林黛玉进贾府讲义教学课件

林黛玉进贾府ppt讲义2416、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。林黛玉进贾府ppt讲义24林黛玉进贾府ppt讲义2416、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。玉系林黛玉进贾府原著:曹雪芹教学目标1了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境理解环境描写的特点。3掌握分析人物形象的各种方法。4.培养阅读古典小说的兴趣,提高鉴赏小说的能力。实施素质教育是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。化学创新教育是对学生实施素质教育的重要组成部分之一。1化学教学中创新教育模式的研究化学是一门以实验为基础的学科，在化学教学中，要培养学生的创新精神，必须遵循思维科学的规律。人的大脑两半球基本上是以不同的方式进行思维的[1]，左脑倾向于对抽象材料（概念、数字、理论）形成概念、作出判断、用推理的方式进行抽象思维；右脑则通过对形象材料、表象的加工改造进行形象思维。一个人的思维分为三种：抽象（逻辑）思维、形象（直觉）思维和灵感（顿悟）思维。创造思维是思维的最高形式，创造活动是通过抽象思维和形象思维协同进行的。通过对创造过程四个阶段的研究结果说明，形象思维在创新过程中，起着关键的作用[2]。所以，我国著名科学家钱学森说[3]：“我建议把形象思维作为思维科学的突破口。”2绿色化学实验是实施化学教学创新教育模式的重要保证绿色化学（Greenchemistry）是一门从源头上阻止污染的化学[6]，把绿色化学思想贯穿在化学教学的全过程中，一方面是为了从小培养有强烈环保意识的人，另一方面绿色化学实验本身就是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。让学生在课堂上边学边做实验，应该具备以下基本条件：（1）有适合于学生在课堂上操作的小型、便携、易掌握、能快捷装配的实验仪器；（2）取药品方便，实验安全，试剂用量少，产生的废液少，几乎没有毒气污染。2．1绿色化学实验的研究目前我们主要在以下方面进行了初步的研究与教学实践：（1）研究新的绿色的化学实验：根据化学教学需要，发现、设计或选择没有污染和安全的实验取代那些污染严重或危险性大的实验。（2）深入对微型化学实验的研究：在能获取所需化学实验信息的前提下，采用“尽可能少剂量实验”，以减少或消除实验废物。2．2绿色化学实验研究实例不同浓度的HNO3与Cu的反应，是证实不同浓度的HNO3氧化性不同的典型实验，在高中和大学的化学实验里都有。为了能保留这一典型实验，又不污染环境，我们进行了无毒气污染的Cu与HNO3反应实验研究，并在淅川一高高一年级57人的实验班中进行了教学实践检验。2．2．1实验过程铜与硝酸反应仪器：微型化学实验操作台120mm×200mm、10mL的双颈烧瓶、小胖肚滴管(每毫升约20滴)、连接管、U形管反应器。试剂：浓HNO3（0.5mL）、细铜屑（芝麻大小的约6粒）。材料：PH试纸（0.5cm2）。学生在1分钟内安装好了实验装置（如图1所示）。向双颈烧瓶内放入4粒左右的铜屑；将吸入了浓HNO3的小胖肚滴管紧塞在双颈烧瓶的左颈上；把2粒铜屑放入U形管反应器的弯管处，并向弯管处滴入约6滴蒸馏水（水刚好封住弯管）；把润湿的PH试纸放在U形管反应器的右管口（只留约0.2mm的缝）。向双颈烧瓶内先滴入约4滴浓HNO3，Cu与浓HNO3反应，双颈烧瓶内立即充满了红棕色的NO2气体：当双颈烧瓶内的反应减缓时，可以再逐滴滴入4滴浓HNO3，使不断产生的少量NO2气体，能缓缓通入U形管中的水里，充分与水反应，生成稀HNO3。在这过程中，我们可以明显地观察到：起初放入U型管内水中的铜屑，没有与水反应，但当NO2通人水中后，慢慢地发现铜的表面产生了气泡，生成的气体是无色的NO气体：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2ONO气体升到U形管管口，被空气中的氧气氧化：2NO+O2=2NO2生成的NO2气体与U形管管口上润湿的PH试纸里的水反应，生成HNO3，使PH试纸变红。