑的位置是否变化？实验结论光从空气斜射入水中时传播方向＿＿＿＿＿交流倒入水后，光斑的位置发生了变化发生改变活动1观察光从空气射入水中时的情况猜想倒入水后，光斑的位置是光从空气斜射入水中,传播方向怎样偏折?irAOBNN/空气水入射光线光的折射光由一种介质斜射入另一种介质时,传播方向____________的现象叫光的折射与光的折射有关的几个术语AO折射光线OB法线NN/入射角折射角∠i∠r会发生偏折光从空气斜射入水中,传播方向怎样偏折?irAOBNN/空气水奉节县XX中学八年级物理上册-第4节-密度与社会生活教学课件-新版新人教版奉节县XX中学八年级物理上册-第4节-密度与社会生活教学课件-新版新人教版奉节县XX中学八年级物理上册-第4节-密度与社会生活教学课件-新版新人教版AO空气NN`C水折射光线折射角入射角入射光线法线折射中光路是可逆的AO空气NN`C水折射光线折射角入射角入射光线法线折射中光路空气水αγAOB空气水当光从空气斜射入水中,折射光线向法线方向偏折光从空气斜射入水中,传播方向怎样偏折?光从水中斜射入空气,传播方向怎样偏折?光从水中斜射入空气,折射光线偏离法线空气水在空气水αγAOB空气水当光从空气斜射入水中,折射光线向法线方小试牛刀画出光线进入水中的大致方向画出光线进入空气的大致方向小试牛刀画出光线进入水中的大致方向画出光线进入空气的大致方向活动2观察光通过玻璃砖的折射情况试一试想一想活动2观察光通过玻璃砖的折射情况试一试想一想休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息光的折射规律1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。2、折射光线和入射光线分居法线两侧。3、当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。4、折射时光路是可逆的光的折射规律1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射规律怎样记？

根据光在不同介质中的传播速度不同。（V空气>V其他介质）“空气远”空气水玻璃空气空气玻璃“其它近”（空气中的角最大！！）折射规律怎样记？根据光在不同介质中的传播速度从生活走向物理从生活走向物理1.池水变浅

人在水上看到物体的像，比实际物体位置偏上，感觉水比较浅。1.池水变浅人在水上看到物体的像，比实际物体从水面上斜看水中的游鱼，看到的是鱼的

像，这是因为发生了光的

，虚像的位置比实际位置

一些。虚折射高从水面上斜看水中的游鱼，看到的是鱼的像，这是

水中的鲨鱼看到空中的大雁比实际位置是

了一些。（填“升高”或“降低”）升高水中的鲨鱼看到空中的大雁比实际位置是结论:从岸上看水里的物体,物体变浅了;从水中看岸上的物体,物体变高了.都是看到升高了的虚