部编版四年级语文上册《陀螺》课件

20.陀螺20.陀螺1高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。作家作品高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙2自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.默读课文，在你体会较深的地方作批注。自读课文，要求：3我会读铁钉旋转恨不得帅气彻底溃败自豪金兵荣誉丑小鸭dīngxuánbīnghèn

shuàichè

kuì

yù

chǒuháo

我会读铁钉旋转恨不得帅气彻底溃败自豪金兵荣誉丑小鸭dīngx4恨识字转陀螺兵帅彻溃誉恨识字转陀螺兵帅彻溃誉5否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。椅否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪我会写观察生字在田字格中的位置，6左右结构尤否仍预恨上下结构旋溃败独体结构帅况兵丑豪椅品左右结构尤否仍预恨上下结构旋溃败独体结构帅况兵丑豪椅品7否fǒu结构：上下组词：否定不置可否音序：F部首：口笔画：七

“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点有力，外展。

“口”稍扁小。易错提示：下边是“口”不是“日”！否fǒu结构：上下组词：否定不置可否音序：F部首：8旋xuán结构：左右组词：盘旋天旋地转音序：X部首：方笔画：十一“方”要窄。右边第三笔是横钩。中竖右边有一短横，“人”偏左，撇短捺长。易错提示：右部中间是横钩，不是秃宝盖哦！旋xuán结构：左右组词：盘旋天旋地转音序：X部首：9

况kuàng结构：左右组词：情况盛况空前音序：K部首：冫笔画：七

左边是“冫”不是“氵”。

“口”要窄小，“儿”下边宽展，竖弯钩的竖长弯要短。易错提示：左边是“冫”不是“氵”哦！况kuàng结构：左右组词：情况盛况空前音序：K10兵bīng结构：上下组词：士兵草木皆兵音序：B部首：八笔画：七

首笔是平撇，第二笔是竖不是撇。

第三、四笔横长竖短，下横最长。易错提示：下边是“八”不是点！兵bīng结构：上下组词：士兵草木皆兵音序：B部首11败bài结构：左右组词：失败一败涂地音序：B部首：贝笔画：八

两边都要窄。

“攵”首撇起笔要高，横靠下，捺在首撇下部起笔，收笔要有力。易错提示：右边是“攵”不是“夊”！败bài结构：左右组词：失败一败涂地音序：B部首：12椅yǐ结构：左右组词：椅子座椅音序：Y部首：木笔画：十二

右上部“大”要写小些，捺变为点。

“可”上横长，竖钩挺直有力。椅yǐ结构：左右组词：椅子座椅音序：Y部首：木笔画：十13仍réng结构：左右组词：仍是一仍旧贯音序：R部首：亻笔画：四

左窄右宽。

“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。易错提示：右边是“乃”不是“及”！仍réng结构：左右组词：仍是一仍旧贯音序：R部首14尤yóu结构：独体字组词：尤为怨天尤人音序：Y部首：尢笔画：四

上横要短，撇稍直。

竖弯钩在横下边起笔，弯要圆润，右上角有一点。易错提示：竖弯钩上不要多写一撇哦！尤yóu结构：独体字组词：尤为怨天尤人音序：Y部首15恨hèn结构：左右组词：怨恨报仇雪恨音序：H部首：忄笔画：九

“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小。

右上边横框窄小，最后两笔撇短捺要舒展。易错提示：右边是“艮”不是“良”！恨hèn结构：左右组词：怨恨报仇雪恨音序：H部首：16帅shuài结构：左右组词：元帅丢车保帅音序：S部首：巾笔画：五

首笔竖要短，一撇要直要长。

右边下框居中稍扁，中竖由重渐轻要长些。易错提示：右部是“巾”，不要多写一横哦！帅shuài结构：左右组词：元帅丢车保帅音序：S部17预yù结构：左右组词：预备预测音序：Y部首：页笔画：十

“予”要窄，注意不要写成“子”。

“页”第二笔短撇靠左，“贝”撇轻点要重。易错提示：左边是“予”不是“矛”！预yù结构：左右组词：预备预测音序：Y部首：页笔画18溃kuì结构：左右组词：崩溃溃不成军音序：K部首：氵笔画：十二

“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长。

“贝”下框要窄，撇和点外展。易错提示：右下部是“贝”，不是“见”哦！溃kuì结构：左右组词：崩溃溃不成军音序：K部首：19品pǐn结构：上下组词：产品道德品质音序：P部首：口笔画：九

三个“口”要匀称。

上边的居中，下边两个并排，要近一些。易错提示：要写成三角对立的形状哦！品pǐn结构：上下组词：产品道德品质音序：P部首20丑chǒu结构：独体字组词：丑陋奇丑无比音序：C部首：笔画：四

中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉。

下横要长，里边的“十”要先写一竖。易错提示：中间“十”哦！丑chǒu结构：独体字组词：丑陋奇丑无比音序：C部21豪háo结构：上下组词：豪门土豪劣绅音序：H部首：亠笔画：十四

上边偏窄，中间是“冖”，横要长。

左下边三撇要逐渐加长，右下边撇短捺要长。易错提示：中间是秃宝盖，不是横！豪háo结构：上下组词：豪门土豪劣绅音序：H部首：221.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。否则