当PH试纸变红后，可以把用水或碱液润湿的小棉花球放在U形管管口上，把产生的剩余NO2吸收掉。为了验证是NO2与水生成HNO3使PH试纸变红，而不是NO与水反应使PH试纸变红（NO几乎不溶于水）。把稀硝酸与铜反应生成的无色NO，直接通人水中，结果，经过较长时间不能使水中的PH试纸变红，而洗气头出口处的NO气体与空气中O2反应生成NO2后，与管口润湿的PH试纸里的水反应生成HNO3使PH试纸变红。2．2．2实验的优点（1）前一步反应的有毒产物是下一步反应的反应物，使前一步的有毒产物能得到很好的利用，在实验过程中几乎没有毒气散发在实验场所的空气里：（2）与常规实验相比较，这个实验能较好地显示出浓硝酸与稀硝酸、NO与NO2的区别与联系。（3）该实验的试剂用量少，仅为常规量的十分之一左右，使实验的废弃物大大减少，而实验现象明显。（4）该套仪器装置小巧，使用方便。3绿色化学实验研究的展望在化学教学过程中，绿色化学实验不仅能使实验者在良好的实验环境中工作和学习，而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能减少毒气污染的实验技术。对绿色化学实验的研究，将为我们在化学教学中实施创新教育作出应有的贡献。初中道德与法治的教学重心是让学生了解到这门学科的重要性，因为初中的学习任务不是很紧张，因此在这一时期就要加强对学生的道德法治教育，这对于学生以后的发展是有帮助的。在以后的工作中和生活中，有良好的道德是成功的前提，因此要让学生从一开始就产生重视。道德与法治的教学主要是让学生从情感方面来学习，要让学生从了解到成为一个有道德的人是这个社会所需要的。毕竟很多学生刚开始对这门学科并不是很了解，因此，在教学中要让他们从心理慢慢接受所学知识并认识到这门学科是自己应该主动学习的。一、调动学生的积极性在道德与法治的教学中，老师最需要做到的一点就是让学生积极地学习。如果学生能在学习中有积极性，那他们的成绩自然不会有多差。老师的教学任务不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是让学生能自觉的学习。要调动学生的积极性，首先就是要让课堂更活跃一点，可以多在教学中举一些生动的例子，这样能激发学生学习的兴趣。在课堂中要多让学生参与课堂的讨论中并发表自己的意见，要让学生能大胆地发言，这样才能知道自己在学习中是否存在问题，老师也就能够帮助他们改正。在教学中也要时刻激励学生，这样才能让他们在学习中有信心，不要因为一点点的小错误就责骂学生，这样只会使学生产生厌学情绪。因此要与学生之间建立良好的师生关系，经常与学生交流谈话，与学生之间建立互相信任的关系，这是教学中很重要的一点。要调动学生的积极性，还需要合理的使用情景教学，要让学生能够把自己的感情融入到学习中，这样他们才能切身体会到学习的本质，而且也能提高学习效率。学习的积极性是在学习的过程中慢慢养成的，因此老师在教学中应该保持耐心与信心，不要轻易放弃学生，要相信学生是能考出好成绩的。时不时找一些成绩偏下的学生谈话，了解他们的问题出在哪里然后帮助他们改正。在课堂中还要多让学生参与讨论，最好是分成好几个小组来讨论某个问题，这样可以让每个学生都发表自己的意见，而且通过听取别人的意见可以找出自己的想法中有什么不对的地方。小组讨论对于学生来说是可以感受到班级凝聚力的，也能增加学生之间的感情，而且最重要的是能让学生在讨论中抒发自己的想法，这对于提升他们的学习兴趣是十分有帮助的。二、初中道德与法治的教学方法道德与法治这门学科是一门偏向文科的学科，因为其中有较多的知识点需要学生来记忆，所以学生在课后是应该花时间来整理繁多的知识点的。道德与法治的教学过程中，老师要适当的举一些正面和反面的例子来帮助学生理解所学内容，因为这门学科中有很多抽象的知识，因此想要让学生更容易理解这些知识就要让他们从真实的例子开始学习。在教学的过程中还要时刻关注学生的学习进度，要对所有学生都一视同仁，不要因为某个学生的成绩差就不重视他，这在教学中是应该避免的。在教学中要有认真严谨的态度，就像学生在学习中必须有认真的态度才能学习好一样，老师在教学中更应该时时刻刻认真对待学生，不要在教学中太过随便，否则是不能使学生的成绩有所提高的。在教学中也需要定一个目标然后朝着这个目标去教学，漫无目的的教学不仅毫无效率而且还会使学生也感到迷茫。