花城版高中音乐鉴赏《生活之音》课件

生活之音生活之音学习目标什么是标题音乐，通过对《打字机》《盖邮戳》两首作品的分析掌握其结构形式通过对《永恒的水》的欣赏，思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐,感悟“音乐来源于生活”积极参与音乐创作实践，培养合作意识学习目标什么是标题音乐，通过对《打字机》《盖邮戳》两首作品的花城版高中音乐鉴赏《生活之音》课件对比生活中的打字机思考两者之间的关系对比生活中的打字机思考两者之间的关系生活之音生活之音乐曲标题表现内容用笔敲打节奏CS中双方激战的情景铅笔之歌枪战之歌两首作品的标题与表现的内容之间的关系欣赏·思考乐曲标题表现内容用笔敲打节奏CS中双方激战的情景铅笔之歌枪战以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。

标题音乐以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。寻找水的音乐我们天天的生活都与水有关，可是你留心到水的声音没有？

寻找水的音乐我们天天的生活都与水有关，可是你尝试给指定标题音乐找生活素材创作关于水的音乐作品，你会用水的哪些声音？尝试给指定标题音乐找生活素材观察作曲家运用哪些方式或物品来制造水的声音并体会其音色的特点聆听《永恒的水》观察作曲家运用哪些方式或物品来制造水的声音并体会其音色的特点花城版高中音乐鉴赏《生活之音》课件水锣水鼓筛子水锣水鼓筛子《永恒的水》并非是为制造稀奇古怪的声音，而是想通过“水”的音乐使人获得内心的自由，并提高环保意识。思考：作曲家的创作目的《永恒的水》并非是为制造稀奇古怪的声音，而是想通过“水”的音

谭盾

作曲家---谭盾，被认为是中国先锋音乐的代表人物。主要作品有《离骚》《风、雅、颂》及电影音乐《卧虎藏龙》等。他的创作风格：注重新音色的发掘，探索音响组合的各种可能性，同时融入了质朴的民族音乐。谭盾作曲家---谭盾，被认为是中国先锋音乐的代探讨：1.乐曲中哪几种音色？2.乐曲中除了模仿打字机的节奏外，还有其他的节奏型吗？出现在作品的什么位置3.乐曲分为几部分（配合律动加以判断）《打字机》探讨：《打字机》乐曲中的音色《打字机》乐曲中的音色《打字机》花城版高中音乐鉴赏《生活之音》课件《打字机》乐曲中除了模仿打字机的节奏外，还有其他的节奏型吗？出现在作品的什么位置？有中间位置乐曲分为几部分？A+B+A三部分《打字机》乐曲中除了模仿打字机的节奏外，还有其他的节奏型吗？花城版高中音乐鉴赏《生活之音》课件《盖邮戳》作品中有哪几种音色？几种声音整体上是同时进行还是先后进行？《盖邮戳》作品中有哪几种音色？几种声音整体上是同时进行还是先《盖邮戳》

A盖邮戳声B口哨声C剪刀声作品中有哪几种音色？几种声音整体上是同时进行还是先后进行同时进行《盖邮戳》A盖邮戳声作品中有哪几种音色？几种声音整体上《打字机》《盖邮戳》音色曲式（作品结构）A+B+A横向进行单声部打字机工作时的声音管弦乐伴奏口哨声盖邮戳剪刀声AB同时进行C多声部回顾总结《打字机》《盖邮戳》音色曲式A+B+A打字机工作时的声音根据所学的音乐创作手法，利用手中物品，开拓思维、大胆创作：实践探究·创作单声部A+B+A三段式乐曲根据所学的音乐创作手法，利用手中物品，开拓思维、大胆创作：实多声部同时进行的乐曲

实践探究·创作节奏谱例:

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2/4XXX︱0XX:‖

2/4XX︱XXX:‖演奏：《生活交响曲》多声部同时进行的乐曲实践探究·创作节奏谱例:演奏：

真正的艺术没有任何例外，它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活