旋转

况且

士兵

仍然

尤其

帅气

预料

溃败

品尝

自豪

椅子顽强

恨不得

丑小鸭重整旗鼓得心应手手舞足蹈

摇头晃脑冰天雪地不动声色2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，23读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。钉子（dīng

dīn）

当兵（bīn

bīng）帅气（suài

shuài）

彻底（cè

chè）易错音√√√√读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。易错音√√√√24

运用：让人们自豪的运动员全神贯注，丝毫不敢怠慢。同音易混字豪háo

毫字义：具有杰出才能的人。如：豪杰。组词：（自豪）（文豪）（豪情壮志）字义：细长而尖的毛。如：毫毛。组词：（毫发）（丝毫）（九牛一毫）运用：让人们自豪的运动员全神贯注，丝毫不敢怠慢。同音易混字25读一读下面的句子，看看你有什么发现？

1.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。

2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。多音字..读一读下面的句子，看看你有什么发现？多音字..26钉dīngdìng（钉子）（钉扣子）旋xuánxuàn（旋风）（旋转）读一读：1.爷爷把一颗钉子钉在木板上。2.一阵旋风，把我们弄得天旋地转的。....注意加点字的读音！钉dīngdìng（钉子）（钉扣子）旋xuánxuàn（旋风27

默读课文，在你体会比较深的地方做上批注。这是课后第1题哦！如何边读边做批注默读时，要做到眼到、心到、手到，要看清每一个字，集中注意力，边读边想，在文中给体会比较深的语句作上批注。如诙谐幽默的语言风格、拟人等修辞手法的运用、作者情绪转变的过程描写等。默读课文，在你体会比较深的地方做上批注。这是课后第1题哦！28课文先写（），再写（），最后写（），揭示了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比赛我的陀螺战胜了

想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什么？我的陀螺被嘲笑丑陋整体感知课文先写（作者围绕陀螺讲述了哪些内容？

作者围绕关键词，分别写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。作者围绕陀螺讲述了哪些内容？作者围绕关键词，分别写了说陀螺30先读课文，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知课文主要内容。再想一想作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，了解陀螺的特点和玩法。从不同的角度对课文进行批注，借助批注体会作者的心情变化，理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。研读课文先读课文，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知课文主要内容。再想一31说陀螺

学习课文1～3自然段，说一说，陀螺怎样制作？怎样玩儿？说陀螺学习课文1～3自然段，说一说，陀螺怎样制作？怎样32在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜[gá]儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜[gá]儿”，顾33

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。冰尜儿带给我无限的乐趣。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。奋勇搏斗抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。我厉害赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。我厉害做陀螺

学习课文第4自然段，说一说，不甘落后的“我”自己做成陀螺了吗？做陀螺学习课文第4自然段，说一说，不甘落后的“我”自己37我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。本句描写“我”的个性特征，有什么用意？好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，为后文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败38于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“39为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。比喻这个比喻句形象地写出了“我”得不到高质量陀螺的懊恼心情，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。“快乐像过冬的燕子一般”一句运用了什么修辞手法？写出了我的什么？为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是40得陀螺

学习课文5～7自然段，说一说，谁送了“我”一只陀螺？得陀螺学习课文5～7自然段，说一说，谁送了“我”一只陀41这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了“我”对叔叔要送“我”的陀螺的期盼，对新陀螺的期待之情油然而生。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武42尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更43赛陀螺

学习课文8～11自然段，说一说，“我”的陀螺在比赛时表现如何？赛陀螺学习课文8～11自然段，说一说，“我”的陀螺在比44我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑？“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。作者为什么写“我”的陀螺45一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。拟人这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，46奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和意识，使文章更生动、形象，表达了作者对新陀螺的喜爱之情。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一47这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的48悟陀螺

学习课文12～13自然段，说一说，“我”从玩陀螺中获得了什么感悟？悟陀螺学习课文12～13自然段，说一说，“我”从玩陀49

我的冰尜儿……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺带给我很多快乐

由斗陀螺这件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。我的冰尜儿……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这是课后第3题哦！这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这是课后第3题哦51感受作者心情变化的过程。懊恼——恍惚——高兴——尴尬——自豪这是课后第2题哦！感受作者心情变化的过程。懊恼——恍惚——高兴——尴尬——自豪52以人物情感变化为线索文章线索就是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络。有时也会有双线索（一明一暗），两条线索相辅相成，处处关联。本文就是以陀螺为明线，以人物的情感变化为暗线，情感因陀螺的牵动而变化，两者共同贯穿全文：一开始，作者以人物情感变化为线索53由于得不到高质量的陀螺而十分懊恼；在得到叔叔送的陀螺后，心情十分高兴，急切地想到大马路上一显身手；和大陀螺争斗中，刚开始由于自卑而士气大减，后来意外获胜后变得快乐，甚至自豪，最后还明白了深刻的道理。文中人物感情的变化贯穿在整个故事的发展中。由于得不到高质量的陀螺而十分懊恼；在得到叔叔送的陀螺后，心情54陀螺说陀螺：热衷做陀螺：懊恼得陀螺：兴奋赛陀螺：士气大减→胜利的快乐悟陀螺：自豪人不可貌相海水不可斗量课文图示陀螺说陀螺：热衷做陀螺：懊恼得陀螺：兴奋赛陀螺：士气大减→胜55本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，揭示了其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。课文中心本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大56

真正的美，源于事物的内在。“不伦不类”的小陀螺最终战胜了“帅气”的大陀螺，是因为其内在品质的优秀。外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能触动人的灵魂。希望我们都能成为有内在美的人。学后感悟真正的美，源于事物的内在。“不伦不类”的小陀螺最终战胜了“5720