在定最初的目标时不要太好高骛远，否则只会达不到应有的效果。不仅仅是老师在教学中应该有目标，学生在学习中也同样应该有自己的目标，这也是教学中很重要的一点。老师应该鼓励学生制定自己的学习目标，这样不仅能调动学生的积极性，还能让学生感受到压力从而更加自觉的学习。在教学过程中还要严格要求学生，因为道德与法治教育是在学生的生活中受用的，所以在平时的一些习惯上面就要让学生严于律己，这是有利于?W习的。道德与法治就是要让学生养成良好的人品，这门学科的教学目的不仅仅是让学生在考试中取得好成绩，更重要的是培养学生做人的一些品行，这是其他学科所不能达到的效果。在教学中，老师更应该严于律己，给学生起一个良好的带头作用，让学生以老师为榜样，这样他们才能更加努力的学习。在教学过程中要不时反思自己在教学过程中是否有什么做得不对的地方，要学会总结与反思，这是一个优秀的老师所应该做的。三、学生应该具有的素养在道德与法治的学习中对学生有较高的要求，因为这门学科训练的主要是学生的素质与品行，因此，学生从一开始就应该对这门学科的学习产生重视。俗话说：“万事开头难”，因此在开头的学习中老师要耐心指导学生并教给他们一些基本知识。因为这门学科所学知识是可以运用到生活中的，所以要是学生能把这门学科学好的话，在生活中也必定是有良好的素质的。初中的学习还是要靠学生有自觉性，不仅仅是对这一门学科而言。因为很多知识都是需要学生在课后整理归纳的，所以要让学生养成良好的自觉性就尤为重要。老师也应该起到监督的作用，特别是在自习课上，不要让学生白白浪费自己的时间去做一些没有用的事。在学习道德与法治的过程中，学生还会逐渐了解到法律的重要性，这样他们才会在以后做一个守法的人。一个好的学生应该有提问题的习惯而不是不懂装懂，因此老师也要在教学中教会学生发现并提出问题。学生在学习的过程中也要学会和其他同学一起合作交流，这是有利于学习效率的提高的，因为学生之间可以互相交流不同的意见，学生能够知道别人的优秀观点并结合自己的意见来进行改进。四、结束语初中道德与法治这门学科是学生能够应用在生活中的，老师教学的目标就是把学生培养成有良好品行的人。因此，在教学中老师要严格要求学生，同时对自己也要有个明确的教学目标，这样才能有效率的进行教学。玉系林黛玉进贾府原著:曹雪芹教学目标1了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境理解环境描写的特点。3掌握分析人物形象的各种方法。4.培养阅读古典小说的兴趣,提高鉴赏小说的能力。教学重点】学习环境描写和人物刻画。【教学难点】如何根据人物外貌描写概括人物性格特点。【教学课时】三课时。第一课时教学要点:1单元阅读导言。2了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。3.感知课文内容,理清课文思路。《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品它产生于清代。《红楼梦》“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱凊悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。”曹雪芹名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。生卒年历来争议甚多,大致活了五十岁左右。他出身于一个显赫的官宦世家,祖父曹寅深得康熙皇帝的信赖。曹雪芹的一生,经历了曹家由盛转衰的变化,由一个“锦衣玉食”的贵公子变成一介寒士,过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。强烈的反差,促成了他思想的局变,促成了《红楼梦》的诞生。《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局家道复初,却违背了曹雪芹的原意。贾府人物关系一览表贾演一贾代化「贾敷贾珍一贾蓉尤氏宁圆公贾敬贾惜春秦可卿贾敖「贾琏王熙凤巧姐那夫人王贾源一贾代善贾迎春贾珠一贾兰法国公贾母〈贾政」李纨王夫人贾元春贾雨村冷子兴贾宝玉贾代備妙玉贾做(贾探春(赵姨生林如海—林黛